? ? ? ? 吃完飯，做完了數(shù)學(xué)試卷的訂正作業(yè)，又在屋里錄了音樂(lè)作業(yè)，張開(kāi)正便悠哉悠哉的從屋里轉(zhuǎn)到客廳。

? ? ? ? ? 端詳了屬于他的那盆不知叫什么名字的多肉好一會(huì)兒，又轉(zhuǎn)到了電視柜上的幾個(gè)小魚(yú)缸前?！鞍?，快看這小魚(yú)怎么死了？”這孩子突然叫起來(lái)。“是不是餓死了？快喂喂?！薄鞍?，不對(duì)，應(yīng)該沒(méi)死，死了的魚(yú)應(yīng)該是浮著的?！币贿吷酚衅涫碌姆治?，一邊用小魚(yú)抄網(wǎng)戳了戳躺在缸底的那條小紅金魚(yú)。一戳，那條小魚(yú)又動(dòng)起來(lái)了，沒(méi)死，但明顯地看出消瘦無(wú)力來(lái)。游起來(lái)晃晃悠悠游不穩(wěn)。應(yīng)該是病了。

? ? ? ? “肯定是餓的，看它餓的那么瘦?！眱鹤訄?jiān)持。我看了看，也沒(méi)看出什么原因來(lái)，但應(yīng)該不是餓的。都說(shuō)養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)死的大都是喂多了，這魚(yú)前兩天還喂了，而且其它幾條還都很健康活潑。但孩子執(zhí)意要喂，媽媽也支持喂喂試試。娘倆挨著把幾小缸金魚(yú)熱帶魚(yú)都喂了一遍。

? ? ? 但愿小金魚(yú)能好起來(lái)。