（三）那一抹手腕劃傷

2000年，小學(xué)學(xué)校后面，空曠的麥地，畦與畦之間的干水溝旁，9歲的小奕坐在那里，抑郁的憂傷掛在她的臉上。不是少年為賦新詞強說愁，不是小朋友得不到甜品的傷心，而是真正的發(fā)自內(nèi)心地對這個世界的絕望，非成熟的絕望。小奕撿起黃土地上的一個磚頭碎片，往自己的左手腕內(nèi)側(cè)劃去。磚片不夠鋒利，小奕便再三劃上去。沒有特別用力，沒有歇斯底里，三五下后左手腕已經(jīng)出現(xiàn)了一條紅色的血印伴隨著脫落的皮膚組織。對的，小奕要的就是這種感覺，一種痛的感覺，時時刻刻提醒著自己殘酷的活著的感覺。

也許是爸媽吵架后，父親獨自一個人拿著飯菜到隔壁房間吃飯帶給小奕的難過，也許是同學(xué)之間性格磁場的不合適導(dǎo)致的矛盾，也可能是噩夢中小奕覺得自己不再擁有愛與被愛的權(quán)利。此刻的小奕用這種方式表達著對現(xiàn)實的憤懣和無聲的絕望。時間滴滴答答地流逝，二十分鐘的課間時間很快就要到了，小奕繞過小學(xué)學(xué)校后面圍墻，從前面正門進入學(xué)校，回到那個下雨天漏水的教師里，安靜的上著課：語文，數(shù)學(xué)，社會...

風(fēng)像是一抹憂傷，吹拂著每個人的臉龐和身體。世界成了人間失格的基調(diào)，憂郁的藍調(diào)是小奕一生擺脫不掉的色彩。猶如那一抹手腕劃傷，隱隱的痛貫穿著課間二十分鐘，小學(xué)，初中，大學(xué)，研究生，畢業(yè)后的工作的每一天。小奕可以忽視它，讓快樂壓過它，但是孤獨無助來臨時，那份憂傷似老朋友一樣如約而至。親切而又討厭，直到成年的理智將它轟走。

那一抹手腕劃傷，截止到三十多歲的小奕一直沒有拋下它。小奕想，在之后的歲月里，她會坦然接納它，允許它時不時的出現(xiàn)，允許它和她的快樂幸福理智多巴胺內(nèi)啡肽共存，成為構(gòu)建立體小奕的元素之一。