【引言】
用兩篇文章講《思考力：潮爆東京大學(xué)的思維公開課》中的兩個(gè)主題：上部是“發(fā)現(xiàn)問題的能力”，下部是“解決問題的能力”。
上部的標(biāo)題是：【思維】為什么你總是想不明白到底自己“哪里不明白”？
本文是下部——發(fā)現(xiàn)問之后的解決問題能力。
老公君和朋友君的（思維方式）區(qū)別在哪里？
書中知識(shí)點(diǎn)：解決問題的能力
一時(shí)半會(huì)兒沒有解決辦法的難題，是由諸多復(fù)雜的要素構(gòu)成的。若是將問題作為一個(gè)整體來對(duì)待，根本無從下手。但是，如果將復(fù)雜的問題按照要素進(jìn)行分解，就有能將可解決的要素逐個(gè)擊破。接下來，我們要找到最后剩下的要素，即問題的核心，然后全力以赴，一舉攻破。
接下來，我會(huì)將解決問題的步驟以圖的形式為大家進(jìn)行解說。比如，我們將備戰(zhàn)A大學(xué)的入學(xué)考試作為任務(wù)，將完成這項(xiàng)任務(wù)的步驟做成下圖。我們僅僅將這個(gè)圖作為將問題類型化、探討解決可能性的一個(gè)模型。因?yàn)槲覀兌贾垃F(xiàn)實(shí)中的流程要比該圖復(fù)雜得多。
備考A大學(xué)的栗子.png
——摘自《思考力：潮爆東京大學(xué)的思維公開課》
頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)：
我問：這個(gè)拆頁(yè)中，大家有學(xué)到了哪些新的知識(shí)點(diǎn)？或者說，你現(xiàn)在的思維方式與拆頁(yè)中的思維方式，有何不同呢？
伙伴X答：
每次我和我老公出去旅游，在收拾行李時(shí)，我是想起來什么放什么。一會(huì)兒是衣服，一會(huì)兒是寶寶的奶粉，一會(huì)兒是藥。來來回回，費(fèi)勁，還經(jīng)常容易遺漏。
可我老公，每次就列出清單，然后按清單整理，特別快速高效。
這時(shí)，旁邊的一個(gè)伙伴Y插話道：
印象筆記中，有個(gè)出游物品清單模板，你可以使用那個(gè)模板。
現(xiàn)場(chǎng)捕捉到好栗子：
我說：哎，出現(xiàn)了個(gè)好栗子。因?yàn)楸敬握n是“思考力”專場(chǎng)，目的是提高我們的思維能力。所以，我們會(huì)圍繞著拆頁(yè)的知識(shí)點(diǎn)，但也不限于拆頁(yè)。
那從剛才兩位伙伴的回答中，出現(xiàn)了３個(gè)人，我簡(jiǎn)單為大家梳理下：
伙伴X（下稱“老婆醬”）：女生。出游準(zhǔn)備行李時(shí)，非?；靵y。
伙伴X的老公（下稱“老公君”）：出游時(shí)自己列清單，整理清晰。
伙伴Z（下稱“朋友君”）：假設(shè)一位用印象筆記里的清單模板的伙伴。而且他之前是沒有列清單的意識(shí)，因?yàn)橛昧擞∠蠊P記，看到模板才使用的。且，非指代剛才插話的Z君。
這３個(gè)人的行為方式很有趣，非常值得我們分析下他們的思維方式。請(qǐng)大家思考并回答我的兩個(gè)問題：
思考問題1：老公君（自己列清單）與朋友君（用印象筆記清單模板）這兩者的行為，反映出來背后的思維方式區(qū)別是什么？
我的參考回答：
老公君是自己?jiǎn)栴}解決，用的是自己的思維能力。不論他是寫在便簽上還是紙上、甚至用印象筆記等，那都是外顯的表現(xiàn)形式而已。
而朋友君，用的是模板——是一種工具。就像錘子、直尺一樣的工具。
更進(jìn)一步說，印象筆記中的清單模板是“該模板發(fā)明人”的思維和解決問題能力，而并非是“該模板使用人”的思維和解決問題能力。清楚嗎？
補(bǔ)充說明：會(huì)用工具，也是一種聰明的做法，有點(diǎn)“借力”的意思。我更想說明的是：打鐵還得自身硬。OK？
思考問題2：老婆醬和老公君的行為，背后的思維方式區(qū)別在哪里？
我的參考回答：
老公用到了思維去解決問題，甚至是有一定框架的。
而老婆沒有用思維去思考問題，所以是雜亂無章的。
古人云：勞心者治人，勞力者治于人。
這個(gè)栗子里，老婆醬是勞力者，老公君是勞心者。
當(dāng)然，這里并非用來形容兩人在家里的地位，而是想說明：思維的重要性——先思考，再行動(dòng)，更有效。再進(jìn)一步說，如果用一定的框架（這里并非指“結(jié)構(gòu)思考力”）來思考的話，會(huì)高效。
回顧這3個(gè)人，
A3 現(xiàn)場(chǎng)演練·如何準(zhǔn)備一場(chǎng)7分鐘的TED演講
我先說在前面的話：對(duì)于如何準(zhǔn)備TED演講這個(gè)問題，我至少有20個(gè)建議。可答案不是最重要的，更重要的是我們的思維過程。
當(dāng)晚，我們用拆頁(yè)，一起推演出了準(zhǔn)備一場(chǎng)TED演講的幾種做法。
接下來，給大家展示最基本的一種做法。
步驟1：?jiǎn)栴}的設(shè)定——如何準(zhǔn)備一場(chǎng)7分鐘的TED演講
步驟2：歸類——按順序，1場(chǎng)TED演講可分為開場(chǎng)、主題、結(jié)束語(yǔ)。再加上時(shí)間分配，分別是：
- 開場(chǎng) 2分鐘
- 主題 4分鐘
- 結(jié)束語(yǔ) 1分鐘
（合計(jì)7分鐘）
步驟3：分解要素
- 開場(chǎng)：引起聽眾的興趣、建立信任……
- 主題：這是核心部分，著重設(shè)計(jì)
- 結(jié)束語(yǔ)：總結(jié)、升華、引發(fā)思考……
步驟4：各個(gè)擊破——根據(jù)上述分解，對(duì)已準(zhǔn)備好的TED講稿，逐一進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
最后，祝要上臺(tái)TED的兩位同學(xué)好運(yùn)咯~
后記
今天是520，做TED演講的兩位伙伴給我發(fā)來愛的反饋：
雖沒來現(xiàn)場(chǎng)，但閱讀了此文的伙伴們，你們學(xué)到了嗎？
如果有兩位男士出現(xiàn)在你面前，一位是老公君那樣的，一位是朋友君那樣的，你會(huì)選哪個(gè)呢？（調(diào)皮）
反過來說，如果是有兩位女士呢？（嘻嘻）
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