10月晨讀，我們完成了 Martin Luther King, Jr. 著名演講 I Have a Dream.

十月晨讀，我們設(shè)定的目標是：讀懂；賞析；背誦。我十分贊同這個觀點：能看懂的不代表你會！你自己會寫這樣的句子嗎？你會脫口而出這樣的句子嗎？大多數(shù)時候，我們是不會的，雖然我們可以根據(jù)上下文，猜測出意思的70%，80%。這也反映出我們大多數(shù)中國學生的問題，英文的輸出特別的弱，對于這個問題文秋芳老師提出了產(chǎn)出導向的理論來指導、解決我們的問題。我們英語學習社團，也提出了我們自己解決英文輸出的問題。即，“守” “破” “離”！就是對高質(zhì)量的英文輸入，第一步需要做的是對句子層面和段落層面來進行嚴格的臨摹仿寫(背誦）。一定注意：守、破、離的順序！我自己也曾仿寫過，但是，守得太過隨意！一定要認真對待守！守的過程實際上就是夯實英語基礎(chǔ)的過程。嚴格地守、不隨意地守，實際上就是最為高效的英語學習過程?！拔乙詾閤xx” “以為”的東西其實是一個觀點，一個猜想，而不是一個fact. 告誡我自己，如果出現(xiàn)我以為xx的情況，我一定要去查字典，把以為轉(zhuǎn)化為事實，學習是件嚴謹?shù)氖?。我堅信，我堅持在社群認真每日一詞，每周一段，每周至少聽一次直播，經(jīng)過一年以后，多年來未曾突破的英文瓶頸期肯定大有突破！語言講究的是一個習慣（為什么這么用，有時候就不需要糾結(jié)了?。?/p>

上一段，我們說了英文輸出的破守離原則！要有好的輸出離不開好的輸入，好的單詞輸入也是必不可少。比如，I Have a Dream 演講中用了大量的比喻，這些比喻帶給我們很生動的畫面感。例如，“This momentous decree came as a great beacon light of hope to millions of Negro slaves who had been seared in the flames of withering injustice.” 如果，我們希望我們的語言像Martin Luther King, Jr. 般的生動，就必須刻意積累值得記憶的表達。什么樣的表達才是值得記憶的呢？Shoe Dog?的讀書分享會很好的回答了這個問題。一下摘自Shoe Dog 分享會。

值得記憶的表達是那些可以在腦子里立刻產(chǎn)生聯(lián)想的；形象的；用得上的；別扭的（你不會這么說，這么用的）；與過去的知識相連接的。

下面給大家舉幾個例子：

In the eyes of Wallace and First National we'd been?a land mine; to Nisscho we were?a?potential?gold mine.( 對于xx來說，我們是雷區(qū)，對于另外一個人來說，我們是金礦；是不是非常形象, 很多場景都可以用這個表達，造個句子：我小時候特別頑皮，對于一些老師而言，我就是個雷區(qū)，既調(diào)皮又搗蛋；對另一些老師而言，我就是個金礦，既勇敢又極富探索精神）

I fired off a letter.

His math was solid.

Canada was a letdown

We'd give them hefty discounts.

The new idea will never fly.

We haggled for several days, but she wouldn't budge.

這些句子都是通過閱讀原版書獲得的。試想，把他們翻成中文，按中文的意思，用英文你會怎么說呢？

最后，Eric有用簡潔準確的語言來回答什么是學習這個問題。我也是十分認同！什么是學習？其實是一種認識。學習教會我們怎么去提出問題，如何去解決問題，不斷給自我反饋的能力。祝我自己越來越會學習，越來越能學習！