? ? ? 當(dāng)我見(jiàn)過(guò)很多孩子，也和很多爸爸媽媽接觸過(guò)，就會(huì)清楚地知道養(yǎng)孩子是一件多么不容易的一件事，他們的辛苦！孩子的害羞，不合群，壞脾氣，不自信……時(shí)刻都會(huì)牽動(dòng)著家長(zhǎng)的那根最敏感的，最柔弱的神經(jīng)！都知道每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，即使是這樣，家長(zhǎng)也希望自己的孩子獨(dú)一無(wú)二的閃閃發(fā)光……
我是位爸爸也是位老師，我自認(rèn)為家庭教育從來(lái)都是在探索中成長(zhǎng)的，沒(méi)哪個(gè)人天生是會(huì)當(dāng)爸爸或媽媽的，都是不斷的經(jīng)歷，不斷的受挫，不斷的完善……今天孩子的行為當(dāng)作是對(duì)孩子教育的一次機(jī)會(huì)，那么我們就是合格的父母。
通過(guò)這兩天的觀察，雖說(shuō)只有短暫的2個(gè)小時(shí)接觸，我所看到的是一個(gè)可愛(ài)天真的陽(yáng)光男孩。
? ? ? 昨天戶外時(shí)間，圓寶很快和我建立起了關(guān)系，因?yàn)樗矚g蟲子，我試著和他溝通，并帶領(lǐng)他去找蟲子，他很樂(lè)意跟我走，雖說(shuō)時(shí)刻看看媽媽，讓媽媽陪伴他，有戒備心也是正常，畢竟第一次接觸我這位“叔叔老師”，于是在媽媽的陪同下我們進(jìn)了小區(qū)，起初以和小朋友們觀察螞蟻，融入卡樂(lè)咪的小家庭，但是顯然看得出，圓寶是不樂(lè)意和小朋友溝通的，他可以和成人在一起玩的很好，但是幾次引導(dǎo)，介紹咪咪班的小朋友，他都沒(méi)有和小朋友建立起關(guān)系。還是自己玩，和我玩。
? ? ? 轉(zhuǎn)身被我?guī)У暮衾踩ξ×?，想要玩，但自己沒(méi)有的玩，于是去找媽媽，說(shuō)自己想玩，媽媽的引導(dǎo)是讓自己去給小朋友說(shuō)“能讓他玩嗎？”看的出圓寶是不能突破去嘗試用自己的方式去溝通的，一旁觀察的我注意到了一切，邀請(qǐng)他一起去找小朋友玩，當(dāng)拉著他時(shí)，他會(huì)看看媽媽，在媽媽的鼓勵(lì)下，和我走了，去找小朋友玩呼啦圈，沒(méi)想到的時(shí)，遭到小朋友的拒絕，我告訴圓寶沒(méi)關(guān)系的，我們可以商量一下，話音未落，他轉(zhuǎn)身離開(kāi)，放棄了玩呼啦圈。
今天我們又見(jiàn)面了，起初因?yàn)檫溥浒嗟男∨笥言谏险n，我安排爸爸和圓寶一起在沙池區(qū)玩沙子，打開(kāi)門之后被沙池區(qū)所吸引，在我的引導(dǎo)下以及爸爸的鼓勵(lì)下去爬蠶繭，“圓寶你可以的，”我扒開(kāi)了一個(gè)大洞洞，讓圓寶進(jìn)去，很快上了第一層，第二層，我和爸爸對(duì)他做出了鼓勵(lì)，“圓寶很厲害，一下子就上了2層了，”于是繼續(xù)挑戰(zhàn)第三層，尋找方法，幾次嘗試都未成功。一旁觀察的我?guī)状畏椒ㄖ蠖嘉闯晒Γ疫x擇離開(kāi)，因?yàn)槲艺f(shuō)的幾個(gè)方法都未讓他成功挑戰(zhàn)第三層，他顯然對(duì)我是不信任的，再加上樓上整個(gè)班還在等著我上課，我選擇了離開(kāi)，讓爸爸陪伴他。20分鐘后咪咪班的全體小朋友也加入了沙池區(qū)，這時(shí)候我先進(jìn)入沙池區(qū)告訴他小朋友們要和他一起玩，讓他有個(gè)心里準(zhǔn)備，他是沒(méi)說(shuō)話的，當(dāng)小朋友都進(jìn)入時(shí)，他會(huì)退縮找爸爸，我蹲在一旁進(jìn)行了引導(dǎo)才繼續(xù)留在原地玩沙子。
一系列的觀察發(fā)現(xiàn)，圓寶對(duì)這個(gè)環(huán)境是喜歡的，也是放松的，雖說(shuō)有戒備心，但和成人會(huì)很快建立起關(guān)系，并能很好玩在一起，很顯然是沒(méi)有方法去和小朋友之間去溝通交流，坦白的講是不會(huì)和小朋友玩，寧可沉迷于自己的愛(ài)好中，與爸爸的交流得知，他會(huì)給爸爸說(shuō)他自己玩的挺好，不想和別人玩，這點(diǎn)就有失孩子的天性。最好的方法是父母做孩子最好的老師，給孩子做表帥去和小朋友玩。
從他對(duì)卡樂(lè)咪的喜歡，以及放松的跟我上樓玩，而且今天走后明確的說(shuō)出明天想上樓玩。之所以孩子如今在幼兒園里有這樣的情緒，原因歸結(jié)于他不會(huì)和小朋友玩，老師的忽略，環(huán)境不夠放松。
以上是我以觀察者的身份所看出的一些，如有意義還需要更深入的了解。
