我是特別愛計(jì)劃的人，1年、7年、一生的計(jì)劃都做過了。

所以在寫下古典老師發(fā)起的5年計(jì)劃之前，決定先梳理下過去吧。

今天在回家的地鐵上和特別投緣的歪歪聊了一路。

她說：“前段時(shí)間你問我是突然興起開始寫手帳的，還是之前就已經(jīng)有一些積累，當(dāng)時(shí)我的回答是突然開始，就想做點(diǎn)不一樣的。后來我慢慢回顧，發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是這樣子的。我在之前讀理工學(xué)院的時(shí)候，就有一個自制的各種顏色的小本，每天我都會把自己的to-do列在上面，但沒把它當(dāng)手帳來看。我覺得好神奇啊，原來竟不是一時(shí)興起，真的在之前就有列清單了！”

我完完全全能get到她的點(diǎn)，因?yàn)槲乙彩沁@樣，通過慢慢回溯，發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)連成線的痕跡。

剛開始決心好好寫手帳的時(shí)候，我是被王瀟的一句話震到，覺得是應(yīng)該有個專屬自己的、認(rèn)真走心的編年史了。進(jìn)入狂熱階段時(shí)，身邊任何人問起什么時(shí)候有這個愛好的，我都會很自然的回答2015年9月中旬。

后來慢慢回想，驚呆地發(fā)現(xiàn)“納尼？原來中學(xué)的時(shí)候就開始有列待辦清單的習(xí)慣了？！”，而且高中的時(shí)候每年都會和好基友拿著參加學(xué)校比賽贏來的禮券在紀(jì)伊國屋書局挑選日程本子，那時(shí)候動輒幾十新幣，貴的咋舌，但總會珍而重之地去左挑右看，買一本回家，好好開始新的一學(xué)年。

而我的大腦完全將之前那段“準(zhǔn)手帳”時(shí)期抹掉了，若不是仔細(xì)思考，還真的以為自己是突然和手帳結(jié)緣的。

每逢大考，我特別熱衷于列學(xué)習(xí)計(jì)劃。幾號到幾號學(xué)習(xí)哪門科目，一周要刷多少題，每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)要做閱讀理解，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是背歷史等等，到哪一天要再次進(jìn)行全盤復(fù)習(xí)。如果時(shí)間允許，我列幾天都不會疲憊的。甚至還有各類雞血句子貼在書桌旁的幾面墻上，“想想瞧不起中國人的班主任，難道不應(yīng)該爭口氣噴她一臉嗎！”、“If there is a will, there is a way!”、“不到最后一刻，都不能說完了！”諸如此類。凡是進(jìn)來我屋子的大人們無一不被震撼，繼而在自家孩兒那里把我吹捧成“別人家的孩子”。

對，光是列計(jì)劃，就讓我熱血沸騰、雞啼長鳴。

后來我也知道了，自己期待的不是計(jì)劃本身，而是按照計(jì)劃一步不差乖乖完成后，那個徹底蛻變的自己。

于是我又開始好奇，難不成此項(xiàng)愛好是中學(xué)時(shí)期養(yǎng)成的？再之前呢，我在干嘛？進(jìn)而繼續(xù)追溯，發(fā)現(xiàn)自己小學(xué)時(shí)期除了在班里開小鋪?zhàn)淤u東西（對，你沒看錯），最愛干的一件事是列假期計(jì)劃。每年寒暑假開始的前一天晚上，我會非常鄭重地坐在桌前，寫下“每天x點(diǎn)起床、x點(diǎn)入睡、假期要看多少本書、練多少首曲子、每天做幾頁寒／暑假作業(yè)”。然而計(jì)劃只是計(jì)劃，往往第三天我就開始撒丫子滿院兒跑了，等到驚覺假期快結(jié)束時(shí)開始匆匆忙忙趕作業(yè)。老媽看到我這個舉動，每每都要嘲笑一頓“馬歇爾計(jì)劃”，但我依然樂此不疲。

想起這茬，我問歪歪：“在理工學(xué)院之前呢？” 歪歪想了想：“對耶！我中學(xué)會做假期計(jì)劃什么的！”

原來如此。

通過倆人的親身體驗(yàn)，我突然明白：哪有不經(jīng)積累的瞬間頓悟？之所以成為現(xiàn)在這個樣子，有著這樣的活法，那都是過去生命的每個節(jié)點(diǎn)組合而成。看似毫無關(guān)聯(lián)，甚至相隔久遠(yuǎn)，但你回頭看，才能發(fā)現(xiàn)這些巧合與剛好。喬幫主說“connecting the dots”，就是這個理兒。

你是不是也以為自己開始寫手帳是“說干就干，沒有理由”的一件事呢？我相信，這個認(rèn)真寫手帳的你，是有跡可循的。