? ? ? 相逢即是有緣。

? ? ? 我非常幸運，在這個寒冷的冬天,遇上了一群散發(fā)著正能量的人，他們就是參加這次培訓(xùn)的老師們。這些老師或瘦或胖，或高或矮，每個人的體內(nèi)都蘊含著巨大的能量。

? ? ? 人們都說“五百年換得同船渡”，那我們這為期5天的培訓(xùn)，不知是多少個五百年?；叵脒@幾天，每位老師都為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的公開課。雖然這些老師來自不同的學(xué)校，但每一個都是懷揣著熱情來的，我們也能從他們的課堂中感受出來。

? ? ? 細數(shù)這幾天的收獲，真是“一看嚇一跳”。李老師和劉老師真的是長期戰(zhàn)斗在第一線的老師，教學(xué)方法、教學(xué)模式等都是非常豐富，給我?guī)砹嗣烂畹恼Z文課堂。兩位老師講的課也是讓我受益匪淺，李老師的課堂非常注重學(xué)生的朗讀能力，也非常善于引導(dǎo)學(xué)生，把課堂交給學(xué)生，老師來做一個引路人；劉老師的課給我了完全不一樣的體驗，我才知道原來語文課還可以這樣上，打破了語文課固有的教學(xué)模式，回歸了語文應(yīng)有的特色。兩位老師也告訴我，作為一名語文教師，一定要研究語文課程標準，一定要研究教科書，這種鉆研的精神也是非常值得我學(xué)習(xí)的。

? ? ? 從兩位老師的講座中，我還明悟到，語文看似簡單，實則并不簡單。語文老師不光要交給學(xué)生生字詞，還要教會學(xué)生如何做人，課堂中要滲透著做人的道理，給學(xué)生樹立正確的三觀。也是從兩位老師身上，我知道了“聽說讀寫”對學(xué)生的重要性，也深刻感受到教師基本功的重要性。

? ? ? 用“藏龍臥虎”這個詞來形容參加培訓(xùn)的老師真是不為過，高手總是在民間。集體備課時，兩位老師考察我們的基本功時，都覺得自己離語文老師這條路還差好遠。朗讀課文時，各位老師都讀的抑揚頓挫、富有情感，我的雞皮疙瘩都被感動了；背誦課文時，各位老師真是“隱于市”啊，老師們背了《三峽》，也背出了《岳陽樓記》，我佩服至極；仿寫詩歌時，每位老師都是一位大詩人，詩歌優(yōu)美又富有情感，我自愧不如。也正是因為這樣，我深深感到自己基本功的匱乏，閱讀量的稀少。有這么多優(yōu)秀的老師像指明燈一樣，照亮前行的路，我相信自己也可以做到。

? ? ? 最后，這五天的相處，就如冬日暖陽一般，溫暖人心。感謝李老師和劉老師，也感謝其他來參加培訓(xùn)的老師，帶給了我美妙的享受，也愿各位老師都“不忘初心”。