香港高校研究生招生與資助機(jī)制的特點(diǎn)與啟示

程潔1 ?武欣2 閆小明3

摘要：介紹了香港高校研究生教育招生與資助機(jī)制的基本情況及特點(diǎn)，主要包括：研究生招生名額的分配方式、招生名額的配置原則、招生條件及程序、研究生助學(xué)金資助基本情況、研究生助學(xué)金的獲得與變動(dòng)、研究生獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置及基本情況等，提出了香港高校研究生教育管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)內(nèi)地研究生教育的幾點(diǎn)啟示。

關(guān)鍵詞：香港研究生教育；研究生招生；資助機(jī)制

????2009年5月，筆者隨團(tuán)訪問了香港的3所高校，香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港中文大學(xué)。訪問的目的是了解香港高校的研究生教育的管理體制與培養(yǎng)模式，特別是獎(jiǎng)助學(xué)金資助方面的政策。在考察和交流的過程中筆者發(fā)現(xiàn)，香港高校研究生教育具有自身的特色，尤其是在招生與資助機(jī)制方面，有必要對(duì)這些方面進(jìn)行深入地研究，以期從中獲得對(duì)內(nèi)地高校研究生教育的啟示并提供有效的借鑒。

研究生招生機(jī)制

一、招生名額的分配方式

香港各大學(xué)帶有政府資助助學(xué)金的招生名額是固定的，由香港政府分配。學(xué)?？勺曰I經(jīng)費(fèi)擴(kuò)招一些數(shù)量的研究生，但擴(kuò)招名額不能超過政府分配名額的40%。

大學(xué)將助學(xué)金名額中央統(tǒng)籌分配給各學(xué)院，再由學(xué)院分配到學(xué)系，學(xué)系分配給導(dǎo)師。學(xué)校并不規(guī)定一個(gè)導(dǎo)師招生的上限，如果導(dǎo)師科研經(jīng)費(fèi)多則可自籌經(jīng)費(fèi)多招一些學(xué)生。與內(nèi)地導(dǎo)師帶十幾個(gè)甚至幾十個(gè)研究生的數(shù)量相比，香港各大學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)的研究生數(shù)量要少得多。香港科技大學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)的在校研究生平均數(shù)為2-3人，其所謂“勞動(dòng)密集型”專業(yè)：“生物工程”的一個(gè)導(dǎo)師的在學(xué)研究生人數(shù)也不過5-6人。

政府分配的名額是招收研究生的總名額，并不區(qū)分博士與碩士招生名額的具體數(shù)量，學(xué)?？筛鶕?jù)自身要求及特點(diǎn)決定博士及碩士的招收人數(shù)。在與導(dǎo)師們的交流中了解到，學(xué)校分給導(dǎo)師的招生名額亦是一個(gè)總數(shù)，導(dǎo)師可根據(jù)學(xué)生情況、自身?xiàng)l件等自行決定招收碩士或是博士。據(jù)了解，為適應(yīng)大學(xué)科學(xué)研究的需要，香港各大學(xué)近幾年來一直致力于提高博士生的招生比例，2008年，香港中文大學(xué)博士的比例約占招生總數(shù)的60%。

二、招生名額的配置原則

香港各大學(xué)的研究生管理機(jī)構(gòu)分配招生名額至學(xué)院的依據(jù)主是基于歷史因素，以香港中文大學(xué)為例：

[if !supportLists]1、?[endif]占較大比重的是基于歷史因素及基本條件考慮

主要考慮老師的人數(shù)、課程數(shù)目、老師的科研表現(xiàn)、學(xué)生的表現(xiàn)、上課的學(xué)生人數(shù)，過去幾年的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)率等。

[if !supportLists]2、?[endif]此外，也考慮基于成果和產(chǎn)出的分配方法

主要考慮策略研究方向和申請(qǐng)人的成績(jī)，以及研究成果的分配。

[if !supportLists]3、?[endif]探索招生名額分配的新方向

基于名種評(píng)估結(jié)果的分配方式。主要考慮學(xué)生的評(píng)估水平、每6年進(jìn)行一次的香港官方機(jī)構(gòu)對(duì)每個(gè)領(lǐng)域的綜合評(píng)估、學(xué)生順利畢業(yè)人數(shù)和退學(xué)人數(shù)的比率。基于以上評(píng)估結(jié)果對(duì)各院分配的指標(biāo)進(jìn)行微調(diào)，若干年后達(dá)到理想水平。

三、招生條件與程序

香港各高校的招生辦法基本類似，相比內(nèi)地的須經(jīng)過考試入學(xué)的方式是比較寬松的。以香港大學(xué)為例，學(xué)校的研究生課程委員會(huì)首先會(huì)公布一個(gè)明確的招收研究生的標(biāo)準(zhǔn)和要求（表一），研究學(xué)院對(duì)收到的每個(gè)申請(qǐng)人的資料的基本條件進(jìn)行審核，審核通過后再交給學(xué)系進(jìn)行考慮。錄取是由學(xué)系的研究生課程委員會(huì)建議，再由學(xué)院研究生課程委員會(huì)推薦給校研究課程委員會(huì)審批，如果導(dǎo)師認(rèn)為有必要，再通過面試最終決定是否錄取。

表一：香港大學(xué)研究生招生入學(xué)資格

課?程入?學(xué)?資?格

哲學(xué)碩士本科二等甲級(jí)成績(jī)（國(guó)內(nèi)大學(xué)：平均分80以上）托?？荚?/p>

（TOEFL）獲550分以上；或雅思考試（IELTS）Band 6或以上（有效期2年）

三年制哲學(xué)博士本科一等成績(jī)（國(guó)內(nèi)大學(xué)：平均分85分以上）

碩士畢業(yè)+本科二等甲級(jí)成績(jī)

（國(guó)內(nèi)大學(xué)：平均分80分以上）

獲研究碩士學(xué)位者，可報(bào)讀三年制哲學(xué)博士課程

四年制哲學(xué)博士

香港各大學(xué)在中國(guó)內(nèi)地招收研究生的數(shù)量逐年增加。香港大學(xué)哲學(xué)博士研究生有57%來自中國(guó)內(nèi)地，35%來自香港本土，8%來自其他國(guó)家（圖一）。

圖一：香港大學(xué)哲學(xué)博士研究生的生源地圖本科一等成績(jī)（國(guó)內(nèi)大學(xué)：平均分85分以上）

香港中文大學(xué)2008年招收內(nèi)地學(xué)生（包括在香港以外地區(qū)開辦的研究院課程學(xué)生）總數(shù)達(dá)到3245人（圖二），是2001年招收人數(shù)的近5倍。

研究生資助體系與政策

一、研究生助學(xué)金資助基本情況

香港高校的研究生資助體系與政策也與內(nèi)地高校有較大區(qū)別。香港各高校實(shí)行全面收費(fèi)制度，全日制研究生每生每年收取學(xué)費(fèi)約港幣4.2萬元左右。香港高校的學(xué)費(fèi)雖然看起來比較高昂，但一般全日制研究生均可獲得高額的助學(xué)金，約為每生每月港幣12800-13400元，香港各高校的助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)基本一致，沒有太大的差異。香港高校設(shè)置高額的助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于一個(gè)本科畢業(yè)生在香港的薪酬水平，目的是為了吸引優(yōu)秀的生源攻讀研究生，使其更專心于研究工作，無生活上的顧慮。助學(xué)金中除去學(xué)費(fèi)及住宿費(fèi)，每月還有6000元左右的生活費(fèi)用，足以支持一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)期間的生活費(fèi)用。

香港高校助學(xué)金絕大部分來源于“大學(xué)教育資助委員會(huì)”撥款，另一塊來自政府或非政府渠道的研究經(jīng)費(fèi)，還有一部分來自企業(yè)、基金及個(gè)人的捐款。

享受助學(xué)金的研究生還需為學(xué)校進(jìn)行一些服務(wù)，如香港大學(xué)規(guī)定：享受助學(xué)金的研究生每年需要為學(xué)系進(jìn)行100小時(shí)的助教工作，內(nèi)容包括：擔(dān)任本科生的教學(xué)助理，教學(xué)輔導(dǎo)及擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室助理等；香港中文大學(xué)規(guī)定：享受研究生助學(xué)金的學(xué)生須協(xié)助有關(guān)學(xué)部進(jìn)行研究或教學(xué)工作，一般每周工作時(shí)間平均不多于12小時(shí)。

助學(xué)金資助年限碩士一般為2年，博士生3-4年。

二、研究生助學(xué)金的獲得與變動(dòng)

香港高校研究生助學(xué)金的資助對(duì)象是所有攻讀全日制研究式碩士或博士，不需要學(xué)生個(gè)別提交申請(qǐng)。研究生助學(xué)金通知書學(xué)校在研究生入學(xué)前一并與其他入學(xué)文件寄發(fā)給學(xué)生。

香港高校一般會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)來決定在學(xué)研究生是否可繼續(xù)享受助學(xué)金的資助，另外，如果學(xué)生違反了學(xué)校的有關(guān)“工作守則”，作為懲處，校方也會(huì)考慮終止、停發(fā)、減發(fā)助學(xué)金。助學(xué)金的變動(dòng)程序是自下而上的，如香港大學(xué)規(guī)定：“如果學(xué)生學(xué)術(shù)表現(xiàn)不理想，學(xué)系研究生課程委員可以向?qū)W院研究生課程委員會(huì)建議停止頒發(fā)助學(xué)金，如果還是不理想，便可以建議終止助學(xué)金”；香港中文大學(xué)規(guī)定：“對(duì)違反有關(guān)工作守則的學(xué)生，其論文指導(dǎo)老師或有關(guān)人員，可向?qū)W生所屬的教學(xué)部門管理委員會(huì)做出投訴及建議懲處，經(jīng)學(xué)部主任審批及簽名同意，事件再轉(zhuǎn)由研究院處理?！?/p>

三、研究生獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置及基本情況

香港高校設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金主要有兩種類型：一是，為鼓勵(lì)學(xué)業(yè)、成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)立的。這類獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的候選人須經(jīng)由學(xué)院、學(xué)系推薦。二是，一般高校都普遍設(shè)有的供學(xué)生到海外交流學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)學(xué)金。此類交流活動(dòng)可包括：到海外或內(nèi)地大學(xué)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)行研究工作、進(jìn)行論文資料搜集。這類獎(jiǎng)學(xué)金由學(xué)生自行申請(qǐng)，并且申請(qǐng)成功率較高。以香港中文大學(xué)為例，2007-2008年度，此類獎(jiǎng)學(xué)金共接收530人次申請(qǐng)，審批通過420人次，通過率近80%。另外，各校還有少量專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，如香港大學(xué)的“李嘉誠(chéng)論文獎(jiǎng)”，香港中文大學(xué)的“青年學(xué)人論文獎(jiǎng)”等。

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幾點(diǎn)啟示

香港各大學(xué)的研究生招生及資助機(jī)制及管理方面的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，我們也從中獲得以下幾點(diǎn)啟示。

一、高額的助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)能吸引優(yōu)秀生源

香港各高校的助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)很高，除去學(xué)費(fèi)還有足夠的生活費(fèi)，這樣可吸引優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行深造并做進(jìn)一步的研究工作。另外，香港各高校的研究生助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)基本統(tǒng)一，這樣，也就避免了高校之間由于助學(xué)金不同而引起的生源競(jìng)爭(zhēng)。

二、師生比是保證培養(yǎng)質(zhì)量的有力手段

香港各大學(xué)的指導(dǎo)力量雄厚主要體現(xiàn)在師生比上，普遍的情況是一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)1-2名研究生，稍高的達(dá)到3名，極少數(shù)是5-6名。老師有足夠的時(shí)間和精力來指導(dǎo)研究生，密切關(guān)注其培養(yǎng)的全過程，從而保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

三、退學(xué)率作為招生指標(biāo)分配因素具有借鑒意義

由于學(xué)業(yè)因素而造成的退學(xué)率作為招生指標(biāo)分配因素也是值得我們借鑒的。這是一個(gè)基于產(chǎn)出因素分配招生指標(biāo)的方法之一。學(xué)生因?qū)W業(yè)因素而造成的退學(xué)，除了研究生自身的因素之外，還與生源質(zhì)量，導(dǎo)師指導(dǎo)密切相關(guān)。而生源質(zhì)量，導(dǎo)師指導(dǎo)這兩項(xiàng)因素與導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的入學(xué)考察，導(dǎo)師的投入程度及指導(dǎo)能力高度相關(guān)。因此，通過對(duì)招生指標(biāo)的分配調(diào)控來監(jiān)督老師的指導(dǎo)工作，進(jìn)而達(dá)到保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量的目的是較為有效的手段之一。

四、對(duì)國(guó)際交流方面的資助力度大，加快研究生的國(guó)際化進(jìn)程

香港各大學(xué)對(duì)研究生海外交流的活動(dòng)都設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金，并且資助額度高、資助力度大。對(duì)于學(xué)生海外交流活動(dòng)的內(nèi)容也規(guī)定得比較寬范，除參加國(guó)際會(huì)議之外，還可以進(jìn)行研究工作，或是搜集資料。因此，學(xué)生根據(jù)科研或論文的需要而進(jìn)行的相關(guān)工作，都可以自行申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的資助去實(shí)施。通過此方法，給學(xué)生進(jìn)行國(guó)際交流、開拓國(guó)際化視野提供了充分的資金保障。

作者信息：

1 西安交通大學(xué)研究生院創(chuàng)新基金管理辦公室主任，助理研究員。陜西 西安 710049

2 西安交通大學(xué)研究生院創(chuàng)新基金管理辦公室，工程師。陜西 西安 710049

3 西安交通大學(xué)研究生院創(chuàng)新基金管理辦公室，助理研究員。陜西 西安 710049