今天閱讀了一篇文章，來自微信公眾號“少年商學院”。

公眾號長這樣

文章總結(jié)了高考狀元的四大特質(zhì)，分別是：

1 學會提問；

2 管好時間；

3 必須專注；

4 留白時間。

我用思維導(dǎo)圖梳理了一下四大特質(zhì)

文章也認為這些特質(zhì)與美國日前的評估測試改革后所提的標準大方向是一致的。

教育大同

8大心智習慣

最后文章的結(jié)論是：

優(yōu)秀的人都有共同特質(zhì)

那么問題來了，道理我們都知道，如何培養(yǎng)這些優(yōu)秀的心智習慣呢？作為父母、學科老師、課外活動老師，不同的角色身份擁有不一樣的教育機會，應(yīng)該如何系統(tǒng)去培養(yǎng)孩子，又應(yīng)該怎樣抓住隨機的教育機會？

我思考后再回來寫。

最后是來自今天薄荷閱讀的金句。

眼光放長遠，始終相信自己