我是6號(hào)晚上無意中看到一篇介紹舒老師的文章，才知道有舒明月這位文學(xué)老師的存在，才知道有一群人愿意學(xué)習(xí)和研究寫作（尷尬，我在文學(xué)圈的見識(shí)面好狹窄）。恰好當(dāng)晚8點(diǎn)有千聊課，我聽完課很有啟發(fā)，第二天早起第一件事，報(bào)名來學(xué)習(xí)這個(gè)班。不到24小時(shí)的時(shí)間里，一連串的機(jī)緣巧合，讓我誤打誤撞走進(jìn)了正統(tǒng)文學(xué)專家的課堂，給我10天的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)文學(xué)的內(nèi)核，打開一個(gè)全新的世界。雖然我沒有文學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，直覺告訴我，這條路沒有跑偏，這不是江湖術(shù)士、二把刀磚家那種坑小白的速效藥，而且，看老師留這個(gè)作業(yè)，我也明白了，文學(xué)之路沒有速效，全靠日積月累。

我過去若干年讀書，兩個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。一是計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)，以圖形和代碼公式為主；二是教育或市場(chǎng)心理領(lǐng)域，這是人人和人機(jī)交互設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。

非專業(yè)領(lǐng)域書籍，就是各類小說漫畫，作家有，國(guó)內(nèi)老舍、史鐵生、梁實(shí)秋、三毛、余華、魯迅、韓寒等，外國(guó)的海明威、村上春樹之類，非作家有各種名人傳記，暢銷書。如果資源庫不局限于書籍，我從電影、紀(jì)錄片、音樂…這些多媒體獲益匪淺，極大擴(kuò)充了我的眼界和思維。另外，我家信奉佛教，我平常也研讀般若部佛經(jīng)。我的這類閱讀全憑喜好，沒有任何功利心態(tài)。

如果不是刻意為專業(yè)或?qū)W業(yè)或面子積累資源，而是為豐富自己內(nèi)心去順其自然的閱讀，我認(rèn)為，這種基于原始渴求積累的資源庫，是最具有成長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)力的，同時(shí)，也是極具偏重性的。拿兩個(gè)女性作家舉例，我本人喜歡三毛的書，百讀不厭，張愛玲的書我讀不進(jìn)去（但我并不排斥，我也會(huì)不存偏見的閱讀老師推薦書，學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)）。深究原因，我覺得，我喜歡一本書是對(duì)里面的思想和故事喜歡，我喜歡三毛的撒哈拉流浪故事，老舍的世態(tài)炎涼人物悲慘命運(yùn)的故事，余華的小人物生命不息的故事，巖井俊二情書里青春少年的暗戀故事…相較而言，某些故事對(duì)我卻不具有吸引力，尤其是怨天尤人的類型，我喜歡魯迅《藥》里的小栓和他爹為了活著吃血饅頭的堅(jiān)韌，卻不喜歡《祝?！防锏南榱稚┳栽棺园骄穹至?。我很著迷于平凡人寫實(shí)故事中滲透的人情冷暖和蓬勃生機(jī)，從小說人物命運(yùn)中遭遇巨大苦難卻不絕望地活著吸取力量。我未來的資源庫，自然而然的，也是在我喜歡的故事世界里擴(kuò)展，去閱讀不同環(huán)境文化下的人們的命運(yùn)故事。

結(jié)尾引用余華對(duì)《活著》的評(píng)價(jià)：一個(gè)人和他自己命運(yùn)之間的友情，互相感激也互相仇恨，誰也無法拋棄誰，也沒有理由抱怨誰；寫人承受巨大苦難的能力，眼淚的寬廣，還有絕望的不存在，以及對(duì)世界的樂觀態(tài)度。余華筆下的某些小人物，無意中反應(yīng)出了宗教的忍辱慈悲平和心態(tài)，也讓我悟出了許多入世智慧。