每年高考各地的作文題都會(huì)成為討論熱點(diǎn)，這不，上午剛剛結(jié)束2020年高考的語(yǔ)文考試，作文題目就新鮮出爐了，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)一波波評(píng)論。
網(wǎng)友們紛紛回憶起當(dāng)年被作文支配的恐懼，那些奇葩題目歷歷在目。
小編還記得自己那年高考的作文題目是「春來(lái)草自青」，一不小心暴露了年紀(jì)……5個(gè)字的標(biāo)題，愣是被我憋出了800字的作文。
然而看看后面幾年的作文題，果然，沒有最難寫，只有更難寫！
其實(shí)，仔細(xì)觀察高考作文題，我們不難發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的高考作文，越來(lái)越多的不是考查寫作的應(yīng)試技巧，而是考查孩子看待問題的角度、剖析問題的能力，考查的是知識(shí)面的廣度和深度。
為什么會(huì)有人寫不好作文？
那是因?yàn)閺某錾_始，Ta就沒有做好表達(dá)的引導(dǎo)，后期知識(shí)面亦沒有得到擴(kuò)展，始終局限在原有的課本內(nèi)容中。
很多家長(zhǎng)覺得繪本是哄小孩的，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。就拿今年的高考作文題來(lái)說(shuō)，答案其實(shí)都藏在孩子看過的繪本里??！
一個(gè)喂繪本長(zhǎng)大的孩子，也許真的會(huì)在遣詞造句、語(yǔ)言表達(dá)、思維深度上給你想象不到的驚喜。
2020全國(guó)Ⅰ卷高考作文
參考繪本：《漫畫林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集：春秋》
參考理由：
優(yōu)秀的歷史讀物本來(lái)就是優(yōu)質(zhì)的文學(xué)作品，它能為讀者帶去新知識(shí)，也能引發(fā)討論與思考。林老先生作為語(yǔ)言學(xué)家、教育家和歷史學(xué)家，沒有誰(shuí)比他更清楚如何將小讀者們循序漸進(jìn)地帶入到歷史之中了。
歷史故事環(huán)環(huán)相扣，如果孩子不理解一個(gè)歷史事件的背景，那相關(guān)的前后事件，都能讓孩子在閱讀的時(shí)候迷茫困惑，失去讀下去的信心。
這套書的匠心在于，幾乎將所有故事的首段，都是承上啟下的背景介紹，用寥寥幾句話，快速地勾勒出故事的前因后果。這樣的做法，可以讓孩子隨意翻起一個(gè)故事，也不會(huì)讀不懂。
故事性、情節(jié)性十足的行文方式，對(duì)好奇心滿滿的孩子們來(lái)說(shuō)，根本沒有任何免疫力。故事的走向、人物的命運(yùn)、國(guó)家的存亡，書中處處都有吸引著孩子持續(xù)閱讀、深度閱讀的理由。
2020全國(guó)Ⅱ卷高考作文
參考繪本：《世界的一天》
參考理由：
日本圖畫書作家安野光雅有一個(gè)世界大同的想法，他約了幾位來(lái)自各國(guó)的優(yōu)秀繪本作家，給大家分派了任務(wù)——把各自國(guó)家的一個(gè)小朋友過新年的一天生活畫下來(lái)。然后安野用一個(gè)無(wú)人島上小男孩的視角，把處在全球各個(gè)地方的八個(gè)小朋友的生活講了出來(lái)。
一個(gè)故事串起了八個(gè)故事，時(shí)間為經(jīng)線，地點(diǎn)為緯線，共同編制成一個(gè)故事網(wǎng)，全面生動(dòng)地展現(xiàn)了世界文化的多樣，各民族風(fēng)俗習(xí)慣的多元，同時(shí)沒忘記暗示讀者，全世界的小朋友都是一樣的可愛，雖然他們語(yǔ)言膚色各異，卻心有靈犀，同聲相應(yīng)，同氣相求。
因?yàn)檫@樣一個(gè)網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，編者只能使用分格的形式，在紙質(zhì)書平面載體的局限內(nèi)，打破線性的思維，把“花開九朵，各表一枝”的故事，放到一個(gè)個(gè)“中藥鋪”般的格子里呈現(xiàn)出來(lái)。
閱讀這本書，就像面對(duì)電視臺(tái)直播間的電視墻，一堆屏幕各播各的。我們既可以按照翻頁(yè)的順序，一個(gè)一個(gè)場(chǎng)景地讀，也不妨以地點(diǎn)為線索，每次連貫地看完一個(gè)孩子的一天。
2020全國(guó)Ⅲ卷高考作文
參考繪本：《最想做的事》
參考理由：
這冊(cè)繪本是美國(guó)作者瑪麗布雷以美國(guó)黑人教育家布克華盛頓的真人真事改編。
卜克·華盛頓是美國(guó)著名的黑人教育家，童年時(shí)家境貧困，生活在成天為糊口而付出勞動(dòng)力的文盲中間，他緊緊握住夢(mèng)想，不但自己渴望讀書，還想幫助別人學(xué)習(xí)。這種對(duì)閱讀的追求使他又緊緊把握住機(jī)會(huì)向一位識(shí)字的先生請(qǐng)教，終于開啟了燦爛人生的大門。
本書以第一人稱講述故事，讓孩子深刻地感受到?jīng)]有知識(shí)的昏暗及滿懷希望的明亮，也從小孩子的角度看待生活中的貧困和疲累──只要有盼望，所有的痛苦都是可以忍受的、值得的。
2020年全國(guó)新高考Ⅰ卷
參考繪本：《逆行者》
參考理由：
經(jīng)過一番艱苦的抗疫，新冠病毒終于得到了控制。這幾個(gè)月以來(lái)發(fā)生了什么？為什么那些叔叔阿姨在有病毒的情況下還在外面？他們不害怕嗎？
小主人公的爸爸媽媽是醫(yī)護(hù)人員，在春節(jié)前往了疫情災(zāi)區(qū)。小主人公每天在家看新聞，希望能看到自己爸爸媽媽的身影。從電視上，她不但看到了醫(yī)護(hù)人員，還看到了警察、快遞員、居委會(huì)大伯、志愿者等，他們都在為抗擊疫情忙碌著。在連續(xù)的奮戰(zhàn)中，爸爸病倒了。小主人公非常想念他，和媽媽一起去公園放飛了希望的紙飛機(jī)……
我們要培養(yǎng)的，并不是一個(gè)“象牙塔”里的孩子而是一個(gè)“社會(huì)人”。即使在他們很小的時(shí)候，就應(yīng)該去與這個(gè)世界建立鏈接。而這種鏈接，并不僅僅局限于知道什么是“新型冠狀病毒”。更在于知道每一個(gè)平凡的人，都可以為這個(gè)世界奉獻(xiàn)一份力量，讓他們知道自然而然存在的世界，是由一份份微小的努力組成的。
2020年全國(guó)新高考Ⅱ卷
參考繪本：《北京 中軸線上的城市》
參考理由：
穿越時(shí)空，閱古訪今，撫摸北京城的“傳奇脊梁”！濃縮北京建成理念真髓的，最好最美的北京指南！
北京的城市規(guī)劃具有以宮城紫禁城（現(xiàn)故宮）為中心左右對(duì)稱的特點(diǎn)，很多重要建筑都建筑在中軸線上。
本書由老北京工筆畫家?guī)覀儚木┏悄洗箝T永定門北行，領(lǐng)略北京城的布局之美以及歷史文化。卷末附有解說(shuō)頁(yè)，幫助讀者直觀了解北京城構(gòu)成和相關(guān)知識(shí)。
歷史的發(fā)展總是伴隨著難以挽回的歷史代價(jià)，許多古跡成為歷史的塵埃不可復(fù)現(xiàn)了。今天的北京城有了天翻地覆的變化，傳統(tǒng)文化的精髓沒有斷，也不應(yīng)該斷。
2020年北京卷
參考繪本1：《小黑魚》
參考理由：
小黑魚原來(lái)和一群小紅魚快樂地住在大海里，可有一天，他的伙伴們被大魚一口吞盡，只有小黑魚幸運(yùn)地逃離。雖然一下子變得孤獨(dú)與無(wú)助，但小黑魚并不退縮，反而勇敢地面對(duì)逆境。這是一個(gè)充滿勇氣、友誼、智慧的故事。
繪本《小黑魚》不僅告訴孩子們要勤動(dòng)腦、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，還告訴孩子們，不要害怕失敗，勇敢探索。只有這樣，你才可以保護(hù)自己想要保護(hù)的人，享受世界的美好。
不僅如此，小黑魚的歷險(xiǎn)成長(zhǎng)故事，還蘊(yùn)含著另外一層深刻的含義：挫折過后，孤獨(dú)的小黑魚開始用自己的眼睛觀察海洋到底是一個(gè)怎樣的世界，才開始注意到它是多么美麗、奇特和有趣，從而關(guān)注到這個(gè)世界中自己的存在，關(guān)注自己的想法，更深刻地認(rèn)識(shí)自己。
這也啟示孩子們：成長(zhǎng)免不了獨(dú)行，但勇氣與清醒的自我認(rèn)知卻能讓我們走得更遠(yuǎn)。
參考繪本2：《閃電信使》
參考理由：
閃電和微風(fēng)，它們是一對(duì)年輕的夫妻。閃電是個(gè)“懶家伙”，喜歡在家睡懶覺不愿意出去工作，卻由妻子微風(fēng)每天外出去工作。
有一天，閃電得到了一份信差的工作，并成為了一名了不起的“閃電信使”。從秋天到冬天，閃電一直勤奮的工作。
春天來(lái)了，閃電忽然變得“懶洋洋”起來(lái)。有一天，當(dāng)閃電整個(gè)早上都躺在雛菊地里時(shí)，他收到了一封給自己的信，上面寫著“閃電做爸爸”了……
在整個(gè)故事中，閃電從一個(gè)男孩學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，也學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不僅成長(zhǎng)為一個(gè)男人，也成長(zhǎng)為一個(gè)爸爸，接受新的挑戰(zhàn)。
2020年天津卷
參考繪本：《建筑師林瓔》
參考理由：
林徽因的侄女、華裔建筑師林瓔生在一個(gè)藝術(shù)氛圍濃厚的家庭，爸爸是陶藝家，媽媽是詩(shī)人。
林瓔從小就喜歡動(dòng)手、動(dòng)腦，探索大自然，與小動(dòng)物親密接觸。上大學(xué)后，林瓔立志成為建筑師，運(yùn)用藝術(shù)、科學(xué)和數(shù)學(xué)去設(shè)計(jì)建筑。
大四那年，林瓔參加了一個(gè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，為戰(zhàn)爭(zhēng)中陣亡的將士設(shè)計(jì)一座紀(jì)念碑。林瓔的設(shè)計(jì)在競(jìng)賽中脫穎而出，但她的身份引起了很大爭(zhēng)議。林瓔沒有退縮，堅(jiān)持自己的設(shè)計(jì)。
紀(jì)念碑建成時(shí)，無(wú)數(shù)人前來(lái)參觀，心靈得到了撫慰。后來(lái)，林瓔如愿成為一位了不起的藝術(shù)建筑師。
2020年上海卷
參考繪本：《月亮上的蝴蝶》
參考理由：
《月亮上的蝴蝶》改編自一個(gè)發(fā)生在1997年的美國(guó)的真實(shí)故事，講述了年輕的女孩為了保護(hù)一片千年古杉樹林，而在一株大樹上生活738天（足足兩年多），紅杉樹是一種跟恐龍同時(shí)代的植物，如今由于人類的砍伐，它已成為瀕危植物。
女孩的舉動(dòng)牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的目光，也喚醒了無(wú)數(shù)人對(duì)大樹、對(duì)森林、對(duì)環(huán)境、對(duì)我們共同生活的地球的關(guān)愛和保護(hù)之心。
本書用精彩別致的圖畫為孩子展開了一幅美麗的森林畫卷，不論是對(duì)自然環(huán)境還是對(duì)主人公蝴蝶的刻畫都十分細(xì)膩，感情充沛。
2020年江蘇卷
參考繪本：《神奇的小草》
參考理由：
《神奇的小草》由徐魯和意大利畫家愛麗絲·卡普尼共同創(chuàng)作，講述我國(guó)著名女科學(xué)家屠呦呦的勵(lì)志成長(zhǎng)故事。
一個(gè)充滿好奇心的小女孩，偶然遇到一位采藥材的老中醫(yī)。老爺爺背簍里那些普通的小草，竟然有著許多治病救人的神奇故事，這深深吸引了小女孩，激發(fā)起她研究草藥的濃厚興趣。
長(zhǎng)大后，她不僅成為了中國(guó)中醫(yī)研究院的研究員，而且成功地從中國(guó)傳統(tǒng)草藥青蒿中提取了能治療瘧疾的青蒿素，成為中國(guó)第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。
2020年浙江卷
參考繪本：《小皮斯凱的第一次旅行》
參考理由：
皮斯凱從父母的保護(hù)傘獨(dú)立出來(lái)，一個(gè)人上路，經(jīng)歷了許多從來(lái)沒有經(jīng)歷過的事情。
她遇到人際的、自然的種種困難，但總是充滿好奇心和積極心，雖然有時(shí)感到孤獨(dú)、害怕，但是又能馬上找出事物的好的一面，惦記著爸爸的囑咐，勇敢地往前走……
爸爸那句含蓄的囑咐，在她為安家所經(jīng)受的一連串折磨中得到反復(fù)的體現(xiàn)，那些愛護(hù)小動(dòng)物、尊重自然的行為，最后成為了一種安慰和拯救，讓我們感到發(fā)自心底的滿意。
閱讀經(jīng)典，培養(yǎng)語(yǔ)感，擴(kuò)寬思維閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。
別小瞧了你和孩子一起讀過的那一本本薄薄的、簡(jiǎn)單的、不起眼的故事，小積累，大智慧，每一本優(yōu)秀的繪本，每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事，其實(shí)都是創(chuàng)作者在用更妥帖的方式向孩子介紹這個(gè)世界。
縱觀近幾年高考作文，繪本故事“押中”全部的作文考題，已經(jīng)不再是什么秘密。
在閱讀中不斷積累，在積累中不斷前行。孩子的視野會(huì)越來(lái)越寬，認(rèn)知水平會(huì)越來(lái)越高，考試也不過是他們和文字的又一次相逢而已。
