? ? ? ? 每天晚上，等兩個孩子睡著以后，才有屬于我自己的時間。這些天，通過看班級群里親子日記，我也開始反思自己的教育方式，當(dāng)看到孩子的作業(yè)字跡潦草的時候，當(dāng)看到考試成績不滿意的時候，當(dāng)看到試卷上因為馬虎而做錯的題的時候，心里又著急又生氣，多次的提醒和嘮叨，并沒有多大改變。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過一篇文章 ，建議家長像對待同事一樣對待孩子，如果你的同事做錯了一道你認為很簡單的題，你會對他說“你笨死了”，“你怎么這么笨”之類的話嗎，肯定不會，但為什么對待我們自己的孩子，心中的怒火一觸即發(fā)呢！于是，我改變了與孩子的相處方式，與其“說動”孩子，不如“感動”孩子，在檢查作業(yè)前，我首先表個態(tài)，我對高暢說，今晚無論你字寫的怎樣，題錯了多少，媽媽都不會發(fā)火，咱們倆一塊把作業(yè)完成了，好嗎？孩子從戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到半信半疑，而我從強壓怒火到冷靜對待，經(jīng)過一段的努力，孩子的作業(yè)情況有了很大的進步。陪伴孩子成長的過程是幸福的，也是辛苦的，爸爸媽媽不是教育學(xué)家，只有不斷學(xué)習(xí)，才會找到最佳的教育方式，陪伴孩子健康快樂的成長。

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