古典專欄《25-2職業(yè)發(fā)現(xiàn)是所有成長的變現(xiàn)通道》讀后反思
一、筆記
這周的復(fù)習全是干貨，幾乎全文摘取。
1.職業(yè)發(fā)展的底層邏輯
【回顧內(nèi)容：第1周—1】職業(yè)是一種通過滿足他人需求獲得收益，從而達到自我實現(xiàn)的社會交換方式。三個關(guān)鍵點： 滿足需求、獲得收益、社會交換方式 。職業(yè)發(fā)展就是讓交換越來越高效、高價值的動作。
2. 職業(yè)發(fā)展CD模型
【回顧內(nèi)容：第3周—1】個人：能力-需求 ? 組織：要求-回報。先跟后帶。好的職業(yè)心態(tài)，就是把自己當成一家公司來經(jīng)營。CD模型描述了人和組織的相互依存的互動。
3. 自由職業(yè)態(tài)
【回顧內(nèi)容：第2周—1】“自由”職業(yè)的本質(zhì)，短期是“不用非得和你交易”的自由，中期是“不需要非得為錢交易”的自由，長遠來說是“擁有做成想做的事情的能力和資源”的自由。自由職業(yè)態(tài)的能力模型： 產(chǎn)品、媒體、運營 。個人和組織的最好關(guān)系，就是自由職業(yè)態(tài)。
4. 未來職業(yè)世界的三種人
【回顧內(nèi)容：第1周—3】在萬物互聯(lián)的時代，職場會變成網(wǎng)狀，在這個時代，本質(zhì)來說只有3種人。媒體人持續(xù)發(fā)布和傳播信息、產(chǎn)品人持續(xù)挖掘和生產(chǎn)信息、運營人持續(xù)識別和鏈接資源 。選好賽道，瞄準對標，大力合作，不要沒事競爭。
總結(jié)下：職業(yè)是一種社會交換形式，更重要的是誰需要你，持續(xù)產(chǎn)出什么價值。 CD模型描述了人和組織的相互依存的互動。最好的關(guān)系是自由職業(yè)態(tài)，需要你有“一個人是一家公司”的能力結(jié)構(gòu)。
5. 能力三環(huán)
【回顧內(nèi)容：第4周—1】能力分為知識、技能、才干三個部分；隔行如隔山講的就是這個專業(yè)門檻?？梢酝ㄟ^快速學習知識，組裝技能和才干，獲得跨行業(yè)競爭力。
6. 新木桶原理
【回顧內(nèi)容：第16周1-2】優(yōu)勢=時間X才干新木桶原理：長板、短板、底板和桶箍。
總結(jié)下：把自己當作一家公司：找好賽道、設(shè)好對標、專注優(yōu)勢、提升能力、必要時跨界。
7. 行業(yè)進入時機
【回顧內(nèi)容：第20周—3】行業(yè)的四個階段：曙光、朝陽、成熟、夕陽，最好時間點是朝陽的前期到晚期。起步者的機會：二級市場、細分市場、三四線市場。
8. 企業(yè)的發(fā)展路徑
【回顧內(nèi)容：第20周—1】施恩的組織結(jié)構(gòu)金字塔：3層8區(qū)。
職業(yè)發(fā)展的4個方向：向上、向內(nèi)、左右、向外。
9. 進入的求職策略
【回顧內(nèi)容：第18周—2】求職漏斗：內(nèi)部員工、作品與實習、內(nèi)部推薦、面試、簡歷。
大總結(jié)：職業(yè)是一種通過滿足他人需求，獲取收益的社會交換形式。這個時代人和組織的最好關(guān)系，是自由職業(yè)態(tài)。自由有三個層次：“不用非得和你交易的自由”，“不用非得為錢交易的自由”以及“有能力做自己想做的事情的”自由。對內(nèi)需要我們找到賽道、提升能力和品牌；對外需要我們持續(xù)走位，走到高價值的行業(yè)企業(yè)中去。
二、精進
說說這半年在這一部分的改進：
1、半年持續(xù)在簡書分享超級個體專欄的反思，本身也算是樹立品牌的練習。
2、去參加了新精英的生涯規(guī)劃基礎(chǔ)班，幫助自己梳理自己的困惑，也因為課程的梳理倒過來看專欄會覺得更容易理解，尤其是CD模型讓我看到了前進方向。
3、最近在上21天品牌訓(xùn)練營，開始彌補自己對“運營”不足的部分。
4、改變學習不記錄，記錄不實踐的習慣，今年開始對學習的內(nèi)容都有記錄，并且有一些也做成思維導(dǎo)圖分享，還有一些在融進自己的日常習慣，在“媒體”這部分持續(xù)投入。
5、花了一些時間探索自己的優(yōu)勢，然后把蓋洛普測試的結(jié)果和自己的優(yōu)勢探索結(jié)果結(jié)合，目前在強化優(yōu)勢中。
6、也在工作中找到結(jié)合自己能力和優(yōu)勢的交叉點，工作變得更加愉快。
7、看到四個方向的發(fā)展路徑，現(xiàn)在在整理職業(yè)知識，準備放到單位的公眾平臺，自己也擬在業(yè)余做公益咨詢，能看到很多的可能性。
也有一些做的不夠的地方：
1、說好的簡歷到現(xiàn)在還沒有寫，這個很重要，真的要提上日程。
2、怎樣看行業(yè)所處的階段還不是太會看，這樣也就無從說往價值高的行業(yè)靠攏了。
3、我有發(fā)現(xiàn)自己很多能力其實很不錯，但是總不好意思拿出來，總想學得完美再出手，這個是病，得治。
4、滿足他人需求，這點是我困惑的人，他人需求是什么呢，我需要去了解下。
5、自己的價值觀還不夠清晰。
三、聯(lián)想
上了三天的新精英生涯規(guī)劃師基礎(chǔ)班，倒過來看專欄覺得很容易理解，同時也發(fā)現(xiàn)古大大可以把很專業(yè)的知識寫成很接地氣的文章是一種很厲害的能力。而當時課上給的教材我也發(fā)現(xiàn)很容易理解，而事實上背后有很多的理論知識支撐，如果想要深入學習，還有更多需要了解和學習的地方。一方面，說明教材寫得深入淺出，另一方面，也知道學習不是上幾節(jié)課，看幾篇專欄可以學好，必須要深入學習，學以致用。否則，也只是空得一聲贊嘆。
四、行動
1、寫簡歷，寫簡歷，寫簡歷。
2、做第二個職業(yè)咨詢。
3、把學到的職業(yè)知識配合學生的困惑解答，放到學校公眾號。
4、專題再整理優(yōu)勢，樹立好自己的同時分享知識。
5、借著個人品牌課好好提升對品牌的理解。
6、梳理價值觀。
7、重看《你的降落傘是什么顏色》。
五、思考
1、每一個部分的學習都需要花費相當?shù)臅r間，這樣的每天跟著學習效果足夠嗎？2、除了內(nèi)容還可以從課程中學到什么？
