第3節(jié)今天晚上媽媽們又聚集在一起，討論起了上周末拼圖學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及孩子們在訓(xùn)練中的表現(xiàn)，自己的思考以及面臨的問題。

大家討論最多的是玩具的分類問題，通過大家的討論，我意識到我們成人還往往執(zhí)著于給孩子一個(gè)正確的答案，一定要把某樣?xùn)|西“準(zhǔn)確”地分在某一類別中。與孩子探討過程本身的價(jià)值就很大，說明我們的孩子們都有寶貴的質(zhì)疑精神與發(fā)散思維。

另外一點(diǎn)是尋找拼圖的依據(jù)，大多數(shù)情況下，孩子們依然習(xí)慣于通過圖案來找。但是對于特別明顯的特征，比如直邊，還是可以通過形狀來找?；蛘哒f，從習(xí)慣于。找細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)移到先找形狀，再找顏色，再到細(xì)節(jié)。

最后就是在訓(xùn)練過程中遇到的親子相處的問題，有些時(shí)候孩子會厭倦單一的訓(xùn)練模式，這個(gè)時(shí)候就需要動用家長的智慧。順應(yīng)孩子的需求，而不是過于強(qiáng)制孩子按照既定模式去做。