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? 紅藍(lán)軍教學(xué)法創(chuàng)始人包青山（網(wǎng)名“青天咨詢”），結(jié)合自己20年的軍旅生涯，引入10年的企業(yè)管理創(chuàng)新思維，結(jié)合自己多年的帶兵比武教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，研創(chuàng)出集紅藍(lán)對(duì)抗、榮譽(yù)激勵(lì)、意識(shí)培養(yǎng)、家校聯(lián)動(dòng)和紅藍(lán)拓展的五法合一，法法相扣，班級(jí)管理促進(jìn)教育教學(xué)相輔相成的一套科學(xué)高效的教學(xué)法。
? ? ? ? 紅藍(lán)軍教學(xué)法旨在激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，讓學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)方面通過紅藍(lán)軍對(duì)抗模式激情展現(xiàn)，激勵(lì)兩團(tuán)隊(duì)各自內(nèi)部“擰成一股繩”全力合作，“一致對(duì)外”展開全方面比拼，實(shí)現(xiàn)學(xué)生們集體凝聚力、比拼力和自我約束、自我管理、自我學(xué)習(xí)，達(dá)到個(gè)體和集體同步快速提高，團(tuán)隊(duì)比學(xué)趕幫超的勁頭極大增強(qiáng)。讓班主任教師當(dāng)?shù)幂p松自如，學(xué)生們被喚醒潛質(zhì)后變得更優(yōu)秀，家長們受教育后負(fù)責(zé)認(rèn)真，積極配合老師工作。
? ? ? ? 不同群體的人受教紅藍(lán)軍教學(xué)法后都有了根本和質(zhì)的改變。目前，紅藍(lán)軍教學(xué)法已成功在四平、雙遼、梨樹等城鄉(xiāng)46所中小學(xué)公益?zhèn)魇诓⑼茝V使用，受到老師，學(xué)生，家長一致認(rèn)可和好評(píng)，反響熱烈！
? ? ? 一、改變教師的理念和行為
? ? ? 紅藍(lán)軍教學(xué)法首先改變的是教師的教學(xué)理念和工作態(tài)度。每一位接觸到這種方法的老師，首先都被包青山老師理念的精髓和積極的進(jìn)取態(tài)度所影響和感染，從而喚醒了教師們沉睡已久的工作熱情和激情，使教師們心里都涌起了斗志昂揚(yáng)的積極向上的力量。教師們普遍認(rèn)為，再也不能碌碌無為平平淡淡地執(zhí)教，一定要更新觀念，多方面學(xué)習(xí)促進(jìn)自身能力的提高，要想給學(xué)生一桶水，教師本身必須不斷提升自己，使自身具備長流水的素質(zhì)和能力。同時(shí)，也使教師們樹立了這樣的觀念：師者再也不是高高在上的管理者和教育者，而是為廣大學(xué)生和家長們終身服務(wù)的服務(wù)者，所以，必須讓自身的師德修養(yǎng)，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)精益求精，不斷完善和提升，才能更好地教書育人，培養(yǎng)國家優(yōu)質(zhì)的建設(shè)者和接班人。
? ? ? 在這里，表現(xiàn)最突出的是四平市二馬路小學(xué)的馬馳和張麗娟老師。兩位班主任老師在班級(jí)使用紅藍(lán)軍教學(xué)法后，教師本人的精氣神都變了，每天朝氣蓬勃，干勁兒十足地投入到班級(jí)管理和教育教學(xué)工作中。
? ? ? 四平《城市晚報(bào)》的記者高鴻曾專門對(duì)最早實(shí)施紅藍(lán)軍教學(xué)法的馬馳老師及所在班級(jí)進(jìn)行了專題采訪和報(bào)道。馬馳老師見證了包青山老師所研究的紅藍(lán)軍教學(xué)法給她們班級(jí)的學(xué)生帶來的神奇變化，她 說：“有夢(mèng)想并朝著目標(biāo)努力，就一定會(huì)獲得成功。即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，也會(huì)成為不平凡的人。態(tài)度決定一切，奮斗成就未來。不是盡力而為，而是全力以赴?！边@是四平市二馬路小學(xué)班主任馬馳老師在接觸此教學(xué)法后感悟出的有自己思想和個(gè)性的教學(xué)理念。
? ? ? 張麗娟老師是2019年11月份開始在班級(jí)實(shí)行紅藍(lán)軍教學(xué)法，她是從本學(xué)期開始接任這個(gè)五年二班班主任的。自從包青山老師對(duì)她進(jìn)行專題講座培訓(xùn)后，張老師心中豁然開朗，不再對(duì)班級(jí)管理，如何激發(fā)班級(jí)學(xué)生自主教育，自主學(xué)習(xí)等問題困惑和躊躇不前。短短兩個(gè)月的時(shí)間，在包老師的親臨指導(dǎo)下，為學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育，為家長進(jìn)行公益家教講座，成立班級(jí)的家長委員會(huì)，調(diào)動(dòng)家長參與班級(jí)日常管理事務(wù)的積極性等一系列舉措，可以說，兩個(gè)多月后，張老師的班級(jí)就實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，在12月末的期末成績驗(yàn)收中，以平均分高于本年組第二名班級(jí)六分的差距遙遙領(lǐng)先。張麗娟老師不禁感慨：“這都是包青山老師的紅藍(lán)軍教學(xué)法的功勞??！”
? ? ? 另外，在這里不能不提的是，還有梨樹孤家子鎮(zhèn)的譚善麗老師，雙遼市第三中學(xué)的許琳老師，雙遼市第一小學(xué)的蘇敏老師以及雙遼市茂林中學(xué)的王德成老師，他們都是紅藍(lán)軍教學(xué)法的最大受益教師。在包老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，這些老師都確立了自身的奮斗方向和目標(biāo)，都受到了無窮的鼓舞和激勵(lì)，從而明確了如何成為一名有價(jià)值和意義的教師，并為之而努力奮斗！
? ? 二、改變學(xué)生的思想和習(xí)慣
? ? 紅藍(lán)軍教學(xué)法理念的精髓和核心便是：激勵(lì)、喚醒，鼓舞、比拼、超越、向前?？v觀實(shí)施紅藍(lán)軍教學(xué)法班級(jí)的學(xué)生發(fā)生的巨大變化，不能不讓人為之贊嘆這種教學(xué)法的神奇魅力所在。
? ? （一）、四平市二馬路小學(xué)的班主任馬馳老師說：
? ? ? 紅藍(lán)軍教學(xué)法注重學(xué)生“全人”發(fā)展，倡導(dǎo)把被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃?dòng)的積極的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生主體性、多元化的學(xué)習(xí)方式。我們班級(jí)使用紅藍(lán)軍教學(xué)法已經(jīng)兩年了，一直采用以學(xué)生為本、以激勵(lì)為主的教育方法，在陣營中孩子們擰成一股繩，有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有助于培養(yǎng)孩子德智體美勞全面發(fā)展，解決了學(xué)生初期的不服從管理到服從管理，再到自己激情投入的過程，讓學(xué)生們?cè)诒荣愔信ο蛏?，樂觀自信，在彼此的激勵(lì)下不斷進(jìn)步。不斷完善自我。在教學(xué)過程中，用賞識(shí)的目光肯定學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)永葆激情。希望這樣好的教學(xué)法能夠得到大力推廣，讓更多的學(xué)生在競(jìng)賽中獲得無限的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。我可以肯定并驕傲地說，這種學(xué)習(xí)方法值得推廣，讓更多的孩子受益！讓紅藍(lán)軍教學(xué)法真正為教學(xué)助力！
? ? （二）、雙遼市第三中學(xué)班主任許琳老師說：
? ? ? 教師的教和學(xué)生的學(xué)相得益彰，學(xué)生們的學(xué)業(yè)就會(huì)蒸蒸日上。我們班使用紅藍(lán)軍教學(xué)法七個(gè)月，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)變化有三：
? ? ? 1、上課狀態(tài)的變化。學(xué)生們聽課注意力集中，上課溜號(hào)、不遵守紀(jì)律的情況沒有了，在紅藍(lán)軍比拼中孩子都在為自己隊(duì)伍的榮譽(yù)而戰(zhàn)。
? ? 2、成績有了明顯的提高。初一時(shí)候第一次月考成績年級(jí)最低，現(xiàn)在年級(jí)第四。
? ? 3、學(xué)生們聽了包老師的書包6s管理法，現(xiàn)在我班級(jí)只有一個(gè)男生書包和書桌里整理不干凈，擺放不整齊，所有人都在進(jìn)步中。?
? ? ? 個(gè)人認(rèn)為紅藍(lán)軍教學(xué)法試用性強(qiáng)，孩子們?cè)诒绕粗刑嵘藗€(gè)人能力和綜合素養(yǎng)。不僅僅培養(yǎng)了孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，更培養(yǎng)了良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境！
? ? ? （三）、四平市二馬路小學(xué)班主任張麗娟老師說：
? ? ? 該教學(xué)法，我是從2019年11月4日開始運(yùn)用的，首先是由“紅藍(lán)軍學(xué)習(xí)游戲法”的創(chuàng)始人包青山老師為我們班的孩子們上了一堂別開生面的紅藍(lán)軍對(duì)抗課，讓孩子們了解了該教學(xué)法的精髓，學(xué)習(xí)了解放軍的精神面貌，對(duì)這種對(duì)抗的形式產(chǎn)生了濃厚的興趣。又給孩子們講了書包6S，讓孩子們懂得小書包大學(xué)問，指導(dǎo)孩子們?cè)鯓幼龊?S，教育他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來會(huì)成為一個(gè)了不起的人。這堂課使孩子振奮，激發(fā)了他們的責(zé)任感，榮譽(yù)感，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，我也受益匪淺。
? ? ? 我把紅藍(lán)軍對(duì)抗的形式運(yùn)用到我的課堂上，班級(jí)管理上，經(jīng)過幾天的時(shí)間，孩子們發(fā)生了翻天覆地的變化:課堂上一向不會(huì)聽課，平時(shí)成績很難及格的石硯墨現(xiàn)在會(huì)聽課了，積極舉手發(fā)言了，今天語文課堂學(xué)得特別積極主動(dòng)，古詩和詩意居然當(dāng)堂就會(huì)背誦了，贏得同學(xué)們的掌聲，讓他有了自信；寫字極慢，經(jīng)常答不完卷，只要寫字就挨拉的王藝夢(mèng)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)極其厭煩，兩軍對(duì)抗之后，她在課堂上小眼睛都放光了，會(huì)的問題小手舉得高高的，她的營長對(duì)我說:“老師，有時(shí)她都比我寫得快了！”昨天數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)方程，對(duì)于孩子們來說是很難的知識(shí)，她八道題竟都對(duì)了，晚上他媽媽給我發(fā)語音微信，是她給爸爸講方程，講得頭頭是道，看到孩子的進(jìn)步，她媽媽和我說了好多感謝的話！寫字不好的楊凱名，徐浩軒，劉佳名都認(rèn)真寫字了，字寫得有很大進(jìn)步；讓所有老師都頭疼的不守紀(jì)律的王疆軍得到了體育老師的表揚(yáng)，范家梁得到了社團(tuán)老師的表揚(yáng)。孩子的衛(wèi)生也有了很大的改觀，我接班第一天清掃出三編織袋垃圾，現(xiàn)在多數(shù)孩子能彎下腰撿拾地面的紙片，桌堂整齊了，就連最難搞的衛(wèi)生角也被禹智誠弄得很漂亮。運(yùn)用這個(gè)教學(xué)法，孩子們都在進(jìn)步，相信我們這個(gè)集體會(huì)越來越好！
? ? ? 我運(yùn)用“紅藍(lán)軍學(xué)習(xí)游戲法”雖然時(shí)間不長，但收效還是挺明顯的，感謝包老師潛心研究此教學(xué)法，并讓我有幸得以學(xué)習(xí)和運(yùn)用，為了讓更多的孩子擁有美好的未來，讓他們?cè)谄鹋芫€上就放飛夢(mèng)想，此法值得推廣使用，讓孩子們?cè)凇凹t藍(lán)軍學(xué)習(xí)游戲法”的激勵(lì)下為夢(mèng)想努力拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的小夢(mèng)想，才能實(shí)現(xiàn)我們偉大的強(qiáng)國夢(mèng)！
? ? （四）、雙遼市第一小學(xué)班主任蘇敏老師說：
? ? ? 我們班實(shí)行紅藍(lán)軍教學(xué)法從2019年10月22號(hào)開始，在包青山老師的親自指導(dǎo)下，我們班學(xué)生整體精神風(fēng)貌，班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)力都有了極大提升。上課不認(rèn)真聽見的少了，坐姿端正，積極發(fā)言的多了；課間打鬧違返校規(guī)的少了，做正當(dāng)游戲，在走廊安靜守紀(jì)的多了；回家作業(yè)書寫不認(rèn)真，應(yīng)付了事的少了，認(rèn)真完成作業(yè)，積極幫助家長做家務(wù)的多了；書包書桌衛(wèi)生凌亂不堪的少了，主動(dòng)整理書包書桌，打掃班級(jí)教室衛(wèi)生的多了……隨著紅藍(lán)軍教學(xué)法的不斷施行，我在班級(jí)里倡導(dǎo)和學(xué)生們一起來寫隨筆日記，共同記錄紅藍(lán)軍教學(xué)法給我們每個(gè)人和班級(jí)帶來的變化，這種“師生共寫教育隨筆”的舉措也極大調(diào)動(dòng)和影響著學(xué)生們積極進(jìn)取的積極性，所有一切都正在朝著良好理想的態(tài)勢(shì)發(fā)展。
? ? ? 1、我們班的齊智遠(yuǎn)同學(xué)在日記《難忘的小學(xué)生活》中這樣寫到：
? ? ? 還有半年就畢業(yè)了，真的舍不得離開蘇老師和同學(xué)們，其實(shí)最舍不得的還是紅藍(lán)軍教學(xué)法。我自從接觸了這個(gè)紅藍(lán)教學(xué)法之后，整個(gè)人都變了，從之前的淘小蛋子變成了現(xiàn)在的遵規(guī)守矩的學(xué)生，從之前學(xué)習(xí)不好到現(xiàn)在變成了老師每天掛在嘴邊夸獎(jiǎng)的好學(xué)生，從之前同學(xué)們心目中的調(diào)皮搗蛋生，到現(xiàn)在的為同學(xué)們做榜樣的紅軍團(tuán)長，我的變化可是真大啊！
? ? ? 2、我們班的李璨同學(xué)在日記《紅藍(lán)軍教學(xué)法進(jìn)入我們班》中這樣寫到：
? ? ? 紅藍(lán)兩隊(duì)對(duì)抗期間，我們班的淘小子，變成了安安穩(wěn)穩(wěn)的小男孩，比如齊智遠(yuǎn)，把練習(xí)冊(cè)的答案主動(dòng)上交，上課認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，還能夠自覺管束自己。當(dāng)然還有一些同學(xué)都可以認(rèn)認(rèn)真真地聽課，課間做安全游戲，有的時(shí)候一起互幫互助，互相關(guān)心。
? ? ? 還有很多人發(fā)生了變化，我們整體也發(fā)生了不小的變化。書桌里整整齊齊的，左邊放書，右邊放筆袋、水瓶……
? ? ? 桌面也是整齊的，一次間操回來時(shí)，班里非常干凈！地上沒有碎紙屑，桌面也只有一支筆和一本書，當(dāng)時(shí)我不由得驚嘆。心情也好了，學(xué)習(xí)興趣也提高了。
? ? ? （五）雙遼市茂林中學(xué)的王德成老師說：
? ? ? ? 我運(yùn)用紅藍(lán)軍教學(xué)法只有幾個(gè)月的時(shí)間，但學(xué)生們的變化卻非常明顯，每個(gè)人都時(shí)刻想著團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，生怕因?yàn)樽约航o團(tuán)隊(duì)拉分，團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)步。紅藍(lán)軍教學(xué)法不僅僅是一種單一的教法，更是一種模式，關(guān)注全體，點(diǎn)燃激情，放飛夢(mèng)想，讓每一個(gè)孩子都能展現(xiàn)自我，完善自我，提升自我，希望這樣好教學(xué)法能夠得到大力推廣，讓更多的學(xué)生在競(jìng)賽中獲得無限的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。
? ? ? （六）梨樹縣孤家子鎮(zhèn)第二小學(xué)的班主任譚善麗老師說：
? ? ? 自從去年開始我們班運(yùn)用紅藍(lán)軍教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)法學(xué)生們喜歡，家長們也喜歡，在包老師的耐心指導(dǎo)下，紅藍(lán)軍教學(xué)法運(yùn)用自如，效果好！特別是書包6S管理。告訴學(xué)生，從小事做起，整理自己的書包從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。學(xué)生紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)自然就好了，而且期末考試都能夠取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)在我依舊每天堅(jiān)持紅藍(lán)軍對(duì)抗學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事等方面進(jìn)行對(duì)抗。同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助。讓學(xué)生們把班級(jí)當(dāng)成自己溫馨的家，讓學(xué)生們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣！ 現(xiàn)在學(xué)生們喜歡上學(xué)，喜歡學(xué)習(xí)，喜歡紅藍(lán)軍教學(xué)法！
? ? ? ? 綜上各位實(shí)驗(yàn)教師使用效果可以看出，實(shí)行紅藍(lán)軍教學(xué)法班級(jí)的學(xué)生的自我約束力，自我管理能力，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣及優(yōu)秀品質(zhì)都有所提高和養(yǎng)成。
? ? ? 三、改變家長的態(tài)度和做法
? ? ? 紅藍(lán)軍教學(xué)法的第四種方法為“家校聯(lián)動(dòng)法”。? 家校聯(lián)動(dòng)法，就是發(fā)揮家長管理委員會(huì)和家長學(xué)校作用，精選正能量家長進(jìn)入家長管理委員會(huì)，用正能量家長帶動(dòng)負(fù)能量家長。
? ? ? 首先舉行隆重的家長委員會(huì)任命儀式，通過儀式感彰顯責(zé)任感，定期召開家長聯(lián)誼會(huì)，密切家校關(guān)系。開設(shè)微信家長教育講堂，改變家長家庭教育缺失、缺位和不會(huì)教育的問題，開展培訓(xùn)交流、感恩教育和評(píng)優(yōu)家長活動(dòng)，讓家長都成為班主任老師的教育助理，該方法可激勵(lì)班級(jí)所有家長積極主動(dòng)地參與班級(jí)日?，嵥樾∈碌墓芾碇?，讓家長們更好地全方位地配合班主任老師和學(xué)校的工作，從而為學(xué)生們開創(chuàng)全時(shí)空的激勵(lì)教育環(huán)境。
? ? ? 目前，馬馳老師，張麗娟老師，許琳老師，蘇敏老師，王德成老師的班級(jí)都在包青山老師的指導(dǎo)下，成立了9到12位家長不等的班級(jí)家長委員會(huì)，真正地使家長們的作用發(fā)揮到了極致，督促檢查孩子作業(yè)，和孩子勤溝通交流，了解班級(jí)日常動(dòng)態(tài)，關(guān)注孩子在校表現(xiàn)，一旦出現(xiàn)問題，立即把問題消滅在萌芽狀態(tài)中，從而收到良好的家校攜手，共同培育的效果。
? ? ? 家長們?cè)诮佑|紅藍(lán)軍教學(xué)法后，也都深深地感嘆于自己的孩子所發(fā)生的積極向上的巨大變化，所以他們都特別欣慰，感激包青山把這么好的方法推廣給自己孩子所在的班級(jí)。許多家長存在的家庭教育誤區(qū)和問題也都得到了很大的改善和解決。
? ? ? 前段日子，許琳老師班的一名問題狀況男生家長親自找到了包青山老師，經(jīng)過包老師耐心的真誠地對(duì)父子倆的溝通和教育，父子倆都互相理解并走進(jìn)了各自內(nèi)心，相擁而泣，場(chǎng)面令人動(dòng)容。所以說，孩子的教育問題，絕不能僅僅靠單一的學(xué)校教育，一定是學(xué)校教育和家庭教育，社會(huì)教育，環(huán)境教育等強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，方可收到理想的教育效果。
? ? ? ? 四、改變校長的辦學(xué)理念和行動(dòng)
? ? ? ? 現(xiàn)在，越來越多的四平各地區(qū)的中小學(xué)校長慕名而來，專門邀請(qǐng)包青山老師到學(xué)校為教師，學(xué)生，家長們做相關(guān)的教育激勵(lì)和培訓(xùn)講座。
? ? ? ? 這些學(xué)校有梨樹縣郭家店中學(xué)的陳校長，梨樹縣勝利中學(xué)校長，雙遼市第五中學(xué)的曲校長，雙遼市那木斯中學(xué)的包校長，雙遼市紅旗中心校付校長等等，有的學(xué)校已經(jīng)全校推進(jìn)和實(shí)施紅藍(lán)軍教學(xué)法，可見這種教學(xué)法已經(jīng)得到了學(xué)校校長的認(rèn)可和贊賞。第五中學(xué)的曲校長說：感謝包老師，讓我激情澎湃，從而樹立了嶄新的辦學(xué)理念。郭家店鎮(zhèn)中學(xué)的陳校長正著手打造紅藍(lán)軍文化進(jìn)校園，聘請(qǐng)包青山老師為專家顧問，親臨指導(dǎo)，包老師也在著手編撰《紅藍(lán)軍文化指導(dǎo)實(shí)行手冊(cè)》，讓廣大教師們實(shí)踐起來有的放矢，從而少走彎路。
? ? ? 綜上所述，紅藍(lán)軍教學(xué)法助力校長激勵(lì)教師，辦好學(xué)校；助理教師管理學(xué)生，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班集體；助力學(xué)生走向成功，全方面發(fā)展；助力家長更好地教育自己的孩子，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良家教環(huán)境……
? ? ? 實(shí)踐和時(shí)間證明，紅藍(lán)軍教學(xué)法是一種科學(xué)高效的成功管理之法，只要各個(gè)學(xué)校各位教師各位家長們堅(jiān)持長期使用和實(shí)施，一定會(huì)助力教師們走向輝煌的職業(yè)生涯，助力學(xué)生們走向成功的人生。
? ? ? ? 改變，從紅藍(lán)教學(xué)法開始；紅藍(lán)軍教學(xué)法，改變惠及你我他！
附紅藍(lán)軍教學(xué)法五法的核心內(nèi)容概要：
? ? （1）、紅藍(lán)對(duì)抗法，班委機(jī)構(gòu)按紅藍(lán)軍假想敵對(duì)抗模式將班級(jí)設(shè)置成紅藍(lán)兩大學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部分設(shè)若干互助營隊(duì)，抓住學(xué)生的好勝心理，營隊(duì)間經(jīng)常開展競(jìng)賽比拼活動(dòng)，該方法讓孩子們?cè)诩t藍(lán)軍快樂對(duì)抗游戲中激活學(xué)習(xí)力，找回學(xué)習(xí)激情。
? ? （2）、意識(shí)培養(yǎng)法，是指書包、書桌和宿舍采取整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全“6S”管理，“6S”之間彼此關(guān)聯(lián)，維持好習(xí)慣須靠素養(yǎng)的提升，該方法讓學(xué)生們養(yǎng)成認(rèn)真專注的好習(xí)慣。
? ? （3）、榮譽(yù)激勵(lì)法，可催人奮進(jìn)，不斷完善自我，樂觀自信。在教學(xué)中善用賞識(shí)教育肯定學(xué)生的點(diǎn)滴榮譽(yù)，制定班規(guī)，全員參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。?
? ? （4）、家校聯(lián)動(dòng)法，設(shè)立家長管理委員會(huì)，由家長代表擔(dān)任副班主任，用正能量家長帶動(dòng)負(fù)能量家長，定期召開家長聯(lián)誼會(huì)，開展感恩教育，通過儀式感彰顯責(zé)任感，該方法可給學(xué)生開創(chuàng)全時(shí)空的激勵(lì)環(huán)境。
? ? ? （5）、 紅藍(lán)拓展法，讓學(xué)生像軍人一樣服從命令，正視挫折與困難，面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到群體的作用，接受軍旅勵(lì)志文化的熏染,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格、優(yōu)良的品質(zhì)，體驗(yàn)書本和課堂上無法體會(huì)到的內(nèi)容，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
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