我們?cè)谧x書(shū)會(huì)的這個(gè)群的基礎(chǔ)上組織的所有活動(dòng)，在其他家長(zhǎng)的眼里肯定都與讀書(shū)會(huì)相關(guān)，除非把現(xiàn)在這個(gè)群再拆開(kāi)成兩個(gè)部分來(lái)組織活動(dòng)。但是昨天大家也討論過(guò)，覺(jué)得沒(méi)有拆群的必要。

我們?nèi)绻s三五家人出去玩，相對(duì)可以非常自由，也非常輕松，但是人數(shù)一旦達(dá)到十幾家，問(wèn)題的性質(zhì)就已經(jīng)發(fā)生了變化，我們作為組織者就有責(zé)任組織好活動(dòng)，讓大家有更好的體驗(yàn)與收獲。

這一次牧羊湖活動(dòng)，我們大家都沒(méi)有定位好自己，也沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)到活動(dòng)性質(zhì)的改變。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也是以一個(gè)參與者的身份參加活動(dòng)，而不是以一個(gè)組織者的身份參加活動(dòng)，這導(dǎo)致了一系列的問(wèn)題。

當(dāng)然，我們現(xiàn)在組織活動(dòng)也可以采用小范圍拼團(tuán)的方式，每個(gè)團(tuán)限定3~5家人，我們給大家提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，每一個(gè)團(tuán)體可以去到不同的地方，同時(shí)在活動(dòng)結(jié)束后大家還可以在群里曬曬各自的照片，分享游玩的心得與收獲。

小規(guī)模游玩有小規(guī)模游玩的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然時(shí)間一長(zhǎng)，我們也可以組織一些大規(guī)模的活動(dòng)。因?yàn)榇笠?guī)模也有大規(guī)模的優(yōu)勢(shì)，大規(guī)模的活動(dòng)也會(huì)給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)完全不一樣的體驗(yàn)與收獲。

但是大規(guī)模的活動(dòng)不宜經(jīng)常組織，否則很難保證質(zhì)量，也很難持續(xù)下去。我認(rèn)為大規(guī)模的活動(dòng)一個(gè)月最多一次就夠了，其它幾個(gè)星期我們可以在群里面倡議大家采用“小范圍組團(tuán)自由行”的方式。

我們活動(dòng)的目的肯定是要讓孩子們玩的開(kāi)心，陪伴孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年，在這一點(diǎn)上我們所有人都已經(jīng)達(dá)成了高度的共識(shí)。

但是怎樣才能讓孩子們玩的更加開(kāi)心而且有意義，給他們的童年留下更加美好的回憶，卻是我們需要重新深入思考的問(wèn)題。

我認(rèn)為“大小活動(dòng)結(jié)合”是一種比較好的方式，能夠更加多元的、多層次的滿(mǎn)足我們每一個(gè)家庭大人與孩子的需求。

弘毅家庭教育讀書(shū)會(huì)，是由我提出來(lái)的，但卻是由我們四家人一起創(chuàng)辦的。許多家長(zhǎng)之所以愿意加入這個(gè)群，并且積極的參與活動(dòng)，其實(shí)也是依靠我們之前齊心協(xié)力組織的高質(zhì)量的活動(dòng)所形成的影響力。我們需要繼續(xù)組織出高質(zhì)量的活動(dòng)，才能繼續(xù)贏得各位家長(zhǎng)的信任與支持。我們四家人需要團(tuán)結(jié)一致，一起來(lái)維護(hù)讀書(shū)會(huì)的形象。

我做這個(gè)讀書(shū)會(huì)，沒(méi)有任何其它功利的想法或是目的，只是想與大家一起學(xué)習(xí)交流成長(zhǎng)。我相信群體的進(jìn)化速度比我個(gè)人的進(jìn)化速度要快得多，而且我們?nèi)裟芴拐\(chéng)相待，在家庭教育聯(lián)盟的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成為“后天親人”，這樣我們?cè)谟齼河旱穆飞弦捕嗔嗽S多依靠。當(dāng)然就像泓曦爸爸所說(shuō)的，如果這個(gè)讀書(shū)會(huì)的影響力越來(lái)越大，那也許會(huì)開(kāi)出一些我們意想不到的花朵，但這并不是我們刻意為之的結(jié)果。

也許等到將來(lái)的某一天，等我們一起回顧這一段歲月的時(shí)候，我們會(huì)為我們今天的付出感到驕傲，我們四家人一起創(chuàng)辦讀書(shū)會(huì)的經(jīng)歷也許會(huì)成為一段佳話(huà)，也必將成為我們生命中最美好的回憶！

這是我個(gè)人的一些不成熟的看法，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家指正。