因為喜歡，所以堅持！堅持學(xué)完菠霸腦圖一期的三階段的課程，對我來說是一個認知、收獲不斷更新，信心、信念不斷堅定的過程。
1.從小白到了解的一階
對腦圖沒有任何了解的我，偶然的機會了解了菠霸腦圖，在第一節(jié)課上我用腦圖記錄了我所學(xué)到的內(nèi)容。
上完課的那一刻，我看到自己的作品，很開心很開心！現(xiàn)在再看到這幅作品有點想把它藏起來的感覺，說白了就是拿不出手！但是沒關(guān)系，多練習(xí)幾次腦圖繪制，便有了了解，所謂熟能生巧，時間和作品可以告訴自己答案?？纯聪聢D：
同樣的課堂筆記，第二幅圖比第一幅圖看上去會不會更有吸引力呢！是的，我的一階課程就是這樣一節(jié)課、一節(jié)課的上，一幅作品、一幅作品的輸出，讓我對腦圖徹底實現(xiàn)從小白到了解的轉(zhuǎn)變，了解腦圖繪制！這樣一來我的一階課程目標也算是圓滿達標了，信心倍增！
在一階的基礎(chǔ)上，我對腦圖繪制有了信心，從容的加入二階團隊學(xué)習(xí)。想說這次收獲簡直是以外中的以外，原本以為是對腦圖的升級學(xué)習(xí)，誰知是非常深奧的解讀大腦，更準確的是認知自我、知道如何更好地提升自我。整個二期圍繞著四分腦展開：
在此前我只了解左右腦，完全不知道四分腦的存在，更別談每個區(qū)域的不同功能，二階的課程從理論到工具、從工具到實踐地指導(dǎo)者我去突破，讓自己更全面的知道了腦圖的意義和用途。
以上就是我將腦圖用于拆書，拆繪本、詩詞和書本的直接成果。經(jīng)過二階課程的學(xué)習(xí)，我輸入了更多的知識，輸出了更多的作品，總結(jié)了更多的經(jīng)驗，在知識和經(jīng)驗的疊加下，我很清楚我知道了該如何提升自己的腦圖使用，這樣一來，我對腦圖應(yīng)用也有了新的追求，希望滿滿！
3.從知道到做到的三階
在選擇是否參加三階課程學(xué)習(xí)的時候，我很糾結(jié)！反復(fù)在問我自己：“腦圖對我有啥作用？我是否想去推廣腦圖的作用？”，單純從一個工具角度來審視腦圖，腦圖確實只是一個工具，可我最后選擇上三階課程，是因為我看到了腦圖是一工具，且是一萬能工具，無論成人、青年、兒童都可以使用，最重要的它能激發(fā)人類大腦潛在的功能，大腦是人類未被開發(fā)的富有的資源，我想去開發(fā)也想吸引更多的人去開發(fā)，所以最后我果斷的選擇了參加三階課程。我很清楚做出選擇本身我就已經(jīng)從知道實現(xiàn)了做到，三階的課程重在講，將自己和自己的做品呈現(xiàn)在他人面前，我前后分享了四次，不斷的融入導(dǎo)師所講述的要點、刻意練習(xí)一些小細節(jié)、小技巧，很有意義的發(fā)現(xiàn)我分享激起了伙伴的思考，再一次讓我體會到從知道到做到的意義，堅定了我要推廣腦圖的想法，信念堅定！
以上就是我用腦圖整理一些知識信息的成果，直觀、明了，快速、高效！
羅小青
2017.10.17
