產(chǎn)品1
idea來源：由于研究方向是區(qū)塊鏈的共識算法，在看透英文論文PBFT算法時，經(jīng)歷了三個步驟。1.將英文翻譯成中文。2.將中文的算法的過程看懂。3.將算法的每個步驟是怎么來的研究明白（這個步驟論文中沒有，需要讀者自己研究）?？赐敢黄@種論文花費(fèi)了我?guī)讉€月的時間，但如果要我給別人講解，別人很快就會學(xué)會。如果有一個專門的平臺，看透論文的人可以隨意發(fā)表論文講解，讀者通過搜索選擇自己想看的論文講解，可以大大提高研究人員的學(xué)習(xí)效率。
產(chǎn)品概念
核心用戶
需求方：需要看論文的研究人員(碩士、博士、大學(xué)老師、研究所人員、企業(yè)研究員)。
供給方：看透論文的人，想利用自己的知識賺錢的人。
需求場景
需求方：看透一篇新的論文太費(fèi)時間，如果有好的講解會節(jié)約很多時間。
供給方：自我提升（能講明白的過程是總結(jié)自我提升的過程）、賺錢（需求方付費(fèi)觀看，人數(shù)越多賺得越多）、潛在機(jī)會（找到志同道合的人交流）。
解決方案
掌握論文的人在平臺發(fā)文章講解，讀者觀看。激勵機(jī)制：讀者付費(fèi)1毛觀看，發(fā)文章的人賺取費(fèi)用。論文受歡迎程度通過讀者的評分排序。
競爭優(yōu)勢：業(yè)務(wù)集中（只局限論文）、發(fā)文章的人更容易賺錢、讀文章的人付費(fèi)成本小且節(jié)省時間的收益大于成本、論文講解的質(zhì)量由讀者篩選。
最小可行產(chǎn)品架構(gòu)圖（MVP）
搜索功能：根據(jù)輸入的名詞能夠檢索出平臺中的內(nèi)容。
付費(fèi)和收費(fèi)功能：需求者可免費(fèi)觀看一半內(nèi)容，全部觀看需要付費(fèi)1毛，由供給者收取100%費(fèi)用。平臺不收取提成。
評分功能：需求者根據(jù)滿意程度對知識內(nèi)容評分，搜索結(jié)果可以按照評分大小排序。
提交功能：供給者通過提交模塊提交講解內(nèi)容（文字或視頻）。
審核功能：2-3個權(quán)威人士對內(nèi)容的正確性審核，以保障平臺內(nèi)容的質(zhì)量。在平臺初期，權(quán)威人士由指定來選擇。隨著供給者的增多，評分高的供給者充當(dāng)權(quán)威人士。
社交功能：供給者和需求者提供社交環(huán)境。
廣告功能：用來盈利。
產(chǎn)品的功能擴(kuò)展
隨著平臺用戶的增多，擴(kuò)展平臺的業(yè)務(wù)，由單一的論文業(yè)務(wù)擴(kuò)展為多種知識類業(yè)務(wù)（比如某本書、某門課程、某項(xiàng)技能等）。人人都可以當(dāng)老師，并且受歡迎的教育者由市場（學(xué)生的評分）選出，而不是由學(xué)校這個教育中介。和傳統(tǒng)的教育模式形成互補(bǔ)。
產(chǎn)品2
idea來源：本校研究生給考研學(xué)生輔導(dǎo)專業(yè)課，一小時100，總課時30小時賺3000元?？佳袑W(xué)生報名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)4個科目花費(fèi)2萬，平均專業(yè)課為5000?？佳袡C(jī)構(gòu)僅僅依靠中介功能賺取2000元。其中還有一個研究生給3-5個考研學(xué)生補(bǔ)課的情況，仍是每小時100。考研機(jī)構(gòu)利用考研學(xué)生和研究生的信息不對稱賺取了大量中介費(fèi)。如果提供一個信息平臺，研究生可以在上面登錄個人信息，考研學(xué)生可以自己在平臺上選擇輔導(dǎo)人，可以讓雙方都收益。
產(chǎn)品概念
核心用戶
需求方：考研學(xué)生
供給方：想通過輔導(dǎo)考研專業(yè)課賺錢的研究生
需求場景
需求方：考研學(xué)生找目標(biāo)院校的研究生輔導(dǎo)專業(yè)課，提高復(fù)習(xí)效率，獲取有價值的信息。
供給方：在讀研究生，找到想被輔導(dǎo)的學(xué)生賺取輔導(dǎo)費(fèi)。
解決方案
建立一個信息平臺，按照全國高校分類。供給方在平臺上發(fā)布個人真實(shí)信息、經(jīng)驗(yàn)和輔導(dǎo)費(fèi)用，需求方在想報考的學(xué)校分類下自由選擇和聯(lián)系供給方。
競爭優(yōu)勢：減少供給方和需求方的信息不對稱。目標(biāo)用戶更加清晰明確（面向考研學(xué)生和在讀研究生、信息按照學(xué)校分類）。避免考研機(jī)構(gòu)的中介費(fèi)用。
最小可行產(chǎn)品架構(gòu)圖（MVP）
學(xué)校分類功能：供給者在對應(yīng)的學(xué)校分類下上傳信息。需求者在目標(biāo)院校分類下檢索。
檢索功能：通過檢索專業(yè)課等專有名詞對供給者排序。
評價功能：對輔導(dǎo)老師進(jìn)行評價。保證輔導(dǎo)質(zhì)量。
上傳信息功能：攻擊者在自己的學(xué)校分類下上傳自己的信息。
社交功能：給供給者和需求者提供交流環(huán)境。
產(chǎn)品3
將產(chǎn)品1和2合并到一個平臺，成為平臺的兩個模塊，分別為教育資源模塊和教育信息模塊，第3個模塊提供其他教育平臺的數(shù)據(jù)接口。
產(chǎn)品架構(gòu)圖（MVP）
