? ? ? ? ? ? 一路歡歌 滿載前行

? ? ? ? 一一2019興成長學(xué)習(xí)規(guī)劃

? ? 在剛剛迎來的2019暑假之際，我有幸踏上了“cctalk興成長計劃”這列引領(lǐng)教師專業(yè)成長的特快列車。在剛剛過去的三周里，聽完三位名師的專業(yè)引領(lǐng)講座之后，我沒有任何壓抑和枯燥之感，相反卻像在欣賞著一首首美妙動聽的歌曲，這歌聲讓我心曠神怡，這歌聲讓我滿載前行……我不禁在思索著:自己在未來的專業(yè)發(fā)展道路上將如何努力前行？于是腦子里慢慢構(gòu)思著從即刻開始的新的自我成長規(guī)劃。

? ? ? ? 一、端正態(tài)度 認(rèn)真學(xué)習(xí)

? ? ? ? “好好學(xué)習(xí)，天天向上”這是毛主席送給我們的耳熟能詳?shù)脑捳Z，是我們每個小學(xué)生都懂得的道理。然而，在當(dāng)今成年人的世界里，尤其是步入工作崗位的成年人群里，捫心自問，又有多少人能靜下心來去端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？坦白地說，以往的我就是這靜不下心來學(xué)習(xí)的一份子，或掛念班務(wù)，或擔(dān)心學(xué)生……總是以各種各樣的工作忙為由，而無法靜心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在想想，在制定成長計劃的第一步，首先，就是要滅掉這一錯誤的冠冕堂皇的理由。之所以工作忙，在某種程度上是沒有找到更有效的工作方法，而要想找到更有效的工作方法，不恰恰要通過學(xué)習(xí)各類專業(yè)知識來為我們指點迷津，撥云見日嗎？

? ? ? ? 在這里，我要由衷感謝cctalk團隊為我引薦的三位名師。她們用自己的親身成長經(jīng)歷，告訴我:沒有端正態(tài)度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會擺脫工作的無序、無效之忙碌。要學(xué)習(xí)，就要有目的地學(xué)，有計劃地學(xué)，有步驟地學(xué)，有恒心地學(xué)；向書本學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向同伴學(xué)，向名師學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向一切比自己優(yōu)秀的人學(xué)……這方是端正態(tài)度地認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。如若能用心做到以上，我想也就必然會讓自己的工作因?qū)W習(xí)而變得井然有序、輕松自在，因為建立在學(xué)習(xí)支撐下的工作，必定會朝氣蓬勃、神采飛揚。就像我在第一眼見到王菲老師那樣，她那富有活力的面容，她那擲地有聲的話音，她那夯實有力的功底，無不折射出端正態(tài)度、認(rèn)真學(xué)習(xí)帶給她的福音。如若不是她的娓娓道來，你不會想到她是兩個孩子的媽媽，不會想到她最初學(xué)的是音樂專業(yè)，更不會想到她在這樣的生活和專業(yè)之壓力下，還能把自己的事業(yè)做得這樣風(fēng)生水起。這樣的榜樣又有誰不愿去學(xué)習(xí)呢？為此，我給自己立下的學(xué)習(xí)信念是:以導(dǎo)師為榜樣，端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不把學(xué)習(xí)當(dāng)包袱，讓認(rèn)真學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)成為扎實工作的助力軍。

? ? ? ? 二、不斷反思 總結(jié)提升

? ? ? ? 縱觀歷史，大凡卓有成就的人物，無不在反思中進(jìn)步。在反思中，我們將不斷地在人生中超越自我，成就自我。作為老師更應(yīng)該將反思作為教師職業(yè)成長的重要方式。美國心理學(xué)家波斯納提出來教師成長的公式:成長=經(jīng)驗+反思。沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，只有經(jīng)過反思,教師的經(jīng)驗才能上升到一定的高度，有助于完善今后的教學(xué)，拓寬專業(yè)視野,達(dá)到理想的專業(yè)發(fā)展高度，使自己茁壯成長起來。

? ? ? ? 透過三位專業(yè)導(dǎo)師的講座，讓我覺得她們精彩成長的脊梁正是不斷反思，總結(jié)提升。在反思中逐步完善自我，進(jìn)而提升自我，超越自我。從三位導(dǎo)師的講座中，我反思到自己專業(yè)成長所缺失的內(nèi)容:缺少足夠的自信，缺少足夠的勇氣，缺少足夠的恒心…… 這些都讓我陷入深深的思索，面對即將開學(xué)，我覺得自己應(yīng)在反思中漸漸改變自己的現(xiàn)狀:反思自己的教育理念，有沒有著眼于孩子的人格培養(yǎng)；反思自己的教育語言，有沒有走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界；反思自己的教育行為，有沒有潤物無聲地滋潤祖國花朵的茁壯成長……在這樣一次次的反思中，我最想得到的寶貝是尋求解決問題的辦法。每隔一段時間，我要把反思的認(rèn)識記錄下來，形成隨筆，深化自己的思考,構(gòu)建我自己的思維體系。

? ? ? ? 如果我想滿載前行，僅僅有反思也是不行的。荀子在勸學(xué)中說道:“吾常終日而思矣，不如須臾之所學(xué)矣?！蔽乙獙W(xué)和思結(jié)合在一起，在學(xué)思結(jié)合中，且行且思，鑄就自己的成功。

? ? ? ? 三、運籌惟幄 回歸實踐

? ? ? ? 作為青年教師的我，銘記的不僅僅是三位老師的那幾句振奮人心的話語，更重要的是她們那執(zhí)著的敬業(yè)精神和實實在在的拼搏之舉。在接下來的工作中，我首先要做的是勇敢地尋找和改進(jìn)自己的課堂之不足，從自己的手機錄制中尋找，從同伴的平臺留言中反思改進(jìn)。開學(xué)之后，若有機會，我也想像竇老師所舉的研究實例那樣，將自己的教學(xué)困惑變成研究主題，在全校教師網(wǎng)絡(luò)平臺上與大家共同研討。真正實現(xiàn)“利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展教研”的夢想。除此之外，我也想學(xué)著胡老師的起初做法，在學(xué)校建一個語文研討群。也許，這個群的內(nèi)容并不豐富，簡陋得只有全校語文老師拋出的問題和大家的集思廣議，但我想這也是語文老師們借助網(wǎng)絡(luò)開展語文教研的一次接地氣的活動。

? ? ? ? 雖然我的成長規(guī)劃沒有什么豪言壯語，更沒有什么高深理論，但我依然豪情滿懷地想去實踐一回。因為，我不想讓我的成長規(guī)劃變?yōu)榭障耄蚁胱屗蔀槲覍I(yè)成長過程中的一個可以實現(xiàn)的夢想。因此，我愿意為它一路歡歌:不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實踐，直到成為超越自我，滿載前行的贏家。