? ? ? ? 今天課程開始我們討論父母關系不好，還經常吵架對孩子的成長有什么影響，有的說這樣的家庭會養(yǎng)出懦弱的小孩；有的說這樣的家庭會養(yǎng)出很強勢的小孩；有的說這樣的家庭也可以養(yǎng)出很陽光很優(yōu)秀的孩子。討論結果是，一是吵架的父母之間還有沒有愛，二是父母的人格怎么樣。若父母的人格好，彼此之間還有愛。這樣的家里即使關系不好也不會影響孩子的成長。

? ? ? ? 接著我們討論教育孩子時，父母一個唱紅臉一個唱白臉好不好，有的說要看是什么事，原則問題一定要一致。一般問題可以一個唱紅臉，一個唱白臉，大家都同意。那么一個人總是唱白臉，另一個總是唱黑臉好不好呢？也不好，這樣會導致愛的失衡。孩子會愛一方，憎恨另一方。

? ? ? ? 再接下來學習接受與不可接受的行為，所有的父母都是凡人，都會在不同的時候對他們的孩子產生兩種不同的感情——接受和不接受?！胺踩恕备改赣袝r候會感到自己能接受一個孩子的行為，而有時候卻不能。我們可以把一個長方形分成“接受”和“不接受”兩個區(qū)域，接受型的父母可接受的部分比不可接受的多。不可接受型的父母不可接受的部分比可接受型的部分的多。同時一個人對兩個孩子的這兩部分也不一樣。家長對孩子的接受感在一定程度上與這個家長是哪種類型的人有關，另一個非常重要的事實是，可接受行為與不可接受行為的分割線并非是固定不變的，而是會上下移動。它受到很多因素的影響，包括父母當前的心情及孩子所處的情況。

? 最后討論到人的三個需要的： 一是自我效能的需要，二是關系的需要，三是自主的需要。

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