陪孩子做作業(yè)，拿一本書在旁邊看。平時(shí)總是放不下手機(jī)，有孩子在，為了“以身作則”，也就能靜下心來閱讀了。這一點(diǎn)上，我要感謝我的孩子。同時(shí)感悟到：互相督促，確實(shí)能促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
讀陶行知的《學(xué)生自治問題之研究》，我有以下幾點(diǎn)收獲和感悟。
一.關(guān)于問題的研究方法。
（一）小學(xué)數(shù)學(xué)的解決問題中，我教孩子們的是：1.認(rèn)真讀題，看懂題目要求。
2.用心分析，找到等量關(guān)系。
3.根據(jù)等量關(guān)系，找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)。
4.計(jì)算和檢驗(yàn)。
（二）論文寫作中的問題研究。我們一般按照如下寫作框架：是什么，為什么，怎么做。然后按照寫作主題重點(diǎn)突出其中一個(gè)。這和提出問題，分析問題，解決問題，得出結(jié)論是基本一致的。寫作時(shí)，按照這種大框架來寫，每個(gè)大框架下再細(xì)分為幾個(gè)小框架，小點(diǎn)子。于是作者寫作時(shí)思維清晰，文章脈絡(luò)清楚，讀者讀起來也是井井有條，想法順順溜溜。于人于己都是一種美好的感受。
（三）生活中的問題處理。首先想一想，這個(gè)問題的性質(zhì)如何？嚴(yán)不嚴(yán)重？緊不緊急？是不是必須解決？其次，解決這個(gè)問題有什么意義？好處是什么？不解決會(huì)有什么后果？再次，應(yīng)該怎樣解決？解決到什么程度？不這樣解決會(huì)有什么弊端？需要用到哪些關(guān)系和工具？最后，解決問題過程中要注意哪些要點(diǎn)，并得出解決這類問題的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論。
二.關(guān)于自治和管理自治的思考。
以下均為摘抄和概括，完全不用解釋和批注，但我相信每個(gè)讀者都能從中得到感悟。學(xué)習(xí)到自治和管理自治的道理。我們可以是“自治”中的一員，也可以是管理自治的決策者，或者是教人自治的教員。那么，具體怎么自治和管理他人自治，都可以借鑒到如下方法。
陶行知先生這樣定義學(xué)生自治：學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)。從學(xué)校這方面說，是“為學(xué)生預(yù)備種種機(jī)會(huì)，使學(xué)生組織起來，養(yǎng)成他們自己管理自己的能力?！?/p>
學(xué)生自治如果辦得妥當(dāng)，會(huì)有諸多好處：
1.學(xué)生自治可為修身倫理的實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)今學(xué)行并重，不僅要學(xué)，而且要行。以求理想與實(shí)際的聯(lián)絡(luò)。學(xué)習(xí)自治可算是實(shí)驗(yàn)的修身倫理。
2.學(xué)生自治能適應(yīng)學(xué)生之需要。有時(shí)候，我們?yōu)閷W(xué)生做的事體越多，越是害學(xué)生。因?yàn)闉槿?，隨便怎樣精細(xì)周到，總不如人之自為。自己所立之法的力量，大于他人所立的法；大家共同所立之法的力量，大于一人獨(dú)斷的法。
3.學(xué)生自治能輔助風(fēng)紀(jì)之進(jìn)步。一人司法，大家避法。要想大家守法，就須使各人的行為對(duì)于大家負(fù)責(zé)。換句話說，就是要共同自治。
4.學(xué)生自治能促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之發(fā)展。遇到了一個(gè)問題，自己能夠想法解決他，就長進(jìn)了一層判斷的經(jīng)驗(yàn)。問題自決得越多，則經(jīng)驗(yàn)越豐富。若是別人代我解決問題，縱然暫時(shí)結(jié)束，經(jīng)驗(yàn)卻也被旁人拿去了。
學(xué)生自治如果辦得不妥當(dāng)，也會(huì)有諸多弊端。比如爭權(quán)，治人，和學(xué)校對(duì)峙，鬧意氣等。但我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候，有同學(xué)的切磋，有教師的輔助，縱因一時(shí)不慎，小有失敗，究竟容易改良糾正。避免將來更大的失敗。
施行學(xué)生自治應(yīng)注意之要點(diǎn)：
1.當(dāng)做學(xué)校中的一件大事，認(rèn)真去做。
2.學(xué)生自治如同地方自治。雖然可以由學(xué)生發(fā)動(dòng)，但也需要學(xué)校認(rèn)可。
3.未舉行學(xué)生自治之前，必須利用演講、辯論、談話、作文等充分醞釀。
4.法為人立，含糊誤事，故宜清楚；繁瑣害事，故宜簡單。
5.須使最好的領(lǐng)導(dǎo)出來服務(wù)。
6.學(xué)校與學(xué)生始終保持一種協(xié)助貢獻(xiàn)的精神。
7.自治問題須采取一種試驗(yàn)態(tài)度。章程不必詳盡，組織不必細(xì)密。一面試行，一面改良。雖有挫折，到底勝利。
總結(jié)：人生在世，先學(xué)會(huì)“自治”，然后教人“自治”。我們?nèi)粝氲玫矫罎M效果，就要把眼前事當(dāng)大事做，當(dāng)學(xué)問研究。使凡參與和旁觀的人，都覺得它寶貴，都不得不欣賞它，愛慕它！
