———《孩子，把你的手給我》

D1 學(xué)而思 20170111

潘瑋柏的《我想更懂你》是一首聽了就能讓人落淚的歌曲。在看MV的時(shí)候，我想到了自己叛逆期時(shí)和父母的關(guān)系，也想象了等我的孩子長(zhǎng)大后，和我的關(guān)系如果也像MV里的親子關(guān)系一樣的話，該是多么的悲哀。這首歌里所表現(xiàn)的親子關(guān)系，是親與子兩方都不想要的，但在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)普遍和真切存在的。到底是哪里出了問題？這一定是親子溝通的問題。母親和孩子在內(nèi)心深處都是想與對(duì)方溫柔地，有效地，發(fā)自內(nèi)心地溝通，都急切的想了解對(duì)方的同時(shí)也想讓對(duì)方懂得自己的內(nèi)心。然而，當(dāng)互相面對(duì)的時(shí)候，卻讓不良情緒占了上風(fēng)，以至于不但一直無法做到有效的溝通，反而讓心與心的距離越來越遠(yuǎn)了。這種不良情緒的傳遞，應(yīng)該是日積月累逐漸堆疊起來的高高的壁壘，想打破，除了需要恰當(dāng)?shù)募记珊头椒ㄖ猓残枰銐虻哪托暮陀職?。如果處理不好，孩子，尤其是青春期的孩子，容易出現(xiàn)幾種偏差行為，要么就言聽計(jì)從的壓抑自己順從父母，嚴(yán)重了會(huì)導(dǎo)致抑郁甚至自殺；要么叛逆反抗，搞不好弄到父母甚至學(xué)校、社會(huì)都難以控制的局面；要么變得麻木不仁、冷漠無情，你說你的，我做我的，從此親子變陌路。

昨天剛好看了輝輝推薦的電影【死亡詩社】里，一位父親無視孩子內(nèi)心真正的需求，而單方面給孩子設(shè)計(jì)了他自認(rèn)為正確的人生線路，逼迫孩子遵守。父親長(zhǎng)期的高壓控制，讓孩子無法釋放自身的熱情、天賦和能力，而父親又緊閉與孩子溝通的大門，這一切讓原本對(duì)詩歌、表演以及生活和未來都充滿向往的帥氣男孩，在人生最美好的時(shí)光里，選擇了用一顆子彈結(jié)束了自己年輕的生命，真是無法不叫人感嘆。

所以，真誠的溝通，是一定要觸及雙方的內(nèi)心，才可以稱為有效的溝通：誠意的傾聽是對(duì)述說方生命的尊重；向?qū)Ψ教拐\表達(dá)自己的內(nèi)心需求和行為動(dòng)機(jī)，也是溝通中不可省略的重要一環(huán)。理解一定是相互的；愛的聯(lián)結(jié)，也一定不是單方面的。只有讓自己先敞開心扉，讓孩子懂你的同時(shí)，全然接納孩子的一切，包括她的不良情緒，孩子才會(huì)向你敞開心扉，你才擁有用你的心去擁抱孩子的心的機(jī)會(huì)。

想想我最討厭我女兒的情緒應(yīng)該是她叛逆的時(shí)候。這比起她突如其來的壞脾氣更讓人抓狂。比如昨晚，她把一套螺絲刀工具弄的一地，我讓她撿起來，她就是不撿。而且我越是言語嚴(yán)厲，她越是“堅(jiān)強(qiáng)”而堅(jiān)定的不順從，對(duì)我公然頂嘴，甚至把自己的外衣脫下來，摔在地上。然后繼續(xù)升級(jí)地把其他玩具之類都扔到了地上，以表示她的能力和不屈服。我也是累了，也意識(shí)到這樣對(duì)著干下去，只會(huì)讓事態(tài)繼續(xù)升級(jí)，但一時(shí)又壓不下火來，所以就干脆不理她了。很久以后，我們利用手機(jī)點(diǎn)餐的機(jī)會(huì)，逐步和好。當(dāng)孩子情緒平復(fù)許多之后，她主動(dòng)撿起地上的工具，然后對(duì)我真誠的道歉。當(dāng)時(shí)我是慚愧的，感覺自己罔為成人，都沒有一個(gè)三歲小孩會(huì)控制情緒，打破僵局居然還是靠孩子，自己都沒有對(duì)扭轉(zhuǎn)局面做出關(guān)鍵有利的事情來。

現(xiàn)在反思后，覺得自己應(yīng)該在事情發(fā)生的最開始，就追尋孩子行為背后的動(dòng)機(jī)和原因，拿出同理心理解她包容她，然后提出方法與建議，以合作的形式，幫助她先解決原因，再解決問題。而不該讓孩子扔?xùn)|西的這種事實(shí)結(jié)果控制自己情緒，進(jìn)而把這種不良情緒蔓延到孩子身上，直接導(dǎo)致孩子情緒的失控；不該以大人的權(quán)威命令孩子去做她本來就排斥的事情。

知易行難，很多時(shí)候情緒來臨，爬行動(dòng)物腦控制時(shí)行為，理性部分就容易跟不上了。所以，親子溝通也需要練習(xí)，用心的練習(xí)，虔誠的練習(xí)，這樣，孩子才會(huì)愿意把她的小手遞給我。