家長(zhǎng)會(huì)后連著發(fā)了兩天火，而且怒不可扼。一邊發(fā)火，一邊覺(jué)知著自己的怒火來(lái)自何方我感覺(jué)到了一些。

首先是自己的攀比心。比較的意識(shí)還是非常明顯。比如當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)一個(gè)同學(xué)在周五的晚上8點(diǎn)鐘就已經(jīng)做完了大部分作業(yè)，我就有一點(diǎn)著急。當(dāng)?shù)诙旌⒆踊艘粋€(gè)上午的時(shí)間才做完兩張卷子的情況下，我就完全爆發(fā)了。攀比心的背后是焦慮，焦慮的背后是恐懼，恐懼的背后是挫敗。說(shuō)白了，我是害怕自己挫敗。這里，我把娃的“失敗”等同于我的失敗。而因?yàn)槲覍?duì)自己目前的狀態(tài)并不滿意，所以似乎這就成了我的最后稻草。

家長(zhǎng)會(huì)上老師提到的一些點(diǎn)我有意無(wú)意的還是聽(tīng)進(jìn)去了。然后無(wú)意識(shí)的比對(duì)，和完全不能接納。別人可以做到，而他做不到，這讓我非常的崩潰。雖然意識(shí)上我知道這和他本人的天性有關(guān)，也和我的一些做法不到位有關(guān)。但是怒火還是無(wú)法控制。

當(dāng)時(shí)腦海中明顯有一句話：你不如人，你娃不如人家娃。崩潰到極點(diǎn)的時(shí)候，我關(guān)上房門(mén)，放聲大哭。孩子來(lái)看我?guī)状味急晃肄Z走。他拿了一些紙巾，從我的帽子縫里塞進(jìn)來(lái)，然后默默的離開(kāi)了。

這種痛哭是非常治愈的，將所有的不堪、所有的委屈、所有的內(nèi)疚，都化作淚水流出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我平靜一些。六型本能開(kāi)始出來(lái)拯救我，他說(shuō)如果你的孩子是個(gè)智障，你還愛(ài)他嗎？我說(shuō)當(dāng)然愛(ài)。是的，既然多糟的結(jié)果我都能夠接受，為什么過(guò)程我就不能夠接受呢？

哭完了，好像力量就回到了我的身上。

今天在陪他的時(shí)候，開(kāi)始試圖去接納過(guò)程。其實(shí)我嘗試過(guò)各種各樣的方式，包括接納他的小動(dòng)作，放低我的要求，但結(jié)果都不太好。那么我這次就不再過(guò)分放低自己的要求。今天練字，就要求他要照范字練，最起碼，你每劃的起筆不能太離譜。最多的一個(gè)字練了十遍。最少的一個(gè)字就一遍能過(guò)。娃被氣哭了。我想這是一個(gè)磨合的過(guò)程。貴在能夠溫柔的堅(jiān)持。

準(zhǔn)備在日常小習(xí)慣當(dāng)中設(shè)定一項(xiàng)溫柔的堅(jiān)持。盡量提醒自己做到，但并不去阻礙自己的情緒發(fā)作。