昨天今天孩子沒去上學(xué)，昨天早上不想去，說遲到老師會(huì)罰站，我說你早起就不會(huì)遲到的，孩子還是不愿去，又說政治老師批評(píng)他，有一道題沒寫對(duì)，嘲笑他，說他就不是這個(gè)學(xué)校的，他是五月份轉(zhuǎn)到這學(xué)校的，他說同學(xué)也嘲笑他，還有同學(xué)欺負(fù)他，老師批評(píng)他，就說不想去上學(xué)了。

昨天一天在做孩子的工作，同理他，鼓勵(lì)他，不要逃避，想辦法解決。昨天也請(qǐng)桂軍師姐幫忙，說要接納孩子，理解孩子，不要焦慮，慢慢解決問題，逼孩子去學(xué)校，孩子也不會(huì)好好聽課的。孩子說同學(xué)欺負(fù)，昨天我跟孩子商量咱每天學(xué)散打，先自身有力量，就不怕欺負(fù)了，孩子一直喜歡學(xué)散打，是我不想給他報(bào)，昨天商量好給他報(bào)名今天就去上學(xué)，昨天訓(xùn)練完就給交了費(fèi)。昨晚還和心理咨詢師聊了一會(huì)，給他建議，這一個(gè)月好好練功，好好學(xué)習(xí)，他們欺負(fù)你也不怕了，但孩子還是不愿去，擔(dān)心。果然，今天早上又不去了。我昨天接納他，沒生氣，鼓勵(lì)他，不起作用，孩子說話不算數(shù)，我今天很生氣，就想冷處理，早上就在小區(qū)花園呆的，準(zhǔn)備今天出門不理他了。早上給心理老師發(fā)微信，老師說孩子是焦慮和擔(dān)心，父母一定給予鼓勵(lì)支持，不能抱怨批評(píng)。我就反思，孩子受欺負(fù)，我一直沒同理孩子，幫助孩子，沒站在孩子的角度，我一直是讓孩子忍，告老師，我也去學(xué)校找過老師，孩子可能覺得自己很無助，沒有后盾保護(hù)他，沒自信。早上我和他爸分析原因，我說，你當(dāng)爸爸應(yīng)該給孩子力量，你應(yīng)該告訴孩子不要怕，有爸爸了，下次同學(xué)欺負(fù)爸爸去學(xué)校解決。老公就按照我說的去做，孩子在床上躺的，他爸進(jìn)去說起來咱倆練練拳打，正好昨天報(bào)名發(fā)的拳套，兒子一下來精神了，和他爸比試了一會(huì)，我也及時(shí)表揚(yáng)孩子練了兩天有力量了，我說你看爸爸當(dāng)兵練過武的人就是不一樣，所以你不要怕，欺負(fù)你有你爸呢，他爸也說再欺負(fù)你告訴爸爸幫你解決，孩子馬上有信心有力量了，說，好的，這一個(gè)月好好練功，明天去上學(xué)。今天一天陪伴孩子，一起看電影，一起做飯，吃飯，一起學(xué)習(xí)，中午看了三小時(shí)電視，我放任了，讓孩子緩解壓力吧，一天孩子挺開心的。

感賞兒子堅(jiān)持三天練功，很認(rèn)真的。

感賞兒子早上和我看了一會(huì)功夫熊貓1，里面的內(nèi)容很有道理，對(duì)提高自信很有感觸。

感賞兒子中午和我一起切菜，做面，洗碗。收拾餐桌，及時(shí)表揚(yáng)孩子，我兒子就是缺少自信，他常說自己不好，我就有意識(shí)表揚(yáng)孩子讓他感到自己也很優(yōu)秀。

感賞兒子下午背了十個(gè)單詞，還練習(xí)了一會(huì)書法，我及時(shí)表揚(yáng)寫的很好，比媽媽寫的好多了。

感賞兒子晚上上散打課很認(rèn)真練習(xí)。

感賞自己及時(shí)調(diào)整自己，改變認(rèn)知模式，理解兒子。

感賞老公幫孩子建立信心。

投射兒子明天高興的去上學(xué)。

投射兒子和同學(xué)處好關(guān)系。

投射老師能理解孩子，少批評(píng)多表揚(yáng)。

投射自己穩(wěn)定能量，幫孩子走出困境。