今天學(xué)生錯(cuò)峰返校，七年級(jí)是在8:10~8:30之間報(bào)道。早上不到6點(diǎn)就起床了。因?yàn)樽鳛榘嘀魅斡訉W(xué)生報(bào)道的我，未免有許多擔(dān)憂的事，所以早早就起來(lái)了。我通過(guò)宿舍的窗戶看到7:30左右就有學(xué)生陸續(xù)站在了教室門口。而我們的教室都是緊鎖著的，原因是昨天我們把新書都搬到了教室里面，上鎖以防丟書。7點(diǎn)多的時(shí)候我就想過(guò)去給學(xué)生開(kāi)教室的門，但這樣的話，我還是有些擔(dān)心——書和他們的安全。不妨讓他們?cè)谕饷嬲疽粫?huì)兒吧，誰(shuí)讓他們不按規(guī)定來(lái)呢？

7:50左右我拿著書和簽到冊(cè)走進(jìn)向教室，打開(kāi)教室門，告訴同學(xué)們，座位可以自己來(lái)選。我是想通過(guò)他們選座位來(lái)觀察他們。但我觀察了半天，我就把先來(lái)后來(lái)，以及學(xué)生選位置的順序忘得差不多了，這個(gè)工作等于白做了。接下來(lái)我開(kāi)始發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，告訴學(xué)生，現(xiàn)在我們的衛(wèi)生區(qū)需要有人打掃，誰(shuí)愿意去打掃呢？讓我沒(méi)想到的是，有三位女生率先舉手，隨后才有幾位男生陸續(xù)舉手，組成了七人小組趕赴操場(chǎng)打掃衛(wèi)生。隨后我又發(fā)布第二個(gè)任務(wù)，問(wèn)他們誰(shuí)愿意幫老師收這三項(xiàng)表格。問(wèn)了有五六遍，等了有小十分鐘，終于有人舉手承擔(dān)了。雖然在知道他們兩個(gè)人的名字以后有一點(diǎn)例外，因?yàn)檫@兩個(gè)是我從六年級(jí)老師口中打聽(tīng)的并不太好管理的兩位學(xué)生。看來(lái)學(xué)生的搗亂，可能更多的是想展示自我吧。隨后我開(kāi)始發(fā)布第三個(gè)任務(wù)，就是教室后面的垃圾桶里的垃圾已經(jīng)在教室待了兩個(gè)月了，誰(shuí)來(lái)把它請(qǐng)出去。這次很快就有學(xué)生舉手來(lái)承擔(dān)了，我也認(rèn)識(shí)了這位同學(xué)，當(dāng)然，這位同學(xué)也不是省油的燈。緊接著第四個(gè)任務(wù)是掃樓道，我直接安排了一位學(xué)生去打掃的，他也很認(rèn)真的完成了這項(xiàng)任務(wù)。最后等同學(xué)們都回來(lái)了，我表?yè)P(yáng)了這些同學(xué)們。

上完兩節(jié)課后，該其他學(xué)科老師登臺(tái)了。我再登臺(tái)就到晚上了。為了晚上開(kāi)好一節(jié)班會(huì)，我趕緊去看了李鎮(zhèn)西老師的幾篇文章，大意就是第一次當(dāng)班主任，第一次開(kāi)班會(huì)，第一次制定班規(guī)等等，這些對(duì)我太有用了。那就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣吧，我簡(jiǎn)單總結(jié)那幾點(diǎn)，第一，就是第一節(jié)課要讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生佩服之心，有哪些優(yōu)勢(shì)的方面要講給大家聽(tīng)。第二要能夠體現(xiàn)出你的內(nèi)涵，有張嘴就來(lái)的能力。第三，需要學(xué)生來(lái)制定實(shí)際的，可操作性的，有強(qiáng)制性的班規(guī)。第四，臨時(shí)班干部的組成，為期一個(gè)月。在我講這些的時(shí)候，有些孩子對(duì)我充滿了敬佩，還有一部分同學(xué)可能毫無(wú)感覺(jué)，或者只在當(dāng)時(shí)那會(huì)兒。沒(méi)關(guān)系，只要有一個(gè)人能夠聽(tīng)進(jìn)去，能夠有所感觸，我就覺(jué)得沒(méi)白說(shuō)。哈哈！