? ? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)? ? ? ? 張姣利

? ? ? 在幾十年的教學(xué)中，我深切的體會(huì)到：游戲成分在教學(xué)過程中具有很重要的意義。? ? ? ?

? ? ? ? ? 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科，在數(shù)學(xué)方面，我在小學(xué)的二十多年教學(xué)時(shí)間里，孩子們要牢記這樣、那樣一些運(yùn)算，這些運(yùn)算由于經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)，好像已經(jīng)變成習(xí)慣使用的數(shù)學(xué)公式，如果每一次用到它們的時(shí)候都得花費(fèi)腦力，那是很不上算的。這里不僅包括乘法表，而且包括數(shù)學(xué)以內(nèi)的最常使用的加、減、乘、除的運(yùn)算題。我的出發(fā)點(diǎn)是：學(xué)生到了中年級(jí)和高年級(jí)時(shí)，不要再讓單調(diào)的運(yùn)算塞滿他們的頭腦，而應(yīng)當(dāng)把盡可能多的智慧精力用到創(chuàng)造性勞動(dòng)上去。可是，全部工作都是建立在自覺地掌握教材的基礎(chǔ)上，可是也不能不注意到：并不是一切東西都要解釋的。我竭力做到，使隨意注意、隨意識(shí)記結(jié)合起來(lái)。

? ? ? ? 我在一節(jié)又一節(jié)的數(shù)學(xué)課堂上，進(jìn)行各種各樣的練習(xí)，務(wù)必使孩子們已經(jīng)記住的知識(shí)點(diǎn)、概念融匯貫通，經(jīng)常復(fù)習(xí)，反復(fù)使用，以加深記憶、運(yùn)用。

? ? 我在教孩子們的時(shí)候，始終注意自己不說空話，不發(fā)無(wú)用的牢騷，有的放矢。抓緊、抓住剛上課孩子們能專心投入聽講的20分鐘左右時(shí)間，講本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)，插入有趣兒的游戲，風(fēng)趣幽默的比喻將知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)的種在學(xué)生的腦海中，效果不錯(cuò)。在童年時(shí)期，記憶是很靈活、很敏感的，如果你善于使用它，不使它負(fù)擔(dān)過重，它就會(huì)成為你的第一個(gè)助手。學(xué)生在早年記住的東西，常常永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。孩子們也都漸漸地養(yǎng)成了專心聽講的好習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃。

? ? ? 作為小學(xué)教師的我，感覺最重要的任務(wù)，就是構(gòu)筑一個(gè)牢固的知識(shí)的地基。這個(gè)地基要這樣牢固，使得接我的班級(jí)的教師不必再為地基而操心。譬如我正準(zhǔn)備教二年級(jí)。那我要看看四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，也要看看五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱。要看看閱讀課本里有關(guān)歷史、自然、地理的教材，我會(huì)把這些東西放在一起比較一下。讓自己想一想，要使學(xué)生以后的四年級(jí)和五年級(jí)順利地學(xué)習(xí)，那么他在二年級(jí)時(shí)應(yīng)當(dāng)知道些什么。

? ? ? 總之，教學(xué)有法，教無(wú)定法。在自己的課堂上適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，加入游戲，使孩子們輕松的掌握重點(diǎn)，出色的完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，是我一直的課堂宗旨，我也會(huì)一直的堅(jiān)持，堅(jiān)持……

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