今天還是差了一位男老師，其他人全部到齊，由段段老師負(fù)責(zé)帶帶沙盤。

課后每個人的心得體會：

段段—今天帶沙盤，整體的感受就是在走流程，對沙具的感受有時會和當(dāng)時人的感受正好相反，投射了自己的情感！覺得特別有意思的是，今天沙盤中出現(xiàn)了三組卡通人物群，兩組動物群（海鮮和狗），或是對抗，或是搞怪，或是悠閑，在沙盤的兩側(cè)遙相呼應(yīng)，看似違和又是那么的協(xié)調(diào)，有很強(qiáng)的融合和包容，很是喜歡。感謝大家的包容！

露露—今天在沙盤中“搞怪”了一下…滿足了一下小小的好奇心，神奇的發(fā)現(xiàn)并沒有將沙盤的節(jié)奏打亂，大家都按照自己的節(jié)奏一步步的走著，雖然看似有點不知所措，但每一步都有它的意義。我最愛干的事就是在那安靜的聽著大家的分享，各種角度，各種想象不到…總之，就是覺得特別的好。

芳芳—今天的感受有點沒到位，樓上把我家淹了，非常不爽！今天看到寶貝兒和阿秋的變化，真的替他們感到高興，整個團(tuán)隊都在進(jìn)步那種感覺真好！沙盤的氛圍輕松和諧又暗藏能量的涌動，呈現(xiàn)出多元化的視角。沙盤游戲不僅僅是自己內(nèi)在感覺的豐富，更是讓自己學(xué)會和他人鏈接。

安之—嗯，今天最特別的感覺就是有點找不到感覺，給沙盤起不出名字。我有想過是不是今天太累，不過沙盤對我來說是放松，似乎不是主要原因?？偟母杏X是，不同的東西我沒法整合。段段老師提示的特別好，我一直沒有明顯屬于自己的區(qū)域。我之前還遇到過一次更窘迫的團(tuán)體沙盤，沙具沒地方擺。不過今天井的“失而復(fù)得”感覺特別好。

阿秋—昨天的沙盤一開始很茫然，沒有清晰的目標(biāo)，不知道要做點什么好，很空洞，就想隨便在中間做個水域吧，當(dāng)時還在想我做個什么形狀的，想象中是似圓非圓的圖形。想著的時候中間被占了，感覺有點生氣，就想打一架進(jìn)行對抗。隨著大家的擾動，最后還是往中間靠攏了，一聲怒喊好像是發(fā)泄不滿，又好像是在說這是我的地盤的叫囂，誰也別來惹我[捂臉]宣示主權(quán)的感覺。通過大家的解說，我發(fā)現(xiàn)，我開始從配合到在邊緣自娛自樂到滿心腹黑，好像很少嘗試自己往中間走，今天是一個很大的突破[愉快]做完沙盤回家后，就睡覺了，感覺特別累，好像用了很多力氣，又好像很放松后的慵懶。感覺特別棒。謝謝露露老師的小調(diào)皮[愉快][調(diào)皮]和芳芳老師的占領(lǐng)，曲歌老師的填海，安之老師和寶貝兒的關(guān)注，段段老師的包容陪伴。和各位老師一起學(xué)習(xí)，收獲很多。愛你們哦? ? ?

寶貝—昨晚的沙盤對我來說是一個突破，可能也跟現(xiàn)實生活有關(guān)，但是不管怎樣，我有了一個很大的變化。聽到內(nèi)心有個聲音說“觸摸一次沙子吧”，我聽從了內(nèi)心的想法，于是就做了，覺得還可以，沒有不適的地方。同時還得到了各位老師的認(rèn)可和鼓勵，心里美美噠！感謝各位老師們一直以來的陪伴！

曲歌—隨著每一次的沙盤體驗的不斷深入，在安全和開放的環(huán)境中，伙伴們都在潛意識探索上不斷深入，并且也開始探索自己很多情結(jié)或者不敢碰觸的地方。