我們處于傳統(tǒng)文化與西方文化交織的年代，尤其體現(xiàn)在家庭教育上。有一個(gè)帖子中說(shuō)：“我們這一代人注定是孝順父母的最后一代，也是被兒女拋棄的第一代”，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)悲催，但頗有些道理。
中國(guó)傳統(tǒng)教育的核心就兩個(gè)字：“順從”，不僅父母要求兒女順從，統(tǒng)治階層也要求百姓順從，也可以說(shuō)，我們一切管理的內(nèi)涵可以用三個(gè)字來(lái)概括：“家長(zhǎng)式”。
西方教育的核心是什么？如果我理解得不錯(cuò)，也只有兩個(gè)字：“規(guī)則”，也就是說(shuō)，西方教育的精髓是教育人遵守規(guī)則，你可以不順從父母、不順從權(quán)威，也可以不順從領(lǐng)導(dǎo)，但你要遵守規(guī)則，遵守法律，任何人都不可以例外。
這兩種教育文化交織的結(jié)果是什么？是造就了迷失的一代。就家庭教育而言，一方面，我們希望兒女是乖巧聽(tīng)話的，兒女一旦頂撞父母，父母立刻變得心理不平衡甚至歇斯底里，于是乎，開始痛陳感慨埋怨之言“我為你付出了多少？你為我考慮過(guò)嗎？我那么關(guān)心你，照顧你，你什么時(shí)候關(guān)心過(guò)我？你什么時(shí)候懂得過(guò)感恩？”如果你的孩子是個(gè)比較厚道的孩子，可能會(huì)保持沉默，任憑你訴說(shuō)苦衷，但該怎樣還是怎樣，依然我行我素。如果你的孩子稍微刻薄一點(diǎn)，可能會(huì)反唇相譏：“誰(shuí)讓你生了我？你覺(jué)得我不好當(dāng)初別生我??？”你聞聽(tīng)此言即便不是七竅生煙必也是捶胸頓足。你多半真有“既有今日，何必生他？”的感慨?？珊芏喔改肝幢刂婪词。虑檫^(guò)后一切照舊，待到木已成舟、孩子定型，悔之晚矣。
我們的孩子通過(guò)各種渠道吸收了西方教育中“彰顯自我、個(gè)性張揚(yáng)”的部分，但很多父母、學(xué)校卻沒(méi)有將西方教育中最重要的部分教給孩子，這就是遵守規(guī)則。一方面，長(zhǎng)輩教育孩子不可以頂撞父母與老師，而孩子在父母的嬌慣以及各種媒介的影響下形成了任性、我行我素的個(gè)性，或者美之曰：“個(gè)性張揚(yáng)”。另一方面，我們堅(jiān)信人都是可以教育好的信條，孩子犯了錯(cuò)，說(shuō)服教育一下就行了，而不必采取任何懲罰措施，或者象征性懲罰一下，孩子覺(jué)得違背規(guī)則付出的代價(jià)并不如想象中的那么大，于是屢教屢犯。久而久之形成了一種東西方文化交織的新教育文化，姑且稱之為”規(guī)則缺失的個(gè)性文化“，在這種教育文化熏陶之下，孩子越來(lái)越不聽(tīng)話且越來(lái)越不遵守規(guī)則，或者說(shuō)他們不知道什么樣的規(guī)則該遵守，什么樣的規(guī)則可以不遵守，沒(méi)有懲罰措施的規(guī)則形同虛設(shè)，它的危害與不合理的規(guī)則一樣嚴(yán)重。漸漸地，形成了兩類孩子：一類是不聽(tīng)話且不守規(guī)則的“壞”孩子，另一類是惟命是從的”好“孩子。第一類孩子日后也許真的變不好，也許變得一鳴驚人，第二類孩子越來(lái)越聽(tīng)話，越來(lái)越?jīng)]有了個(gè)性，也許有朝一日他們會(huì)”反戈一擊“一下子變成了不聽(tīng)話的孩子，完全走向了另一個(gè)極端，也許他們一直唯唯諾諾，成了逆來(lái)順受的良民。
這不是孩子的錯(cuò)，父母首先需要弄清楚，我們到底需要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人？我們采取的方法與我們的目標(biāo)是否相適應(yīng)？我們不能既要求孩子對(duì)自己順從又要求孩子有個(gè)性、有獨(dú)立的思想與人格，那樣只會(huì)培養(yǎng)出無(wú)所適從的一代。如果你想讓你的孩子成為一個(gè)有思想、有獨(dú)立人格的人，那你就要允許他有不同的想法，同時(shí)又要教他養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。如果你希望你的孩子成為一個(gè)順從聽(tīng)話的人，那就從小時(shí)候開始讓他學(xué)會(huì)順從，而不是嬌慣他。父母做到了嗎？如果你沒(méi)有做到，那你憑什么埋怨孩子呢？小時(shí)候聽(tīng)母親講過(guò)一件事，一個(gè)單親家庭的孩子從小被母親慣壞了，不管孩子做什么壞事，母親從來(lái)不管教，這孩子長(zhǎng)大后犯了罪，被判了死刑，臨死之前，孩子要求見(jiàn)母親一面，他對(duì)母親說(shuō)：”我已經(jīng)忘了是否吃過(guò)您的奶，能不能在我臨死之前喝一口您的奶？“母親滿足了他，他一張口將母親的奶頭咬了下來(lái)，惡狠狠地說(shuō)：”我能有今天都是拜你所賜，你為什么從來(lái)不告訴我什么該做什么不該做？為什么在我做錯(cuò)事的時(shí)候還縱容著我？我恨你。”不知這位母親聽(tīng)了兒子這番臨別贈(zèng)言心中是何感想，假如有機(jī)會(huì)再有一個(gè)孩子的話，她又會(huì)如何教育她的孩子？
每個(gè)人有每個(gè)人的人生，每個(gè)人有每個(gè)人的宿命，做父母的也只能盡人事、順應(yīng)天命。你可以讓你的孩子彰顯個(gè)性，但同時(shí)要教他學(xué)會(huì)遵守規(guī)則與法律。孩子可以與別人有意見(jiàn)分歧，但有個(gè)前提，孩子已經(jīng)了解并遵守規(guī)則，例如要懂得尊重他人、尊敬長(zhǎng)者，這是最基本的規(guī)則。你也可以讓你的孩子成為一個(gè)傳統(tǒng)意義上的好孩子。但無(wú)論你的孩子最終變成什么人，你都沒(méi)有必要埋怨他，如果有什么需要做的，那就是反思自己的教育，因?yàn)槟闳鍪裁捶N子必然結(jié)什么果。
一個(gè)家庭如此，一個(gè)國(guó)家又何嘗不是如此？
