一、這是一個什么樣的故事？

? ? ? ? 妍妍做手術(shù)后眼睛很紅，害怕同學(xué)笑她，不好意思到學(xué)校，也害怕別人看。家里老人讓順著墻根走，低著頭走，不看別人，也讓別人看不到自己。媽媽面對孩子的怯懦和不自信也沒有辦法。姬老師陪伴妍妍從她的手術(shù)中看到自己的成長，表達(dá)對妍妍有愛和勇敢的贊賞，讓孩子獲得勇敢和自信的故事。

二、故事的核心問題。

? ? ? ? 怯懦和不自信是怎么來的?我們怎么陪伴一個膽小怯懦的孩子從無法面對自己手術(shù)后眼睛發(fā)紅，成為一個勇敢自信的孩子。

三、對姬老師解決問題的看見、感受。

? ? ? ? （一）故事開場，一束光照進(jìn)來的感覺。

? ? ? ? 再去看故事時，看到描述妍妍做過手術(shù)后的樣子，還是能感覺到，若是我，我的習(xí)慣性反應(yīng)，第一念并不比妍妍好多少。? ? ? ? 還記得當(dāng)初現(xiàn)場講這個故事時，姬老師說：今天姬老師要給大家分享一個很讓人感動的故事。那時我是沒能把“做手術(shù)”和“感動”鏈接在一起的。

? ? ? ? 一件事中，只要有自己認(rèn)為有缺陷的東西，我和妍妍一樣不能坦然接受。如果是我，面對手術(shù)后眼睛很紅，我也會不好意思抬頭，我也不能做到坦然面對。

? ? ? ? 在面對孩子遇到同類問題時，自己過去給的，也大多是說教。

? ? ? ? 在一件件事中，我發(fā)現(xiàn)我的念頭里也是一片“黑暗”。我總是第一眼就看到一張白紙上的那個黑點(diǎn)，而看不到黑點(diǎn)周圍的那一大片白。

? ? ? ? 生活里我習(xí)慣性地抓取到的也是“眼紅了”？而姬老師卻能給妍妍一個全新的視角去看和感受這件事。視角變了，生活像是一下子就明亮溫暖起來了。

? ? ? ? 我們的視野從手術(shù)后拉回到手術(shù)前至手術(shù)后這個區(qū)間。這個妍妍，是勇敢地走進(jìn)手術(shù)室做了手術(shù)的妍妍。姬老師所描繪和解讀的妍妍和媽媽及家人在手術(shù)前后的心理歷程，都可能是真實(shí)的。此刻的妍妍是勇敢的、孝順的、有愛的。那個膽小的、怯懦的妍妍似乎不見了。她的世界，像是有光照進(jìn)來。

? ? ? ? 同樣一件事，我看見認(rèn)知的不同，眼界的不同。同樣的一件事，不同的心態(tài)背后，隱藏著不同的認(rèn)知，若是生活籠罩在了黑暗中，那很可能是提醒我認(rèn)知出了問題。

? ? ? ? 除此之外，姬老師用這樣的方式，也打開了妍妍的看見，從只是看見手術(shù)后“眼睛很紅”，到看到感受到手術(shù)前到手術(shù)后，自己有愛又勇敢的樣子，她的視角也從悲觀轉(zhuǎn)向了樂觀?？匆姳淮蜷_更多了，認(rèn)知調(diào)正了，問題不再是問題，內(nèi)在勇敢、自信的力量也被喚醒了。

? ? ? （二）姬老師解決問題的步驟。

? ? ? 1.用“感動、勇敢、愛和溫暖”來描述故事進(jìn)行開場，給了孩子們看問題不同的視角。

? ? ? ? 2.根據(jù)孩子平日害怕、膽小的性格特點(diǎn)，姬老師把妍妍和媽媽在手術(shù)前后的心理過程，一個勇敢的妍妍心中的感受和想法描述出來，讓妍妍對自己有了新的看見，也讓大家對妍妍有了新的了解和認(rèn)識。

? ? ? （早課上，當(dāng)姬老師說下上面的話時，我看到妍妍的表情是意外的。我能感受到，她看到了她看不見的東西，她的眼界一直在打開。其實(shí)，在這個過程中，自己又何嘗不是呢。原來可以這樣，這也是那一刻自己內(nèi)心的聲音。這樣的話，我們的孩子聽到的太少了。沒想到的是，自己身上有這么多做到好的地方，沒想到，大家是這么的愛我。陪伴的價(jià)值就是這樣吧，他看不見的，你陪伴他看見?？匆娝龅降模瑥?qiáng)化和贊賞，看見他需要提升的能力，然后陪伴他具有這樣的能力。）

? ? ? ? 讓媽媽們懂得，在孩子成長過程中，自己心中有愛也需要外在表達(dá)。讓妍妍看到，家塾班每一個人都很喜歡她。

? ? ? （這個過程，賦予了孩子善良、自信、力量和勇敢。推動孩子在未來再向前突破自己，以獲得更大的成長。）

? ? ? ? 3.對妍妍的成長進(jìn)行鼓勵和贊賞（讓孩子從自己這一次手術(shù)中深深地獲得勇敢和自信。同時關(guān)照到其他孩子的情緒。）。

? ? ? ? 4.學(xué)習(xí)愛護(hù)自己身體的五個階段。（讓孩子明白，手術(shù)是由于以前沒有愛護(hù)好自己的眼睛造成的，幫助孩子構(gòu)建身體健康的正知，讓孩子了解身體成長的五個階段以及自己所處階段，并引發(fā)孩子思考從底階段走向高階段可能會有哪些經(jīng)歷，怎么去做到等，激勵孩子樹立自己身體成長的目標(biāo)。）

（三）如何用到自己的生活中？自己或者別人遇到類似的情況：

? ? ? ? 1.從事情中看到“他”的成長階段，陪伴“他”看見積極的那一面；

? ? ? ? 2.具體描述積極的這一面，讓“他”從積極的一面獲取正向的力量；

? ? ? ? 3.鼓勵和贊賞“他”的做到；

? ? ? ? 4.陪伴“他”一次次看見和梳理，通過這件事情看見自己要提升的能力和學(xué)習(xí)這個能力。