由于天氣太熱，孔廟參觀臨時變更為天津科技館一日游。
早晨八點二十出發(fā)，九點到達目的地。
開始參觀了，孩子們開啟了“老師這是什么”模式，幾乎所有的東西都問我，我讓他們先記在本子上，回去一起查，把所有感興趣的、不理解的都查清楚。
第一個發(fā)現(xiàn)就是頭頂上的這個不知名的東西，我問孩子們沒有動力這三個球為什么會一直轉？他們想了半天不知道原因。我告訴他們力的總量是不變的，如果給球一個力，球肯定會釋放一個力，這個展品是微微傾斜的，也就是說傾斜的軌道會給球一個向下活動的力，這個力在球上轉變?yōu)閯恿菽埽拖窳锪锴?，你向下扔，它滾落下去會借助著向下的力再重新返回丟球的人手中，這個金屬球也是一樣，借助重力轉變?yōu)橄蛏蠞L動的力，到了高一點的地方又再一次獲得了向下滾動的力，就這么周而復始的滾動下去了。
這個展品孩子們一開始沒看出什么，我讓他們仔細觀察，孩子們這才發(fā)現(xiàn)小汽車是在一個面上開動的，這怎么可能呢？沒錯，這就是莫比烏斯環(huán)啦！
這是初中會學到的滑輪知識，力的分散。
不怎么好用的傳聲器。
休息和午飯都是在這個小圓廳，孩子們熱衷于找自己的星座，衛(wèi)生間也好近。
我給孩子們講起了膠片電影，倒退到幾十年前，放映機散熱系統(tǒng)不完善，電影院起火也是不稀奇的，我講到了《天堂電影院》里的火災，又稱贊了現(xiàn)在數(shù)碼電影的優(yōu)點。但我心里還是很懷念膠片電影的。畢竟王家衛(wèi)、周星馳最好的電影都是那個時期的。
這個小屋真的很眩暈。
視覺錯覺
這是孩子們最喜歡的，玩起來沒完，都很不服輸呢！不過我一直告訴他們，真正的對手其實是自己。
烏龜稱重。
后面還參觀了許多，我讓他們把科學名人都記了下來，回頭全都查一查，認識一下這些人，只是過眼云煙似的看一遍，不會有深刻印象的。孩子們很認同，全都記了下來，后來我的手機電量不足，就沒有再拍照。
參觀的內(nèi)容就是這么多，我還想再說幾句，且不論別的地方的科技館多么完善，也不必酸溜溜的比來比去，但只是自己對自己的要求，我很想問一問科技館的管理層，有這么多的展品都壞了或陳舊不堪，就沒有人覺得該做些什么嗎？沒錯，科技館是免費的，可哪里的科技館不是呢？免費不是說市民參觀沾了多大的光，那是政府的基礎建設！基礎建設?。?/p>
穹頂電影到現(xiàn)在還不是3D，各種展品出現(xiàn)各種各樣的問題，一年前去、兩年前去那些壞掉的還是壞的，原本好的又壞了好幾個！很多展品要定時開放也就不說了，到了時間你倒是開放?。「静婚_嘛！
此外，還有很多不合理的地方，展品只寫名字和原理，原理還特別艱澀難懂，我看半天都一知半解，孩子們肯定大多看不懂，可科技館是個低齡化的地方，通俗易懂而且與生活息息相關才能發(fā)揮其普及科學知識、激發(fā)孩子高遠理想的意義。在我曾去過的其他地方，父母爺爺奶奶姥姥姥爺輕松給孩子講解科學知識簡直比比皆是，一方面是普及教育做得好，一方面是科技館的解讀知識很到位。微信公眾號掃碼加入，每個地方都可以聽語音導讀，回到家也仍然可以聽語音看圖片，科技館不定期舉辦各種活動，都會通過公眾號發(fā)送。有的地方還有不同方言版本和英語的導讀，可以留言互動等。展品也跟生活很貼近，可以讓孩子們產(chǎn)生“哦，原來是這樣?。 钡母杏X，而不是“老師，我們學這個干什么？”的無奈……
這樣的科技館想給它個及格分都難，真心期待有關部門好好整頓一下科技館，讓它切實成為孩子們科技之夢的誕生地。
