上午，兩位同事分享了我們?yōu)槭裁匆獙嵤┟艚?，有的同事是基于敏捷價值觀進行分析，認為這種在實踐中探尋更好的軟件開發(fā)方法的價值觀適合我們，有的同事根據(jù)周圍情況總結(jié)，1.是因為公司要求，2.追求技術實踐，能帶給項目明顯收益，3.基于痛點改進，搭上敏捷的列車。不管是基于哪種需求或要求，我們都能感受到，公司正在如火如荼的進行敏捷改進，公司結(jié)合我們的實際情況推出了AMM，以價值為驅(qū)動的敏捷改進模型，在這個模型中，對團隊運作，項目運作，產(chǎn)品運作，需求，簡單設計，測試，配置管理這幾個維度提供了方向，以度量和學習文化為依據(jù)和基礎的逐步的改進。

? ? 既然，公司已經(jīng)提供了AMM模型，也輸出了一些優(yōu)秀實踐，那是不是每個項目直接套用這些方法就可以了呢？為什么需要培養(yǎng)項目自己的教練？

1、指導

a.在項目實施敏捷初期，需要外部教練進行貼身指導，傳遞敏捷的核心思想，而非僵化的套用一些流程及技術實踐，為以后持續(xù)改進提供鋪墊

b.另外，在某些技術實踐的落地上，與項目成員結(jié)對實施，指導了項目的同時，也培養(yǎng)了項目或團隊的成員，

2、鏡子

教練能反饋出項目的實際情況，通過觀察，度量，可視化

3、指南針

提供改進的方向

4、催化劑

敏捷在項目或團隊實施一段時間后，教練需要積極主動的觀察，需要根據(jù)項目或團隊自身的情況，進行調(diào)節(jié)和持續(xù)持續(xù)的改進，