? ? 現(xiàn)在這種教育環(huán)境下，人的學(xué)習(xí)興趣是一定會(huì)被透支的。這個(gè)大環(huán)境怎么改變不了，過早的參與學(xué)習(xí)競爭，過多的重復(fù)性作業(yè)，過長的學(xué)習(xí)時(shí)間。這三個(gè)東西一定會(huì)透支孩子的學(xué)習(xí)興趣，興趣的透支又一定會(huì)導(dǎo)致主動(dòng)性的喪失。

? ? 那我可以給你解決辦法。兩個(gè)方向。第一個(gè)，學(xué)校的壓力已經(jīng)很大了，我們做家長的就不要再添亂了，不要指手畫腳，不要天天抱怨，不要給他布置額外的東西，不要天天埋汰它。你的任務(wù)就是給他減負(fù)，就是給他提供情緒價(jià)值。也就是說，既然學(xué)校的內(nèi)卷一定會(huì)消耗孩子的學(xué)習(xí)興趣，這個(gè)我們改變不了，那我們就做好自己。他在學(xué)校受過的委屈，傷過的心，我們在家里不給他。就好比手機(jī)在外面肯定是要耗電的，但家里至少有個(gè)充電器，學(xué)校是專場，但家里要做成港灣。

? ? 說起來思路很簡單，但是90%以上的家庭是做不到的。如果你認(rèn)可這個(gè)事兒，你只是不會(huì)，平時(shí)跟孩子說話該怎么聊天，我這里都有實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，可以跟著我學(xué)，咱能做到不添亂，還能給他提供一些情緒價(jià)值。

? ? 那孩子無論在外面有多辛苦，他至少回家有個(gè)回血的機(jī)會(huì)，能回血就耐得住久站就能贏到最后。好，這是第一個(gè)思路啊，只要你有心，這個(gè)思路你認(rèn)真跟著我學(xué)，基本上沒有做不到的。因?yàn)樗麑?duì)你沒有什么別的要求。

? ? 從第二個(gè)思路開始呢，就得考驗(yàn)?zāi)愕哪懥苛恕？茨愀也桓易鲎鲆恍└鷦e人不一樣的事情。因?yàn)榻^大多數(shù)人，絕大多數(shù)的孩子本身就是要等著被現(xiàn)行的教育制度淘汰掉的。也就是說，如果你真的只跟大多數(shù)人站在一起，本身幾乎就一定是要失敗的，所以只有敢多少數(shù)派的人能贏到最后。

? 那第二個(gè)思路是什么呢？好，我告訴你啊。就是你要給孩子深度減負(fù)，給孩子申請?zhí)貦?quán)。比如說早自習(xí)晚自習(xí)就別上了，比如說作業(yè)就別寫了，至少我們要做的是把課外的時(shí)間給他爭取出來。讓他不要浪費(fèi)在無意義的重復(fù)性的作業(yè)上，然后拿爭取出來的時(shí)間，用更高效的學(xué)習(xí)方式去快速提分。這個(gè)是思路啊，你閉著眼睛想，這一定會(huì)有很多細(xì)節(jié)。

? 怎么申請?zhí)貦?quán)呢？老師反對(duì)怎么辦呢？孩子回來了要還是不學(xué)呢？更高效的學(xué)習(xí)方法到底是什么呢？其實(shí)這些細(xì)節(jié)呢沒有那么重要，因?yàn)檫@些東西我們都搞定過無數(shù)回了。你問的這些每個(gè)問題都會(huì)有詳細(xì)的答案。我課程里面都會(huì)說的很詳盡。但是核心的問題不在這兒，最大的障礙其實(shí)是家長的決心和勇氣。

? ? 大多數(shù)人是沒有膽量做跟別人不一樣的事情的。大多數(shù)人能夠選擇的道路還是循規(guī)蹈矩。這個(gè)東西不是我勸的好的，所以我也從來不勸我不去干涉你們家的命運(yùn)。因?yàn)楸緛泶蠖鄶?shù)人就是要等著被淘汰的，你努力也好，不努力也罷，跟著大多數(shù)人走，本來就是會(huì)被淘汰的。

? ? 這句話能聽得懂的，他本來就聽得懂，聽不懂的，我解釋也沒有用。所以看你了，你是哪種人。如果你膽子小，你就把我剛說的第一個(gè)思路做到極致。

? ? 那孩子至少有個(gè)高中，有個(gè)大學(xué)可以讀。如果你膽子大，你還希望孩子能夠出人頭地，能夠逆天改命。那你在做到第一個(gè)思路的前提下，把第二個(gè)思路也爭取做了，我不勸你。你自己看著辦。