親愛的家長朋友：
? 好長時間沒和大家書信交流了，說“忙”，似乎有些自我找借口，但是慶幸的是我依然能感受到的是各位家長對我們工作滿滿的支持，感謝大家！
這段時間和孩子們一起卷入李白課程中，我們讀李白、誦李白、寫李白……課堂上我們跟隨著李白的生平經(jīng)歷，去品味這個偉大的生命，去感受他的喜怒哀悲，去觸摸這顆孤獨而豪放的靈魂。總之李白就是我們成長的自我鏡像。他飽讀詩書、勤學苦練的精神；他自我實現(xiàn)、為國效力的壯志；他孤獨失落時的那份超然……都會或多或少成為孩子生命的一份營養(yǎng)。
我個人認為經(jīng)典的東西總該給孩子留下點什么？所以，每周我們都有背誦李白詩歌的任務，我們有一部分家長也被點燃，跟著孩子讀李白的詩歌，陪孩子背李白的詩歌，所以在周一過關時，有22位同學做得特別好！我想說：“陪伴是最長情的告白！愛孩子就請在周末時，抽出時間陪陪孩子！”
但是從每周一是我們的背誦過關數(shù)據(jù)反饋來看，有10來位同學一直跟不上節(jié)奏，希望大家都給力起來，多關注一下孩子的背誦情況，讓這些經(jīng)典的詩文，通過背誦留在孩子的記憶中，成為他一生的精神財富，希望大家不要錯過這個黃金時期，趁著課程的熱度還在，趁著孩子正處于大家對李白的敏感期，趕快行動起來吧，爭取在本周過關成功！
今天我們利用《冬至》又開啟了“農(nóng)歷的天空下”課程，這個課程將貫穿我們的四下到五上，我們將利用一年的時間穿越這段旅程，同時我們依然會加入課程寫作。
課堂上，我們一起了解了“冬至”物候特點，我們知道世間的萬物變化皆因陰陽二氣，萬物感受到陰陽二氣的變化，便會呈現(xiàn)出不同的物候特點，而人看到物候的變化又會生發(fā)內心的感動！冬至是太陽的重生日，是萬物萌動的日子，一切都是新新的開始！我告訴孩子們，太陽的重生是萬物的重生，也是我們的重生，我們要像萬物一樣散發(fā)出勃勃的生機。
我們的孩子是否也要在這個冬至日來臨的時候，呈現(xiàn)出新新的狀態(tài)呢？是否在這個冬至日心里暗暗立下誓言，將要以最美的姿態(tài)綻放于運城國際的校園內呢？
南明的課程是“以關注孩子生命成長為中心的課程”，我們就是借助這些課程不斷喚醒孩子成長的內在力量。一點一點，一次一次，一定會到達我們想要的遠方。
今晚我要借助我們家長的力量，請大家晚上也借助這個話題，和孩子聊一聊自己該如何讓自己“生生不息”，讓自己“重生”，聊完后讓孩子寫一寫“重生”后的自己該以怎樣的姿態(tài)來面對學習生活。
教育就是這么一點一點陪伴，讓孩子慢慢懂事的，讓我們攜手執(zhí)著地向前。我愿和大家和孩子們每天都向前一點點，期待有一天我們的孩子真如校歌中的“既質又文，君子堂堂，立此天地，達彼萬方”！
冬至一從此刻立起來！讓孩子的生命“不斷向內去成長”，去磨礪思維、去豐富言語，去提高寫作力、去閱讀讓生命不斷豐盈吧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你們的朋友：謝娜
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年12月21日
