今天聽(tīng)到一句話:“問(wèn)題是打開(kāi)新世界大門的鑰匙。”

這句話瞬間觸動(dòng)我心弦，引發(fā)了我對(duì)讀書的思考。

因?yàn)槲易罱贫ǖ哪昴繕?biāo)中，有一項(xiàng)是一年讀200本書。

雖然我寫了，但我實(shí)際上還意識(shí)不到這么做的意義，對(duì)這件事的積極度也大打折扣，甚至感受到超乎尋常的壓力。

今年一年，我也不過(guò)看了20本書而已。

這一思考，我發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)重大失誤！

當(dāng)讀書變得越來(lái)越功利化，再加上現(xiàn)在越來(lái)越多的人宣揚(yáng)讀書的好處，好像進(jìn)入了一個(gè)全民閱讀的時(shí)代。依靠讀書發(fā)家致富的人越來(lái)越多，也讓更多的人看到這條道路的可行性，很多人就也跟著走上了這條路。

我也不例外。雖然我一直喜歡看書，但看的都是言情小說(shuō)。雖然我也知道讀書的重要性，但每次翻開(kāi)書本不到5分鐘，我就因?yàn)椴桓信d趣或者不理解就放棄了，從此再也沒(méi)有打開(kāi)。

今天，我找到我的原因了。因?yàn)槲液雎粤艘粋€(gè)最最基本的點(diǎn):讀書不是為了那些好處去讀，而是因?yàn)樽约焊信d趣才讀。

這個(gè)感興趣是因?yàn)閷?duì)事物的好奇心產(chǎn)生了疑問(wèn)，在書中找到了答案，所以就能獲取到新知，順便還能提升理解能力，進(jìn)而獲得別的收益。

而帶著興趣和問(wèn)題讀書事實(shí)上才是最高效的閱讀方式。

我此前一直覺(jué)得讀書讀了就行，反正肯定會(huì)有我不知道的東西，我只要隨便知道一星半點(diǎn)就行。所以書單也是隨便列的，買書也是隨便買的。自然而然書也是看著看著就看不下去了。

但其實(shí)這實(shí)在是太偷懶了。這個(gè)偷懶不僅對(duì)書不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)我自己時(shí)間的不負(fù)責(zé)任。

你隨便，書也會(huì)隨便；你認(rèn)真，它也會(huì)認(rèn)真。

接著，我把這段話發(fā)給了朋友看，也是希望能對(duì)別人有用，還頗有點(diǎn)洋洋得意的味道。

沒(méi)想到的是，朋友的一席話又讓我對(duì)讀書的理解更加深刻了。

她說(shuō):我的理解是不同的階段選擇不一樣，如果在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)壓力，比如上學(xué)階段，或者相對(duì)有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不為生計(jì)奔波，這個(gè)時(shí)候，讀無(wú)用書的比例應(yīng)該更大，更注重自我精神層面的追求；而如果是在原始積累換取物質(zhì)價(jià)值的階段，則在想清楚自己發(fā)展方向后，多讀一些有用的書，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)的更加務(wù)實(shí)些，畢竟很多精神層面的需求是要有一定物質(zhì)來(lái)保障的。不過(guò)不管怎么說(shuō)，讀什么書要么不讀，要么就認(rèn)真讀，要對(duì)自己的時(shí)間負(fù)責(zé)，這個(gè)總歸沒(méi)有錯(cuò)。

是呀，我能得出自己的結(jié)論正是因?yàn)槲姨幱谔剿麟A段，這個(gè)階段我對(duì)讀書的目的其實(shí)就是發(fā)現(xiàn)興趣，能對(duì)某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生好奇心，方向自然也就能找到了。

而有用的書的作用也毋庸置疑，至少在磨練技能方面是少不了的。

所以，你認(rèn)為讀書，讀的到底是興趣還是目的呢？

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