我們從小接受的教育就是學以致用，但因為我們不知道將來要用什么，所以我們拼命地學習。除了學校要求的數理化，我們還要學好鋼琴、舞蹈、足球、籃球......除了學的多，我們還要盡量學得好。成績能夠超過同桌，能夠超過好朋友們，能夠超過同班、同年級、同校.....
除了知識的更新換代、終身學習之類的大道理之外，我們從小就被灌輸的思維是，技多不壓人，你學的東西不一定都有用，還有一個我們被洗腦的思想是書本知識就應該跟實際有差距的。
當我們跌跌撞撞上記憶課、輔導班、刷分數、投簡歷的時候，好多公司在發(fā)愁招不到合適的人，還有人想創(chuàng)業(yè)但不知道該干什么。
如果真如預言中的，未來世界高效的事情有可能都被機器人承擔，再好的教育機構也跟不上日新月異的科技變化，那我們怎么學習能用得上？怎么做能夠找到創(chuàng)業(yè)的方向？
我向你推薦創(chuàng)客的思維。
什么是創(chuàng)客的思維？講個故事吧：
劉正威從小就喜歡玩魔方，據他所言，那個時候大家都喜歡，上課玩下課玩放學回家也在玩。但是跟別的孩子不一樣，他玩魔方的方法，是拆魔方、畫魔方、組裝魔方、繼續(xù)拆、繼續(xù)畫、繼續(xù)組裝。一個貌似很繁瑣的過程，讓他學會了玩電腦繪圖、程式設計。后來因為鉆研魔方的結構，而申請了專利。再后來，他設計出了自己的魔方，不僅擁有了人生第一份美國專利，而且他設計的產品也被應用到了世界魔方大賽，而在他推銷自己的產品的時候，他又學會了市場營銷、企業(yè)管理等。
他有這樣一個觀點，就是不能等到所有的知識都學會了才開始考慮用它做什么，而是在應用的過程中，尋找需要學習什么知識。
有可能會有人知道，他是臺灣人，因為接觸美國MIT的Fablab才成為了創(chuàng)客，我們哪有人家這個條件？我用他作例是為了講魔方都能玩出名堂、能創(chuàng)業(yè)更何況其他。
古人言，見賢思齊，這不是個條件問題，這是一個思維問題。有了思維才能創(chuàng)造條件，否則就是本末倒置。這不是玩什么、學什么、創(chuàng)業(yè)干什么的問題，是怎么玩、怎么學、怎么創(chuàng)業(yè)的問題。
拿劉正威的話說，就是“用以致學”。
舉個觸手可及的例子，我們都聽說過“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話。如果你是因為寫作、研究東西而去讀，就是用了創(chuàng)客的思維，用以致學。但是如果你因為讀書而讀書，并不知道要寫什么，那么就是學以致用，普通人的思維。
再舉個人人都經歷過的例子，考試有一種戰(zhàn)術叫題海戰(zhàn)術，如果你為了理解某個定律而去做相關的題海，那就是創(chuàng)客思維，但是如果你為了做很多題而去找考試的感覺，那就是普通人的思維。
那么創(chuàng)客的思維具體是什么：
1. 創(chuàng)客有一個目的，就是自己要動手制作個東西，解決一個實際生活中的問題；或者動手把實際生活中的東西拆了，進行研究。我們沒法強求世界上先進的創(chuàng)客教育，但是至少應該明白這種教育背后的思維。也就是說，你在學的時候，就要把你學的這個東西跟實際生活中能怎么用結合起來。
2. 多問為什么？3歲以后，能讓我們問為什么的東西就越來越少，等到大學的時候，幾乎沒有為什么，存在就是合理的。而創(chuàng)客的思維，是你時時刻刻都要問為什么？為什么這樣合理？假如不這樣會怎樣？我能怎么改變它？創(chuàng)客思維，也是一種科學思維。
什么是科學？科學就是要解決人類的問題，就是在為什么、假設、實驗、觀察中得出的結論，繼而應用到生活中。這也是為什么好多科學家都是創(chuàng)客，就好像我有一篇文章叫《今天的小創(chuàng)客就是明天的科學家》，講的就是世界上著名的科學家小時候都在玩什么。
3. 知道自己想學什么比需要學什么更重要。知識是沒有止境的，但是有用的知識是必須快速掌握的。如果說人類的未來就是不斷創(chuàng)造不斷學習的話，那么知道自己想學什么就顯得尤為重要。因為有可能你要學的東西，還沒有形成一本書，你要學的東西還正在被研究，你要學的東西還沒有被翻譯等等。只有想學才能學得主動、學得快樂、學得有創(chuàng)造力。
喬布斯很喜歡索尼的設計，索尼的產品，他多次到索尼的工廠去參觀并多次想收購索尼卻心有余而力不足。盛田昭夫曾經送給喬布斯一部 Walkman，喬布斯為之癡迷。他把它拆了來研究它是如何制作、組裝、處理的。同時他也從索尼的產品、生產和銷售中獲取了經驗，最終在數字化音樂浪潮中用 iPod 擊敗了 Sony 的 Walkman。
如果喬布斯不用這種創(chuàng)客的思維，不去問自己為什么索尼要這么設計，它解決了什么問題，還有什么問題沒有解決，如果我來做的話會是什么樣子，能夠解決什么問題，哪些方面能夠超過索尼，那么有可能我們永遠也不會見到曾經風靡一時的iPod。
喬布斯曾說“在業(yè)界打滾這么多年，我常問別人你為什么做某些事，得到的答案都是：事情就是這樣。沒有人知道他們?yōu)槭裁催@樣做?！?/p>
我們常說，那些成大事的人跟我們普通人有一些不一樣的吧。就好像我們特別希望像名人一樣不浪費時間，盡量變得高效，但是如果我們沒有解決實際生活中問題的能力，沒有把我們的目標和實際生活中的需要結合起來，那學再多的方法論也不過是浪費時間。
我們學習的目的、創(chuàng)業(yè)的目的為的是能夠改變生活，改變世界，而不是為了比別人強，成績比別人好，賺錢比別人多。其實我們每個人都可以不普通，都可以改變生活，改變世界，我們身邊的人并不比我們聰明多少。
未來有多遠，我不知道，但我知道我們的父輩小時候沒見過計算機，而我們不僅見過計算機還在用智能手機。這個未來并沒有想象得那么遠，從2017年開始用創(chuàng)客思維吧，未來20年徹底改變人們生活的東西正在被發(fā)明，一起努力吧！
我是琢愛舟，祝你在2017年心想事成！謝謝！
