? ? ? 2017年因一篇簡書《不一樣的教育》，讓我走進(jìn)了互+，結(jié)識了青椒，開啟了我的最美成長之旅。
? ? ? ? ? ? ? 懵懵懂懂
? ? ? ? 我是一名年近五十歲的老教師，對互聯(lián)網(wǎng)比較陌生。2017年春，教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將互+引入我校。從此，讓我與互+結(jié)緣。首先接觸的是彩虹花晨讀，而作為助教的我卻懵懵懂懂，無所適從，只能呆呆地看著時老師講課，只是覺得這種課堂好，孩子們也很喜歡。其實(shí)，那時的我；不知道什么是助教，什么是雙師課堂。6月份下旬，學(xué)校要求，每位老師寫一篇跟隨互加課堂的簡書，再次不知如何下手。初次聽說簡書這新軟件，況且對互+不甚了解，該寫什么呢？查找資料，回放課堂，持續(xù)一個星期，才完成初稿。校長審閱后，懷著忐忑與不安，發(fā)布了這篇簡書處女作。沒想到被吳虹校長和局長轉(zhuǎn)發(fā)，并得到了眾多老師的點(diǎn)贊評論。時隔半年后的2018年元月13日，我的第二篇簡書誕生，《追隨彩虹花，給山村孩子一個別樣的假期》，這篇簡書寫得是有關(guān)我對全校孩子創(chuàng)建微信閱讀群和閱讀“小打卡”的事。發(fā)布后，引起了很多老師的關(guān)注，點(diǎn)擊率非常高，許多老師都加我微信群，詢問相關(guān)事宜和具體操作方法，那段時間的我給老師們解疑答惑，指點(diǎn)迷津，真是不亦樂乎。
? ? ? ? ? ? ? ? 初入青椒
? ? ? ? 就是這兩份寫得不成熟的文章，改變了我以往那慵懶的日子，也改變了我的人生。讓我真正走進(jìn)了互加，結(jié)識了青椒，也讓我萌發(fā)了再次蛻變的決心。
? ? ? ? 2018年元月，我被互+絲絲老師邀入青椒優(yōu)秀教師群，同時被評為滬江互+“金種子教師”，參加了2017年滬江年會。
? ? ? ? 初入青椒，看到的是老師們超強(qiáng)的行動力，讓人汗顏。我不敢有所舉動，也不敢在群里說話，只是靜靜的旁觀。在熟悉、了解這個群為什么有如此超強(qiáng)行動的同時，我也在思考著是一種什么力量促使老師們這樣去做，我該如何抉擇，是行動還是沉默，是前行還是原地不動，繼續(xù)原來的日子？可群里老師們每天的簡書、堅(jiān)持和改變，時刻觸及我心靈深處的某一根弦。兩個我在內(nèi)心深處激烈搏斗，一個是勤奮一個是懶惰；一個追逐夢想一個隨遇而安，最終理智戰(zhàn)勝情感。
? ? ? ? ? ? ? ? 走在路上
? ? ? ? 所有的偉大，都源于一個勇敢的開始。只要勇敢走出第一步，在路上勇往直前，就會看到不一樣的風(fēng)景。
? ? ? 1月20日，我邁出了21天充電行動第一步，開始我的簡書抒寫。所謂萬事開頭難，一年寫兩篇簡書的我，要每天去書寫簡書，確實(shí)不容易，壓力也很大。我的漢語基礎(chǔ)差，小學(xué)五年對漢語學(xué)習(xí)還算扎實(shí)，初中和中專，六年時間，作為委培生，進(jìn)入青海省海北州民族師范學(xué)校學(xué)習(xí)藏語，漢語不作為主課來抓。因此，寫起文章來困難頗多，一句話要反復(fù)推敲，一篇文章要多次修改，一度曾有打退堂鼓的念頭。 但我是一個只要上路，永不回頭的人。哪怕每天花再多時間，我依然堅(jiān)持，況且，群里的老師給了我那么多點(diǎn)贊和鼓勵，我能退縮嗎？不知不覺間，寫簡書成了一種習(xí)慣，到目前為止，竟寫了85篇之多，105992字。
? ? ? ? 簡書的書寫與分享，也使我收獲了太多：青椒編外優(yōu)秀學(xué)員、互加21天充電行動達(dá)成優(yōu)秀榜單、簡書書寫閃亮學(xué)員榜單，“美麗鄉(xiāng)村”大課表代言人、梁俊老師的《烏蒙山里的桃花源》，這一切都來自于我的行動，我的堅(jiān)持，也激勵我更勇敢的成長。同時，我也越來越自信，越來越敢于走出自己的小天地了。2018年開學(xué)之際，我對學(xué)生手工刺繡《針尖上的課堂》和春學(xué)期開學(xué)第一課《致孩子們的一封信》以及《別具一格的開學(xué)第一課》進(jìn)行了直播分享。雖然我的普通話說的不好，但總算起步了，并得到了吳虹校長和群里老師的鼓勵、贊美。這一切成長，都離不開互加、青椒這個大平臺，他們的認(rèn)可，讓我有勇氣更堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
? ? ? ? 一個人走的快，一群人才能走的更遠(yuǎn)。
? ? ? ? ? ? ? ? 無形的引領(lǐng)?
? ? ? ? 在互加和青椒，我是學(xué)校這個小團(tuán)隊(duì)中的先行者，比較熟悉和了解互加這個大平臺，也認(rèn)識這個大平臺中更多的優(yōu)秀引領(lǐng)者和導(dǎo)師，因此，我有義務(wù)帶動我們這個團(tuán)隊(duì)更好的成長。
? ? ? ? 開學(xué)初，在我的提議下，組織老師們一起為2018互加開學(xué)典禮、為大課表代代言拍照、錄制視頻。 3月15日，我進(jìn)行了個人成長、我與刺繡、我與閱讀“小打卡”和微信閱讀群、我與互加、我與青椒五個環(huán)節(jié)的分享，讓老師們看到了一個最底層老師的成長史，那就是堅(jiān)持和努力。3月21日晚上，我再次舉辦了以互加為主題的沙龍，與老師們一道暢談了各自對互加、對青椒的看法和各自的發(fā)展方向。平日里，老師們有什么疑問或困惑，我會隨時與他們共同解決，并時常引導(dǎo)老師們，要注重收集資料，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，創(chuàng)新自己的思路，以簡書的形式呈現(xiàn)自己和孩子們每天的精彩。這段時間，老師們的行動是有目共睹的，21天簡述書寫，寫出了各自在網(wǎng)絡(luò)課堂和個人發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，助教工作形式多樣，每天課后對學(xué)生的成長記錄也是別具一格。我創(chuàng)建的簡書專題《山村小學(xué)在行動》，已收錄本校教師作品188篇，是老師們成長最好的見證，也便于老師們互相學(xué)習(xí)；所創(chuàng)建的彩虹花和閱匯導(dǎo)教群，更是發(fā)揮了巨大的作用，為老師們解疑答惑創(chuàng)造了良好的平臺！
? ? ? ? 但你的成長歷程和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法得到別人的認(rèn)可與關(guān)注，你會被那種“贈人玫瑰，手有余香”的幸福感所包容，你會想辦法做的更好更優(yōu)秀。在摸索和成長的過程中，我的每一次小小的創(chuàng)新和不經(jīng)意改變，我們這個團(tuán)隊(duì)的每一次小小的行動，都會引起教育局的關(guān)注。也會引起互加、引起吳虹校長、時朝莉老師、雷書紅老師等一大批名師、優(yōu)秀教師的點(diǎn)贊認(rèn)可；更能引起互加群、青椒群里老師們的借鑒和學(xué)習(xí)，這一刻除了耐心的解疑答惑，還有的就是滿滿的感動。
? ? ? ? 老師的改變也影響著孩子，學(xué)以致用，創(chuàng)新課堂，在實(shí)踐中讓孩子愉快的成長！
? ? ? ? ? ? ? 想成為你的樣子
? ? ? ? 學(xué)習(xí)、提升，讓我有了意想不到的改變，而我的改變有影響了身邊的孩子。
? ? ? ? 開學(xué)初，我向孩子們講述了我的成長歷程，希望孩子們能從我的成長中有所收獲和啟發(fā)。然后我將我的所學(xué)搬進(jìn)了課堂。小助教的培養(yǎng)，cctalk的熟練操作，精美的板書設(shè)計(jì)，課前兩分鐘的即興演講，詩配畫，整本書閱讀記錄繪本，酷思熊閱讀記錄。為孩子們創(chuàng)建良好的平臺，挖掘他們各方面的優(yōu)勢。孩子們對我為他們創(chuàng)建的每一個平臺都興趣高漲、踴躍參與。特別是孩子們的晨讀詩配畫，當(dāng)孩子們讓一個個活靈活現(xiàn)的牡丹走上黑板時，讓我這個畫盲驚奇、汗顏，微信閱讀和閱讀“小打卡”，更是不會放過一天。4月29日，二年級學(xué)生趙建勛堅(jiān)持打卡100天。“小老師”地培養(yǎng)更使讓我無話可說，那一頁頁認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)，一趟趟精彩的課堂講解，為教體局領(lǐng)導(dǎo)展示了山村孩子的不一樣，也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。四月，孩子們的作品走向上海，走進(jìn)了教博會現(xiàn)場。
? ? ? ? 孩子們這一切的變化都源于互加一根網(wǎng)線的介入和老師通過互加、青椒的學(xué)習(xí)后思想的轉(zhuǎn)變，讓他們有了一展風(fēng)采、多方面發(fā)展的機(jī)會。
? ? ? ? 自從遇見這束光，它成為我再次啟航的燈塔，引領(lǐng)我邁出了勇敢、堅(jiān)實(shí)的一步步。未來，我與我的同事及孩子們在這束光的指引下，將會走出一條更加絢麗多姿的小天地，為創(chuàng)建小而美小而優(yōu)的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校增添光彩。
