《同伴的力量》
咨詢590場，講師班472天，讀書打卡304天
無論我們怎么努力做好父母的角色，都請一定記得孩子到了一定的年齡，除了需要父母的愛和支持，需要家庭的溫暖之外，同時也非常需要同伴攜手同行。
應試教育讓孩子們的校園生活不再單純，老師過于注重成績排名，差生優(yōu)等生的區(qū)別對待，家長拿孩子和別人家長孩子做比較，這些讓孩子們的同伴關系變得敏感而脆弱。同學們之間相互提防，相互之間的小心思，平時隱藏躲閃，這些都使得現(xiàn)在的孩子們的友誼一次次面臨挑戰(zhàn)。記得，前段時間，女兒上體育課，老師要求他們?nèi)ゲ賵雠懿?。原來女兒也沒有注意自己當天口袋帶著幾個硬幣，但是跑步一跑起來，口袋里面就鈴鈴鈴地響。因為班主任有規(guī)定不能帶錢去學校。女兒害怕極了，越是害怕就越是容易被同學發(fā)現(xiàn)。排在她后面女同學果真看到了，女兒非常擔心這個女同學會去老師地方告狀。最后女兒答應那個女同學，到時候下課給她買零食，條件就是乞求對方不要向老師告發(fā)她。后來，女同學答應女兒的請求，這事才是解決了。
我們應該關注孩子的同伴友誼，因為在他們走入社會的第一站學校這個集體中，最能給予他們共情、最能站在他們的角度理解他們，其實是他們的同伴。其實，我特別高興自己能堅持帶女兒打籃球，每周一次，已堅持三年。也很慶幸有善解人意的鄰居，愿意讓女兒一次次地走出家門，和我孩子自由自在地在小區(qū)里面玩耍嬉戲。雖然，現(xiàn)在學業(yè)緊了，不時地仍然有小伙伴來喊我們一起去玩，這些是孩子成長中的寶貴財富。
