夢(mèng)兒就是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小迷糊。她好像永遠(yuǎn)都是不清醒的，體會(huì)不到別人的愛(ài)，永遠(yuǎn)活在自己的迷糊境里。

她是永遠(yuǎn)都不會(huì)覺(jué)醒的，因?yàn)樗艿降氖巧咸焐朗澜^愛(ài)的懲罰。而對(duì)她的懲罰是最殘酷的一種，那就是，不管經(jīng)歷多少個(gè)輪回，和你曾經(jīng)深深相愛(ài)的那個(gè)人，每世相遇，你終究不知他是誰(shuí)，終究會(huì)錯(cuò)過(guò)他而不自知。夢(mèng)兒終究是迷糊的，她將永遠(yuǎn)體會(huì)不到對(duì)方的愛(ài)，也無(wú)法對(duì)對(duì)方做出任何回應(yīng)。而那個(gè)人，終會(huì)心痛著離她而去，不會(huì)回頭。

這樣的命運(yùn)生生世世如此，從未改變。這一世，夢(mèng)兒會(huì)經(jīng)歷什么呢？讓我們翻看她的修仙記錄便可略知一二。

夢(mèng)兒的修仙記錄是這樣的：每日上課，夢(mèng)兒總是約周公，有時(shí)下課她都未清醒，走著路便睡著了，倒在地上，不省人事。幸而每次她半路迷糊倒地都是大師兄達(dá)煞無(wú)一句怨言地背她回去。而夢(mèng)兒卻終是不知的。她醒來(lái)也是一樣迷糊?？偸莵G三落四。總之，她的生活過(guò)得就像一團(tuán)沒(méi)有頭緒的亂麻，一點(diǎn)思緒也沒(méi)有。為了幫她改變迷糊現(xiàn)狀，師傅也是費(fèi)盡心思，讓她做了個(gè)有名無(wú)實(shí)的傳訊使，希望可以激發(fā)她進(jìn)步的意識(shí)，可事實(shí)證明，并無(wú)卵用。

每回師傅讓她收斂大家的修煉筆記，她最多收三本，其他的都要好心的師兄師姐們幫忙收斂。而且每次她都最后上交。為此，師傅也從未批評(píng)，只是寵溺地笑笑而已。師兄師姐們對(duì)他也是百般寵愛(ài)，任她怎么睡吧，只要她醒來(lái)，想玩，都陪她。畢竟，她是大家的小師妹嘛，雖然人是迷糊了點(diǎn)兒，但總不能不要了吧？何況師傅并未置半句批評(píng)。隨他去吧。

正是這樣的寵愛(ài)，呵護(hù)著她，滋潤(rùn)著她，讓她慢慢成長(zhǎng)。而這一世里，那個(gè)深愛(ài)她的人是誰(shuí)呢？讓我們繼續(xù)翻看記錄吧。

記錄里幫助她最多的就是大師兄達(dá)煞，而夢(mèng)兒也只是喊他師兄。因?yàn)樗植磺宄卸嗌賯€(gè)師兄師姐。而她最依賴的，也正是達(dá)煞，好像只有他能隨時(shí)隨地出現(xiàn)在她面前，陪她玩，照顧她。夢(mèng)兒在師兄的陪伴下，完成功課也是最棒的。每次師傅也會(huì)有意安排師兄和夢(mèng)兒一組，好有助于夢(mèng)兒修仙。

修仙記錄里這樣寫到：師傅讓兩人一組登無(wú)形山，先登頂者勝。而這無(wú)形山是每小組二人心中共建的一座山，每組形狀定是不同，奇形怪狀，各式各樣的無(wú)形山便是眾人的挑戰(zhàn)。夢(mèng)兒心中的無(wú)形山是什么呢？師兄達(dá)煞也很好奇，他幻形為一張椅子于山巔，看到夢(mèng)兒的無(wú)形山迅速崛起。心中頓時(shí)有種說(shuō)不出的自豪。原來(lái)，這小家伙也有不迷糊的時(shí)候?。∪欢?，當(dāng)師兄真正陪在夢(mèng)兒身邊一起攀爬之時(shí)，他才體會(huì)到，她心中這無(wú)形山的壓力。他仿佛看到了夢(mèng)兒小時(shí)候，和奶奶圍坐在一張破舊的小方桌旁，開(kāi)心的陪奶奶嘮家常。那個(gè)時(shí)候的夢(mèng)兒笑得像一朵花兒。接著，他看到了夢(mèng)兒一個(gè)人偷偷地抹眼淚，不知為何，師兄心中頓時(shí)慌了神，他要去到夢(mèng)兒身邊陪她，哄她，不要讓她一個(gè)人落淚。這樣想著，師兄竟然真的來(lái)到那個(gè)正在哭泣的小女孩身旁?？墒?，她卻看不到他，仍然一個(gè)人默默地傷心。師兄伸手輕拍她的肩膀，她沒(méi)有反應(yīng)。師兄又輕輕摸了摸她的頭發(fā)，她也沒(méi)有反應(yīng)。師兄知道，這是夢(mèng)兒自己的無(wú)形山，他進(jìn)不去，可他也出不來(lái)。只有兩個(gè)人共建無(wú)形山，他們才能到達(dá)山巔，完成這次的任務(wù)。