一、談話導(dǎo)入
師：今天一起來學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)三角形第一課時(shí)—三角形的特性，同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪?，處處有?shù)學(xué)，我們的生活就被圖形包圍著。
師：想一想，你已經(jīng)學(xué)過了哪些圖形？好，讓我們來看一看，認(rèn)一認(rèn)吧。
二、探索新知
1、出示課件綠燈1
師：這里有三角形、平行四邊形...
這么多的圖形，你能把它們分一分嗎？
師：我們可以把正方體、長(zhǎng)方體、球、圓柱分為一類，把三角形、平行四邊形、圓、長(zhǎng)方形、正方形分為一類，你知道為什么嗎？
生：第一類是立體圖形，第二類是平面圖形。
師：這些平面圖形我們還能再分嗎？
（1）把三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形分為一類，圓為一類。
師：請(qǐng)你想一想，這樣分類的依據(jù)是什么呢？
生：根據(jù)圖形的邊線的特點(diǎn)來分的。第一類是由線段圍成的圖形，圓是由曲線圍成的圖形。
（2）這些由線段圍成的圖形還能再分嗎？
生：根據(jù)角的個(gè)數(shù)來分。
4個(gè)角:平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形分為一類，3個(gè)角：三角形分為一類。
師總結(jié)：在剛才分圖形的過程中你都學(xué)到了什么，我們知道了什么是三角形，【由三角線段圍成的圖形是三角形?！?/p>
師：“圍成”是怎么理解的？
總結(jié)：【“圍成”表示相鄰兩線段的端點(diǎn)相連?！恳簿褪钦f這個(gè)圖形是一個(gè)封閉圖形。
師：我們還知道了三角形的特點(diǎn)，三條邊，三個(gè)角。
2、三角形有什么特性？（研究）
活動(dòng)一：擺一擺
用3根小棒擺三角形，用4根小棒擺四邊形，看看各能擺出幾個(gè)？（小棒長(zhǎng)度都一樣）
展示：
你看到它們的不同了嗎？想一想，如果用四根小棒擺四邊形，還能擺出不同形狀的四邊形嗎？
你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)：【用3根小棒擺三角形，只能擺一種形狀的。用4根小棒擺四邊形，可以擺出不同形狀的四邊形。】
師：想一想為什么用3根小棒只能擺一種形狀呢？
總結(jié)：【當(dāng)三角形的三條邊長(zhǎng)度確定后，三角形的大小就確定了。】
活動(dòng)二：拉一拉
用小木棒分別做一個(gè)三角形和四邊形的框架，拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？（動(dòng)手操作）
生：三角形不易變形?！€(wěn)定性
四邊形易變形。
3、三角形的穩(wěn)定性在生活中的應(yīng)用。
師：生活中有很多利用三角形穩(wěn)定性的例子，我們來看一看。
例一：建筑物的玻璃幕墻上，采用了三角形的架子結(jié)構(gòu)，三角形的穩(wěn)定性使玻璃幕墻的穩(wěn)固性大大增強(qiáng)了。
塔吊頂端的吊線和調(diào)诐形成了三角形，使它在吊裝貨物的時(shí)候非常的穩(wěn)固。
仔細(xì)觀察，塔吊的結(jié)構(gòu)也是三角形的，三角形的穩(wěn)定性使塔吊非常的堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。
例二：自行車的橫梁和斜梁是三角形的，三角形的穩(wěn)定性使自行車的車架真堅(jiān)實(shí)。
例三：這是一座斜拉橋，設(shè)有36對(duì)，72根的斜拉索，斜拉索與橋面形成了三角形，使橋非常穩(wěn)定，這座橋最多可以承重900噸。
4、你能解釋生活中這樣的例子嗎？
（1）太陽(yáng)能熱水器的架子做成了三角形，三角形的穩(wěn)定性使太陽(yáng)能熱水器很穩(wěn)固，不易移動(dòng)。
（2）衣架上也有三角形，三角形的穩(wěn)定性使衣架能承受一定的重力而不變形。
總結(jié)：三角形的穩(wěn)定性在我們生活中應(yīng)用的真廣泛，那么四邊形易變形的特點(diǎn)在生活中有應(yīng)用嗎？
5、生活中的四邊形
例一：活動(dòng)衣架
例二：升降機(jī)
例三：推拉門
師：生活中還有很多這樣的例子，同學(xué)們可以課下去找一找。
6、三角形和四邊形還有什么不同？
三角形：3條邊、3個(gè)角
四邊形：4條邊、4個(gè)角
不同的形狀使圖形有了不同的功能。
三、鞏固練習(xí)
1、哪種方法更穩(wěn)固？
2、你能解釋為什么嗎？
利用三角形的穩(wěn)定性使椅子更穩(wěn)固啦。
3、蓋房
4、長(zhǎng)方形紙折疊
四、建筑物中的圖形
五、回顧與反思：我學(xué)了什么？
三角形是由三條線段圍成的圖形。
三角形有三條邊，三個(gè)角。（特點(diǎn)）
三角形的特性：穩(wěn)定性。
六、實(shí)踐作業(yè)：
1、找一找：你的周圍，有利用三角形穩(wěn)定性的例子嗎？
2、做一做：用四根木條或紙條做一個(gè)四邊形，并想辦法使四邊形變得穩(wěn)固。
