這是我參加勇氣讀書(shū)會(huì)打卡第24天。
今天我閱讀的內(nèi)容是：《深度思維》一書(shū)中第九章：【慢即是快】的第三節(jié)——“我的故事”；第四節(jié)——“送你一個(gè)精神圖騰”。
歷時(shí) 24天，我也看完了《深度思維》這一本書(shū)，我也做了個(gè)整本書(shū)的思維導(dǎo)圖，把書(shū)中的知識(shí)進(jìn)行梳理，再次把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行理解，記憶，思考……這個(gè)寒假的堅(jiān)持，收獲多多，并且也喜歡上做思維導(dǎo)圖，言簡(jiǎn)意賅，脈絡(luò)輕易，重難點(diǎn)明確，記憶深刻……平凡的我，這個(gè)假期真的不平凡。
《深度思維》一書(shū)分為兩個(gè)部分。上篇講授各種技術(shù)類(lèi)思維方法。思維邏輯鏈讓人的思維層次更深一點(diǎn)，讓我學(xué)著對(duì)事情和決定多問(wèn)多想多總結(jié)……；可視化思維讓我學(xué)著能夠處理那些信息繁雜的難題，利用六頂思考帽，用不同思維來(lái)分析……；換位思維讓我學(xué)著看問(wèn)題時(shí)有能有更開(kāi)闊的視角，并能體察別人的想法，學(xué)著合理規(guī)劃和記錄我們的瞬時(shí)靈感……；流程思維讓我學(xué)著能夠把一件事情做細(xì)做好，注重每個(gè)節(jié)點(diǎn)和流程都必須優(yōu)化，步步研究，層層遞進(jìn)，處處留心。
下篇主要講授各種格局類(lèi)思維方法：生態(tài)思維讓我學(xué)著洞察復(fù)雜生態(tài)中潛藏的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)共生，學(xué)會(huì)避強(qiáng)，學(xué)會(huì)為自己搭建平臺(tái)……；系統(tǒng)思維讓我學(xué)著理解事物的復(fù)雜因果規(guī)律，把事情各部分緊密連接，從宏觀角度看待和轉(zhuǎn)變事情的節(jié)點(diǎn)，最后讓事情的流向發(fā)生理想改變……；大勢(shì)思維讓我學(xué)著看清未來(lái)的時(shí)代大勢(shì)，學(xué)著借助時(shí)代的力量和趨勢(shì)去思考……；兵法思維讓我學(xué)著深度思考生命中的陷阱，讓人在漫長(zhǎng)的發(fā)展中保持不敗，也不要陷入兩難的被動(dòng)情景……；最后的慢即是快，我們這些普通人的最佳策略是專(zhuān)注，通過(guò)專(zhuān)注，普通人也能取得相當(dāng)?shù)某删汀?br>
在這本書(shū)中，作者給了我有思維技術(shù)的支持，又有思維格局的指引，一切都將是職場(chǎng)新人和生活菜鳥(niǎo)的我的一個(gè)很好的“武功秘籍”，我的修煉之路雖漫長(zhǎng)，但卻有方向。
再閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我在看待身邊的事情，或是電視里發(fā)展的情節(jié)，我的頭腦里都會(huì)跳出書(shū)中的相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，原來(lái)，這個(gè)案例也和書(shū)中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)另一種應(yīng)用，學(xué)著思考，舉一反三，觸類(lèi)旁通。
對(duì)于葉修的這本書(shū)，一直強(qiáng)調(diào)這本書(shū)是寫(xiě)給生活中普通的人兒，這也是我最喜歡的一點(diǎn)，我就是平凡世界中再平凡不過(guò)的小小人兒，對(duì)于平凡生活中的平淡但又不平凡的事情，我還需要更加用心的學(xué)習(xí)和積累——也就是看見(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)+教育的趨勢(shì)，學(xué)會(huì)專(zhuān)注，耐住寂寞，不斷修煉自己的教育教學(xué)能力，把精力投注到教育教學(xué)中，相信忍耐的力量，讓自己擁有一個(gè)強(qiáng)大的精神圖騰支撐自己理想、高效、優(yōu)質(zhì)、有名的教育理念……然后再全力出擊，全心付出……這才是我們普通人通往成功的修煉手冊(cè)。
