這兩天因?yàn)橐?tīng)課，加上自己又感冒，來(lái)例假，情緒也很低落，所以，除了興趣班時(shí)間，其余時(shí)間兩寶基本上都在奶奶家。今天下午，大寶上完書(shū)法班后已經(jīng)四點(diǎn)了，于是準(zhǔn)備陪大寶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

事件一：收到數(shù)學(xué)老師的微信

停車(chē)時(shí)，看到數(shù)學(xué)老師發(fā)來(lái)一個(gè)微信，大寶也在，正在猶豫要不要聽(tīng)一下，突然想到，院長(zhǎng)講的，在和老師的溝通方面，對(duì)孩子坦誠(chéng)一些更好。

微信聲音小，我點(diǎn)開(kāi)湊到耳朵上聽(tīng)了一下。

大寶用有些緊張的眼神看著我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)的啥？”

我：“可以呀，聲音這么小，都被你聽(tīng)出是王老師的聲音了？”

大寶點(diǎn)點(diǎn)頭。

我：“也沒(méi)啥。媽媽平時(shí)和你王老師關(guān)系就挺好的，我們沒(méi)事聊聊天，她有時(shí)會(huì)告訴我你在學(xué)校如何如何專(zhuān)心聽(tīng)課，有的時(shí)候也會(huì)和媽媽說(shuō)說(shuō)你哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不太牢固，讓媽媽在家多和你多做做這一類(lèi)型的題?！?/p>

聽(tīng)后，大寶舒了一口氣。

過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“寶，剛才老師發(fā)微信，你那么緊張，是不是以為王老師告你狀呢？”

大寶點(diǎn)點(diǎn)頭。

我：“寶，王老師帶了好幾個(gè)班的數(shù)學(xué)，有幾百個(gè)學(xué)生，為啥她單獨(dú)給媽媽說(shuō)說(shuō)你的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不好？為啥有時(shí)候上課的時(shí)候讓你做到前排聽(tīng)課？”

大寶想了想：“是不是感覺(jué)我還不錯(cuò)？”

我：“當(dāng)然了，因?yàn)槟悴诲e(cuò)，所以老師重視你。還有嗎？”

大寶：“老師有責(zé)任心。”

我：“對(duì)了。遇到一個(gè)有責(zé)任心的老師是咱們的幸運(yùn)。我們一定和好好珍惜?！?/p>

大寶點(diǎn)頭認(rèn)可。

事件二：“媽媽?zhuān)覜](méi)玩過(guò)癮”

下午書(shū)法課，帶大寶出來(lái)玩，我們按照計(jì)劃先去生活用品一條街看一下書(shū)桌，沒(méi)有合適的，然后帶他去廣場(chǎng)玩了一會(huì)兒。半個(gè)小時(shí)后，我提醒大寶該回家了。

大寶的臉色迅速晴轉(zhuǎn)陰，哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑫r(shí)間真沒(méi)快，我還沒(méi)玩好呢?！?/p>

看著情緒有些急躁的大寶，我平靜地看著他不說(shuō)話。

大寶此時(shí)立刻切換了模式，說(shuō)：“雖然時(shí)間短，不過(guò)玩的還算開(kāi)心，吃的也開(kāi)心?！?/p>

我：“寶，媽媽發(fā)現(xiàn)了你進(jìn)步了，你知道是什么嗎？”

大寶搖搖頭。

我：“媽媽發(fā)現(xiàn)你的情緒管理能力提高了。此外，媽媽發(fā)現(xiàn)你能夠從及時(shí)發(fā)現(xiàn)事情好的一面，及時(shí)調(diào)整自己的情緒?！?/p>

大寶：“就是的，媽媽。不過(guò)，媽媽?zhuān)裉斓臅r(shí)間好像浪費(fèi)在了你接電話和買(mǎi)書(shū)桌上了。好像和我無(wú)關(guān)?！?/p>

我：“好吧，以后媽媽也改進(jìn)。”

說(shuō)完，兩人開(kāi)心回家。

反思與收獲：

1.這兩天斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)院長(zhǎng)的課，腦海中浮現(xiàn)三個(gè)點(diǎn)：一是具體支持。孩子的奧特曼卡亂放，說(shuō)了幾次沒(méi)用，今天聽(tīng)后，立刻從網(wǎng)上給孩子買(mǎi)了卡冊(cè)。二是第三方力量。當(dāng)孩子和老公有對(duì)抗時(shí)，我就是第三方力量。三是自己應(yīng)該先對(duì)婆家人好。和老公商量給公公婆婆買(mǎi)些啥。老公下班買(mǎi)了老年人奶粉。

2.自己的語(yǔ)氣還是有些生硬。