金句：為什么要去冒險(xiǎn)？為什么必須永不停止地提高自己的財(cái)商？為什么必須懂得財(cái)務(wù)知識(shí)？對(duì)此我的回答是：“就是為了獲得更多的選擇機(jī)會(huì)。”
01 觀念差別，導(dǎo)致貧富差距
羅伯特有兩個(gè)爸爸，窮爸爸是一個(gè)博士學(xué)歷的教師，富爸爸是一個(gè)初中學(xué)歷的商人。他們?cè)诿鎸?duì)同一事情時(shí)，往往給出相反的建議。
窮爸爸說(shuō)，“貪財(cái)是萬(wàn)惡之源”。富爸爸卻說(shuō)，“貧窮才是萬(wàn)惡之本”。
窮爸爸說(shuō)，“我不富有，因?yàn)槲矣泻⒆印薄８话职终f(shuō)，“我必須富有，因?yàn)槲矣泻⒆印薄?/p>
窮爸爸總是習(xí)慣說(shuō)，“我可買(mǎi)不起”。富爸爸則禁止這樣說(shuō)，而是讓孩子們思考“我怎樣才能買(mǎi)得起？”
遇到與錢(qián)相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，窮爸爸說(shuō)，“要小心，別去冒險(xiǎn)”。富爸爸則說(shuō)，“要學(xué)會(huì)管理風(fēng)險(xiǎn)?！?br>
窮爸爸認(rèn)為，房子是最大的投資和資產(chǎn)。富爸爸則認(rèn)為，房子是負(fù)債，如果你的房子是你最大的資產(chǎn)，你就有麻煩了。
窮爸爸說(shuō)，“努力學(xué)習(xí)吧，這樣你能去家好公司”。富爸爸說(shuō)，“努力學(xué)習(xí)吧，這樣你能發(fā)現(xiàn)好公司并收購(gòu)它”。
盡管兩個(gè)爸爸工作都很努力，但對(duì)于處理和錢(qián)有關(guān)的問(wèn)題，窮爸爸總是顯得軟弱和恐懼，而富爸爸卻是從容而堅(jiān)定。
02 富爸爸的財(cái)商啟蒙課
第一課、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)， 打破“為錢(qián)工作”的模式
羅伯特和邁克跟富爸爸學(xué)習(xí)如何賺錢(qián)，富爸爸把他們安排到一家小超市幫忙。每周六工作3個(gè)小時(shí)，每小時(shí)10美分。他們的工作就是，把罐裝食品從架子上拿下來(lái)?yè)廴セ覊m，然后重新擺好。
為了工作，兩個(gè)可憐的小家伙不得不犧牲周末happy的時(shí)間。很快，乏味的一個(gè)月快要過(guò)去了，羅伯特開(kāi)始心生怨念，明明是來(lái)學(xué)習(xí)如何賺錢(qián)的，可什么都沒(méi)學(xué)到，還變成了工作的奴隸。
他找富爸爸訴說(shuō)委屈和不滿(mǎn)，要求加薪。而富爸爸卻說(shuō)：“你最好停止責(zé)備我。如果你認(rèn)為是我的問(wèn)題，你就會(huì)想改變我；如果你認(rèn)為是自己的問(wèn)題，就會(huì)改變自己，學(xué)習(xí)一些東西讓自己變得更聰明。還想繼續(xù)學(xué)習(xí)賺錢(qián)的話，現(xiàn)在就回去干活，這次我一分錢(qián)也不會(huì)給你們?！?br>
一番交戰(zhàn)過(guò)后，羅伯特竟然鬼使神差地答應(yīng)了。第二個(gè)月快要結(jié)束的時(shí)候，羅伯特發(fā)現(xiàn)了一個(gè)商機(jī)，超市賣(mài)剩的連環(huán)畫(huà)會(huì)被當(dāng)成廢品處理掉。
于是，他和邁克商量辦一個(gè)連環(huán)畫(huà)閱覽室賺錢(qián)，結(jié)果生意非常好。周六的時(shí)候，他們雇傭邁克的妹妹打理閱覽室，而他們每繼續(xù)去超市工作。
就這樣，短短兩個(gè)月他們體驗(yàn)了成年人的生活。起初，他們以每小時(shí)10美分的價(jià)格被雇傭，會(huì)覺(jué)得工作乏味、報(bào)酬抵不上付出，然后去找老板要求加薪。這個(gè)模式就是“為錢(qián)工作”的模式。
在這種模式里，沒(méi)錢(qián)的恐懼促使我們努力工作，得到報(bào)酬后，貪婪和欲望又讓我們想擁有那些能買(mǎi)到的好東西。但是靠錢(qián)買(mǎi)來(lái)的快樂(lè)往往是短暫的，我們需要更多的錢(qián)來(lái)買(mǎi)更多的快樂(lè)和安全感。慢慢的，我們只能困在“起床-上班-付賬-再起床-再上班-再付賬”的陷阱里。
后來(lái)，羅伯特和邁克同意免費(fèi)工作，停止抱怨后，他們的心態(tài)反而更為平靜，視野拓寬，看到了平時(shí)看不到的機(jī)會(huì)。他們開(kāi)辟了雇傭關(guān)系外的“商業(yè)模式”，通過(guò)經(jīng)營(yíng)閱覽室賺到了第一桶金，即使他們不在那，也照樣能賺錢(qián)。
如果你為錢(qián)工作，你就是把力量給了你的老板，讓錢(qián)為你工作，你就能控制這種力量。
2、分清資產(chǎn)和負(fù)債，并不斷買(mǎi)入資產(chǎn)
沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，我們往往會(huì)認(rèn)為錢(qián)能解決一切問(wèn)題，而當(dāng)我們慢慢富有起來(lái)，焦慮又會(huì)變成如何長(zhǎng)久地留住這些金錢(qián)。
所以，錢(qián)并不是問(wèn)題的根源，只有知識(shí)才能解決問(wèn)題并創(chuàng)造財(cái)富，而那些不是靠財(cái)務(wù)知識(shí)掙來(lái)的錢(qián)往往不會(huì)長(zhǎng)久。
富爸爸說(shuō)，想要致富，必須打下堅(jiān)實(shí)的財(cái)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)。其中最核心的就是，要分清資產(chǎn)和負(fù)債，并且不斷買(mǎi)入資產(chǎn)。
怎么區(qū)分呢？資產(chǎn)，就是那些能把錢(qián)放進(jìn)你口袋里的東西，不管你工作與否；而負(fù)債，就是把錢(qián)從你口袋里取走的東西。
比如房子，如果是繼承來(lái)的用于出租，每月都有穩(wěn)定的租金，那它就是資產(chǎn)?？扇绻褓I(mǎi)來(lái)自己住的，后期還要繼續(xù)還房貸、裝修等，那它就是負(fù)債。
把窮人和富人逐漸區(qū)分開(kāi)，就是資產(chǎn)和負(fù)債。富人會(huì)不斷的買(mǎi)入資產(chǎn)，而窮人和中產(chǎn)階級(jí)，往往會(huì)不斷買(mǎi)入自以為是資產(chǎn)的負(fù)債。
學(xué)校從來(lái)不教我們?nèi)绾钨嶅X(qián)，只有不斷的學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，錢(qián)越多越需要知識(shí)管理它，沒(méi)有這種知識(shí)，就會(huì)被世界牽著走。
第三課、盡早建立自己的事業(yè)
當(dāng)下我們的教育體制是，努力讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)或技能，能找到一份好工作?？膳碌氖?，這會(huì)使年輕人們忘記關(guān)注自己的“事業(yè)”。
關(guān)于工作，有一個(gè)可怕的管理理論，“工人付出最大的努力以免于被解雇，而雇主提供最低的工資以防工人辭職?！蔽覀兒谋M一生去關(guān)注別人的事業(yè)，最終為政府交了更多的稅，并且使老板富了，銀行富了，自己卻一直在各種財(cái)務(wù)困境中掙扎。
因此，我們可以是某家公司的雇員，但必須關(guān)注自己的事業(yè)。而事業(yè)的重心就是資產(chǎn)項(xiàng)，而不是收入項(xiàng)。如果能現(xiàn)金流的來(lái)源一直都只有工資，那我們的財(cái)務(wù)體系就會(huì)非常脆弱，抗風(fēng)險(xiǎn)能力非常的差。
關(guān)于資產(chǎn)項(xiàng)，書(shū)中總結(jié)了幾類(lèi)作為參考：①不需要本人到場(chǎng)就可以正常運(yùn)作的業(yè)務(wù)；②股票；③債券；④借據(jù)；⑤能夠產(chǎn)生收入的房地產(chǎn)；⑥版稅；⑦其他可產(chǎn)生收入或有增值潛力并且有很好銷(xiāo)路的東西。
