前幾篇文章我們講了，怎么給孩子選擇適合他、又適合家庭的幼兒園！
現(xiàn)在終于塵埃落定了！該考慮入園準(zhǔn)備的事了！
懷孕的時候，以為生出來就好了；生出來，以為出了月子就好了；出了月子，以為大大，能坐能走就好了；能走能跑開始叛逆了哈哈；叛逆之后，以為上了幼兒園就好了；好不容易選好了幼兒園，發(fā)現(xiàn)孩子哭著喊著不愛去......狠心送去幼兒園，以為時間久了就好了，發(fā)現(xiàn)孩子沒有以前開朗愛笑了......
時間不是解決問題的靈藥，只會把傷痛積的更深。
學(xué)習(xí)，知其所以然，才能規(guī)避問題！
這才哪到哪，以后要面對的還多著呢！
上幼兒園不愛寫作業(yè)，123咋教都不會寫；別人家的孩子平衡車得獎了！舞蹈比賽得獎了！唱歌比賽得獎了！我兒啥也不會怎么辦？小學(xué)一年級就跟不上怎么辦？別人家的孩子都學(xué)奧數(shù)了？期末考試成績這么差?。?！說他就跟沒聽見一樣，非得打一頓，才能去寫作業(yè)！才能練鋼琴！這孩子小時候跟我挺好的，現(xiàn)在怎么像跟我有仇似的？青春期，放學(xué)就把自己關(guān)進(jìn)房間！除了跟我吵架就是沉默......
我和孩子怎么會變成這樣？！
學(xué)習(xí)吧！
現(xiàn)在就來規(guī)避第一個問題：
好不容易選好了幼兒園，發(fā)現(xiàn)孩子哭著喊著不愛去......我們是在規(guī)避問題，如何讓孩子順利入園甚至愛上幼兒園，才是我們想要的效果！
入園準(zhǔn)備有三大點(diǎn)，想必“心理準(zhǔn)備”大家已經(jīng)知道要重視了！不過不要忽略前兩點(diǎn)！這是很重要的鋪墊環(huán)節(jié)！
1.能力準(zhǔn)備
孩子入園，首先，最需要準(zhǔn)備的是“能力”。
照顧自己的能力：能自己吃飯、自己喝水。最好還能自己上廁所！不過這點(diǎn)做不到也沒關(guān)系，只要會了下一點(diǎn)！
表達(dá)自己的能力：要幫助孩子學(xué)會表達(dá)自己的感受，可以告訴老師我渴了、我餓了、我想上廁所！
這兩個能力怎么培養(yǎng)？
給孩子自己做事的機(jī)會，不要凡事代勞！即使你懂孩子，也要讓他自己表達(dá)出來。
爸爸媽媽們就是太懂孩子了！孩子一個眼神，水杯馬上遞到；一吭唧馬上拿個瓶子接尿！
老師也很是為難，孩子吭吭唧唧地拿水汪汪的大眼睛看著你，你得去猜、去問他要干什么？需要幫助么？
這是有愛心、有心情還得有時間、有精力的老師，才會這么有耐心的問問！3個人帶20-30個孩子？她能關(guān)注得到么？然后家長還會去找老師說，你怎么不關(guān)心我家的孩子？！
對不起，再好的老師也是人，真的照顧不過來！
所以，不要讓你的“愛”、你的“懂得”，坑了孩子！
在孩子對自己吃飯最有欲望的時候，給他機(jī)會讓他自己吃！盡管吃的哪都是！記住這只是暫時的！
孩子渴了，鼓勵她自己告訴你：媽媽我渴了！孩子想上廁所，教她告訴你：媽媽我想尿尿！哪怕等了這一會，來不及了，尿了褲子！因為這也是暫時的！
有了這樣的經(jīng)歷，孩子才能在幼兒園照顧好自己以及學(xué)會求助他人！
2.節(jié)律準(zhǔn)備
有了能力準(zhǔn)備之后，開始“節(jié)律”的準(zhǔn)備。
什么是“節(jié)律”？就是家庭每天的生活節(jié)奏時間安排！何時起床睡覺？何時一日三餐？
不管你以前的生活多么沒有規(guī)律！
提前半年將家庭的作息時間調(diào)整到和幼兒園的節(jié)奏一致或比較相近！
去問你選好的幼兒園每天的時間安排！
慢慢地將家庭的時間，一點(diǎn)一點(diǎn)地、循序漸進(jìn)地調(diào)整到和幼兒園相近！
別指望，突然一下就調(diào)整到期待的時間，那誰也受不了！慢慢來！寨焉焉啦（如果你跟團(tuán)去過泰國，可能會明白，捂臉哭）
為什么要調(diào)整？有這個必要么？當(dāng)然有！必須有！
所有人，哪怕是成人，再去到一個新環(huán)境的時候，如果跟老環(huán)境的節(jié)奏差不多，時間安排、每日工作事項、甚至周圍環(huán)境都類似，那是不是好適應(yīng)呢？！是不是有安全感呢？
為什么？我們抱著一個不怎么理想，不怎么喜歡的工作遲遲不肯換？因為害怕改變！害怕未知！
想想一個才3歲的孩子？或者沒到三歲的孩子，從來沒有離開過家庭親人，突然要到一個陌生的環(huán)境！
不知道老師會不會對他好？不知道小朋友跟不跟他玩？甚至不知道廁所在哪里？不知道水杯在哪里？也不知道一天要干嘛！都不知道中午有沒有飯吃！爸爸媽媽走了，無論我怎么哭！他們是不是不要我了？！甚至媽媽也哭的稀里嘩啦！看來幼兒園是真的很可怕！
安全感就是這么摧毀的！
好在初生牛犢不怕虎，他們自己可能想不了這么多！不會像大人自己再嚇唬自己！但是，這時孩子只有一個感受：害怕！
家長得做點(diǎn)什么！
就是盡量讓家庭的環(huán)境節(jié)奏接近幼兒園。提前告訴她每天幼兒園什么時間會做什么。這樣孩子會發(fā)現(xiàn)，呀，每天做的事情好像和家里差不多，到這個點(diǎn)干這個事！就不會那么害怕了！
跟老師約好時間，帶孩子去幼兒園里參觀。熟悉熟悉環(huán)境，認(rèn)認(rèn)自己的小床、小椅子、小水杯小飯碗擺放的位置！熟悉感帶來安全感！適應(yīng)自然快！
3. 心理準(zhǔn)備
前面“能力”和“節(jié)律”的準(zhǔn)備差不多了，其實(shí)孩子入園準(zhǔn)備就成功一半了！
后一半的“心理準(zhǔn)備”：
繪本輔助：
在家給孩子講點(diǎn)關(guān)于幼兒園的繪本。比如《幼兒園的一天》，小動物們幽默演繹幼兒園的一天，緩解孩子對幼兒園的焦慮和恐懼！比如《我不要上幼兒園》，別以為這書名起的，孩子不更不愛去了么？只有接納了孩子害怕的感受和焦慮的情緒，他才可能走出這種情緒，去發(fā)現(xiàn)原來幼兒園里還有這么好玩的玩具和小朋友！
繪本是幫助你共情孩子的媒介！傳達(dá)你的接納和理解！
別不理解的說，這啥破書，竟說大實(shí)話，越說孩子心情越不好，帶著這種心態(tài)看繪本，真心達(dá)不到效果！
熟悉環(huán)境：
經(jīng)常帶孩子去選好的幼兒園附近溜達(dá)，看看大孩子們在幼兒園里快樂玩耍，看的多了也會熟悉。還是那句，熟悉感帶來安全感！
營造期盼感：
提前鋪墊一下，爸爸媽媽會去送他，然后他要一個人進(jìn)去，然后晚上爸爸媽媽會準(zhǔn)時來接她！爸爸媽媽很愛他，很高興他長大了，可以有自己的第一波同學(xué)了....根據(jù)自己家里的情況看具體怎么說。這樣孩子就在意識上，知道了哦，原來幼兒園是這樣的，是長到足夠有能力了才能去的，他會有一種自豪和期盼感！
嚴(yán)禁杜絕：
你再不聽話送你去幼兒園了?。≡俨宦犜?，以后讓老師收拾你！......
這回準(zhǔn)備差不多了，看看入園的時機(jī)：通常是3歲左右，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子開始關(guān)注社交了，有向外探索的意愿了，開始愿意接觸小朋友了，孩子就要進(jìn)入“平行游戲期”了，也是社交的敏感期！這就是瓜熟蒂落可以入園的時間！
大勛入園很順利，除了以上我做的這些準(zhǔn)備之外，還有很大一部分原因是學(xué)校的入園安排很合理！
試園第一周，上午半天家長陪同，時間由2個小時戶外活動，逐漸過渡到半天;由室外慢慢過渡到室內(nèi)，認(rèn)識自己的標(biāo)志，和帶著自己標(biāo)志的小鞋柜、小床、小凳子、飯碗、水杯的位置...到第五天，獨(dú)自一人跟老師小朋友坐校車去遠(yuǎn)足！
其實(shí)我還是有一點(diǎn)點(diǎn)小忐忑的，結(jié)果大勛玩的老high了，非要中午吃了飯才走！于是我在外面餓肚子等他（捂臉哭）
過了這一周，才進(jìn)入第一個月的適應(yīng)期，老師會在這一個月內(nèi)精心關(guān)照孩子，走哪都領(lǐng)著。
因為一次只入一個新孩子，所以，老師才能有精力照顧到孩子的情緒和狀態(tài)！等這個孩子適應(yīng)了環(huán)境之后，才會入下一個孩子！而且混齡班級，大孩子了解秩序，還可以幫助照顧小孩子！可想而知，井井有條，溫暖親和！
大家都知道，普通的園不是這樣的。所有的孩子都是開學(xué)的時候一起入園的，全屋子哭成一片，老師焦頭爛額！
如果沒有選擇小眾教育，改變不了路線，那就只能接受現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀，盡力而為。
孩子會直接被送去幼兒園，爸爸媽媽不能陪同，但是我們還是可以做些什么的！
就是我上面講的3大點(diǎn)！好好記下來吧！
入園準(zhǔn)備沒做好的話，傷痛只能孩子自己背，你替不了！
