時間又到了一年里的最后一天，此刻腦海里思緒萬千。很多想法都想鉆進我的文字里，而我只能試著把它們捋成這一年里的印記。
那天過了午休時間，倆娃似乎依然毫無困意。媽媽索性說帶他們?nèi)ヌ镆?。兄妹倆立刻興致勃勃地手牽著手出門了。
我們在田野里尋聰明果吃，就像母雞帶著小雞出門覓食一樣。返程時，我們臨時改變了路程，不走水泥大道，而是用自行車推著倆娃穿過田野。孩子們高聲贊成。
自行車行走在凹凸不平的田野，那種起起伏伏的顛簸，讓孩子忍不住咯咯咯地笑著。當自行車穿過一片荒地，車輪壓在厚厚的草地上時，那種特殊的感覺讓哥哥忍不住哈哈大笑，他說：自行車好彈?。?/p>
接下來，我們突然發(fā)現(xiàn)一片滿是聰明果的田野，孩子們開始撲向雜草間尋食。
媽媽心滿意足地在旁邊看著，多像回到了遠古時代！
后來愛人說：在這個快節(jié)奏的時代，我看沒有多少人當媽媽當?shù)孟衲氵@么自在的了。
這句愛人無意中的話，卻帶給我某些觸動。
是的，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏確實很快，其實我也想追著一起往前奔，因為落后會讓人有不安全感的恐懼。但我發(fā)現(xiàn)自己的步伐真的很慢，從來都不曾快過。于是我忍不住想，那么快地往前奔著，是想去哪兒呢？
如果結局只有一個，就像家就在前方，走大道當然快很多，安全很多，方便很多，而且你可以很確定，因為那是你熟悉的。但只要清晰方向，另辟蹊徑也許會有更多意外的驚喜。
但，比喻很簡單，而現(xiàn)實生活又如此復雜，誰能清晰地知曉自己生命的方向呢，所以每做出一個選擇都更不容易！
我沒讓孩子去上幼兒園。當一個人要做出一個選擇，而這個選擇與眾人的觀念有些不同時，是會感到壓力的。孩子被周圍人問的最多的是：你有沒有去上學??？
接著就是對我的責問：孩子這么大了，你怎么不讓孩子去上學？
面對周圍人異樣的眼光，也許我還可以泰然處之。但是，當一個我認為很專業(yè)的老師告訴我：不讓孩子去上幼兒園，你會耽誤他的！
說實話，我感到這樣的話有如千斤之重！我焦慮！我害怕！
我不知道自己的選擇對孩子究竟是一種幫助還是一種耽誤，我也很擔心孩子以后交友的問題，因為我自己就是一個不懂得如何交友的人。我有很多很多的害怕，害怕被排斥，害怕做不好，害怕不安全……
但，我能做的，就是去看到自己這種種的恐懼，然后試著去做調(diào)整。
孩子不愿去幼兒園。而周邊所有的幼兒園我都去看過了，真的，如果我是孩子，我也不想去。那我不能因了自己的擔心，就強迫孩子去。所以，當我鼓足所有的勇氣去做兒童閱讀推廣時，我知道我真的是出于自私。
我希望所有的孩子都成長的更好，因為他們以后就是我孩子身邊的同伴；他們會長大，會接管這個社會，而我希望我的孩子生活在一個更和諧的社會里。
是的，最后我們的閱讀啟動了，雖然只有兄弟倆，雖然他們也只是嘗試了兩個月。但我感激那位媽媽的信任，也感激自己終于跨出了一步。而這一步會激發(fā)我更多的想法，我可以有更多的嘗試。
我只有一個模糊的方向，我不知道具體的路，那就把它當成一種冒險。
有人說：只要一個人心里真正想做一件事，連宇宙都會幫他去實現(xiàn)。
我不知道這是不是真的，但我很清晰自己會朝著自己想要的方向往前走。我不是屬于天生就知道自己要什么的人，但我知道自己心里總有一個模糊的方向，而我一直都在朝著那個方向走著。
然后，我終于敢承認我活得很自私，我必須得為自己活著！我要為自己的生命負責！
生命是沒有安全的，所以，我不用為了獲得安全感而努力向外抓，也不用刻意去尋找不安全的刺激，我只須直面自己的生活就好。
我還發(fā)現(xiàn)自己不喜歡做規(guī)劃，不喜歡把未來的每一步都安排好，因為我喜歡驚喜。也許有人會說，那你將一事無成。
但，“一事無成”只是人類的一個定義，而生命是多緯度的，你無法用任何一個定義去規(guī)范它。你的所有體驗以及你對自己生命的領悟就是你自我生命的意義。他人的定義與評論是屬于他人的！
選擇也許本無對錯，當我們踏上這條生命之旅時，就在不斷做著選擇，而每個當下的自己都是我們選擇的結果。去看到、去承擔、去感受、去體驗，然后你可以確信地告訴自己，是的，我所過的就是我想要的生活，我在為自己的生命負責！
