(三)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作自己的“作品”

在閱讀中成人要注意發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。鼓勵(lì)孩子依據(jù)畫(huà)面線(xiàn)索與細(xì)節(jié)講述故事,大膽推測(cè)、想象故事情節(jié)的發(fā)展。鼓勵(lì)他們編出不同的故事結(jié)尾或者自編故事。讀完圖書(shū)后,要鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的感受和理解,如故事表演、繪畫(huà)、自制圖書(shū)等。

在閱讀中,幼兒逐漸理解文字使用的意義,自然能萌發(fā)書(shū)寫(xiě)的意識(shí)。他們喜歡模仿圖書(shū)中的各種形象、符號(hào),愿意把口語(yǔ)中的發(fā)音表示出來(lái)。教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒書(shū)寫(xiě)的興趣,保護(hù)孩子的書(shū)寫(xiě)熱情,為幼兒提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)用品,鼓勵(lì)幼兒大膽地涂涂、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě),把自己感興趣的事情記錄下來(lái),讓他們感受其中的樂(lè)趣。

成人要教孩子練習(xí)使用剪刀和畫(huà)筆、穿脫衣服等動(dòng)作,進(jìn)而鍛煉小肌肉動(dòng)作能力。同時(shí)成人要有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,以給幼兒做示范;要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子對(duì)自己“作品”的講述和保存孩子的作品等,讓他們感受到成人對(duì)自己作品的欣賞與重視。