在我們人的一生當中，人際關系起著非常重要的作用，就是孩子也不例外，那我們來看看哪三種人際關系對孩子的學習有著不可忽視的關系。

學校，對于孩子來說，不僅是一個學習知識和技能的地方，還是一個收獲友誼和快樂的場所。

一、同學關系:同齡人之間的關系連結

無論年齡多么小的孩子，都希望得到同齡人的認同和接納，且孩子一旦遭到排斥，就會產生對抗心理和對立情緒，形成緊張的人際關系。

人際關系緊張會令孩子感到孤獨、落寞和壓抑，而這些情緒則會直接影響孩子在學校的心情，進而影響他們正常的學習活動。

比如，遭到同學的誤解、嘲笑和排斥，沒有好朋友，得不到大家的信任，等等，都會讓他們沒有歸屬感，進而產生逃避、厭惡學校及學習的心態(tài)。

二、師生關系:孩子和老師之間的不良關系

師生之間的不良關系也是導致孩子產生厭學情緒的重要原因。

有的老師過于嚴厲，對孩子要求過高，會讓孩子產生畏懼心理；有的老師過于偏愛好學生，就會令“差生”產生失落感，甚至生出怨恨心理；還有的是師生之間的誤會沒有及時解開，讓孩子覺得受了委屈……這些都會讓孩子產生緊張、抑郁和焦慮的情緒，從而影響孩子的學習態(tài)度和學習效果。

三、親子關系:父母的過度保護

俗話說：“過度的保護實際上是傷害。”

愛護心切本不為罪，可如若因為害怕孩子受傷害而在孩子與社會之間砌起一道墻，反而會嚴重損害孩子的身心健康。

過度保護會讓孩子養(yǎng)成膽小、怯懦、孤僻、冷漠的性格，不但無法適應學校的學習和生活，長大后也會離群索居、獨來獨往，造成心理與人格的不健全。

大人的過度保護會讓孩子依賴性強、獨立性差，不知道如何與同齡人相處，一遇到困難就會退縮。

這些都會對孩子的學習造成不利影響，而孩子的學習成績不理想，又會反過來加深孩子的自卑、畏縮和抑郁，從而形成一種惡性循環(huán)，產生厭學情緒。

孩子的厭學情緒在假期結束，新學期開始時表現(xiàn)得尤為明顯，這一方面是出于對大人的依賴，另一方面是出于對舒適、自在家庭生活環(huán)境的留戀。

研究顯示，在家庭中受到大人嚴重溺愛、過度保護的孩子，到了學校之后就越難適應學校生活。

一些嬌慣成性的“小皇帝”“小公主”在學校里沒有了優(yōu)越感，又缺乏與人相處的經驗，人際關系一般很糟糕。這也會讓他們在學校生活中產生不愉快的體驗，是孩子厭學的重要原因。

由此可見，父母的過度保護是孩子求知和求學路上的“攔路虎”，是造成孩子厭學情緒的原因之一。

因為從某種意義上來說，過度保護其實就是過度限制，會扼殺孩子學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

切記：無論對于何種事物，“過度”即“危險”，并且“越過度越危險”。

對孩子來說，人際關系中最重要的莫過于親子關系。家長過于溺愛或過于嚴厲，都有可能引發(fā)孩子的厭學情緒。因此，創(chuàng)造寬松和諧的家庭環(huán)境，建立彼此信任包容的親子關系，也是讓孩子快樂學習的關鍵因素。

總之，良好的人際關系和氛圍是孩子情緒健康發(fā)展的重要保證，無論是與父母、老師還是同學之間的關系，都直接影響著孩子的喜怒哀樂以及學習的動力和興趣。