有一天，我發(fā)了個宏愿：我要每天寫一篇文章。

這件事堅持了3個多月了，今天我到簡書上一看，已經(jīng)有98篇文章了，除去之前前寫的幾篇，那么在這段時間已經(jīng)產(chǎn)出了90多篇。

看著170000多的文字，我一邊驚訝著居然寫了這么多，一邊勉勵自己繼續(xù)努力。

【1】困惑

對于我這樣寫作“達人”，寫作是不是小菜一碟呢，還真沒有。相反，它是一個老大難的問題。到了每天要寫文章時，我就特別鬧心，經(jīng)常為寫什么而發(fā)愁。

那么在這90多天里我都寫了什么呢，基本上都是圍繞著一本本書展開的。

把知識吃進去，然后輸出自己的理解的文字。于是一篇文章出爐。

乍一看這是一種挺好的方法，既可以理解書中內(nèi)容，又可以訓(xùn)練寫作。

但是說心里話，我不太看好它。

原因如下：

1、看了書才能寫，不看書就寫不出來，這更像是一種寫作依賴；

2、讀書的目的是為了寫作么，對于作家可能如此，但是我的目的真不是為了寫作，這與我的初衷違背；

3、我開始懷疑每一篇文章里的思想是來自書本上，還是來自我自己的思考。

基于這三點，我開始害怕讀書，因為讀書之后便是寫作，寫作就是需要讀書，它們兩個看似配合完美，可是我在這其中充當(dāng)了什么角色呢，文字的翻譯工么，還是文字的搬運工呢？

當(dāng)然，我愛讀書，我也愛寫作。

我這么說不是我對它們充滿了厭倦，而是覺察到一種跑錯了方向的感覺。好比我想去北極，但是總是覺得自己在向南走。

至于在文筆提升、讀書效果上更是進步甚微。

那這段時間有收獲么，當(dāng)然有的。比如我現(xiàn)在讀書可以做到2個多小時讀完400多頁的暢銷書，比如昨天就用了不到2個小時讀完了《善用時間：90天重塑習(xí)慣 升級人生》。我也可以找到一個靈感之后，寫出一篇2000字左右的文章，甚至很多時候?qū)懼鴮懼直某龊芏嘈碌撵`感。

雖然它們是我的收獲，但構(gòu)成了我的局限。

【2】局限

局限在于，我不得不靠著讀書來寫作，又靠著寫作來讀書。

很多人會說，這多好啊，輸出倒閉輸入，讀書和寫作兩件事情都搞定了，可謂是一箭雙雕呢。

可是我不這么想，我讀書目的很單純，就是想實現(xiàn)財務(wù)自由，更具體點就是多掙點錢，但是目前來看沒有實現(xiàn)；我寫作什么目的呢，也跟讀書一樣，就是向多掙點錢。

但是170000字寫下來，除了程序上多了一個又一個零，我的收入上可是連兩位數(shù)都沒突破呢。我收到的打賞累計還不足20元，

那么我寫的都是什么呀？

我寫的是讀書筆記，可是對于同一本書不同人也會寫出質(zhì)量不同的文章，就像當(dāng)初秋葉大叔發(fā)起一個征集“《躍遷》十問”的活動，開放了100個名額來送書，然后我因為之前也讀了搶先版，于是挑個問題回答了他，洋洋灑灑寫了幾百字。可是結(jié)果是沒有選中。

當(dāng)時我還很懊惱，難道說我的觀點不夠新穎，還是我的思路不夠清晰，或者我的邏輯不嚴謹。

為此我郁悶了好幾天，再也不敢跟別人說我讀過《躍遷》了。

在我們飯團的社群里，咕咕姐帶著我們發(fā)起了10期晨讀了，我自己也跟著讀了10本書，加上期間讀得各種書，累計有20多本。這100天里我沒有實現(xiàn)當(dāng)初的33本目標(biāo)，但是對于這讀過得20本書，我就有什么收獲呢？除了簡書上又多了一篇又一篇的文章，腦子里多了一種有一種想法之外，這些書沒有給我?guī)硎裁锤淖儭?/p>

于是我開始慌張，大咖們都說讀書和寫作是這個時代最必要的能力，我也踐行呢，那么怎么到頭來收獲這么小呢，我什么時候才可以實現(xiàn)財務(wù)自由呢。

【3】眼里只有我

昨天一個朋友跟我說，你讀了很多書，我佩服你，但是你實踐了么，你用到了它們了么。如果你不用它們，那么它們對你有什么用呢。我建議你去做老師吧，還可以講給學(xué)生聽。

易效能的葉武濱在時間管理課程也提到，我說了這么再好的方法，如果你不去做，那么對你什么用都沒有。

我開始一遍遍的問自己，寫作的目的是什么，讀書的目的又是什么。

我說是為了多掙錢，那么我把讀書與寫作跟掙錢聯(lián)系起來了么。再看一遍自己寫過的文章，就如今天這篇一樣，寫了很多自嗨式的觀點和論據(jù)，對于讀者來說有什么用呢？真的廢話一籮筐。

更好笑的是，好幾次我在領(lǐng)讀與分享時大言不慚的跟伙伴們說，思考時要站在對方角度考慮問題，能夠做到多維度那就更好了?？山Y(jié)果呢，我還是只想著自己忽視了他人。

【4】知識閑聊

有一天，我提出了一個推理，那些坐在村口的大媽阿姨們喜歡圍在一起嘮家常，聊著家長里短，這在勤奮的人眼里是最浪費時間的表現(xiàn)，幾個人哪里的那么多閑工夫。我很小就告訴自己，不要成為這種閑聊無聊的人。

于是告訴自己最有用的事是什么，是讀書啊，是學(xué)習(xí)啊。

可是我從未想過，在文人的世界里，或者說是知識分子的世界里，也有一種圍觀的群眾，這樣的人不在少數(shù)，比如經(jīng)常聽知識的花邊新聞、以學(xué)習(xí)讀書為樂、讀了幾本書就不停跟別人去分享。

知識分子們的家常范圍可遠遠比那些大媽阿姨們更廣，話題更多。

進而，我開始反思，我們真的有必要讀那么碎片化的消息么，比如讀知識資訊、30分鐘聽一本書、5分鐘讀一篇公眾號文章，至于刷微博、刷朋友圈更是消磨時間的表現(xiàn)。

那么你會說，你這不是偏激么，你的意思不學(xué)習(xí)了，閉關(guān)鎖國，不關(guān)心外面的世界，沉浸在自己的小世界里。

我不僅不想獨處，更希望跟大家一起討論與學(xué)習(xí)。只是很多對我們沒用的信息都被偽裝成一段段碎片化的知識，打著知識讓人崛起的口號，一次次對我們進行各個層面的洗腦，最后就連你那僅有的獨立思考能力都替換成了別人思想。

【5】有必要么

在這個知識被高舉的時代，越來越多的人投身學(xué)習(xí)，這是一個好現(xiàn)象，至少說明我們要求進步、對自己不滿意，可是不知道為什么去學(xué)習(xí)、不知道為什么而讀書的人太多了。

于是，當(dāng)我們看到區(qū)塊鏈很重要時，我們跟著去研究區(qū)塊鏈；當(dāng)別人說手賬術(shù)可以改變?nèi)松鷷r，我們又報名手帳班；當(dāng)有人說寫作可以掙到幾份錢并且實現(xiàn)財務(wù)自由時，我們也開始拼命地寫文章、投專欄。很少有人停下腳步來想一想，這真的是我們想要的么，還是別人希望我們要的呢。

【6】用遠大于學(xué)

我還是會繼續(xù)讀書、寫作，但是我不想為了讀書而讀書、為了寫作而寫作，更不想為了讀書而寫作，為了寫作而讀書。

讀書與寫作的目的永遠只有一條，那就是解決實際問題。如果解決不了問題，那么就是在消磨自己時間，那我建議你還不如去跟大媽阿姨們侃侃大山、嘮嘮家常，至少還能更好的了解你的鄰居們呢。

千日行動 003號 2017-9-6