身為211學(xué)校畢業(yè)的本科生一名，畢業(yè)5年多，工作越來越輕松，沒有挑戰(zhàn)和提升空間，于是轉(zhuǎn)行做了產(chǎn)品培訓(xùn)，以為是邁出了大的一步，突破了自己，開開心心的來到現(xiàn)在這家公司，但沒過多久發(fā)現(xiàn)這家公司并不是我想要的，因?yàn)樘^清閑，學(xué)不到東西，一直處于焦慮的狀態(tài)，利用工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語，韓語，烘焙，爬山等，但依舊只是像一只無頭蒼蠅亂撞，越發(fā)焦慮，感覺找不到方向和價(jià)值感，工資也達(dá)不到預(yù)期，那種“我不行”“我沒有價(jià)值”的信念一直占據(jù)著我的內(nèi)心。

針對(duì)這個(gè)困惑和Tom教練進(jìn)行一對(duì)一溝通，教練對(duì)我的問題進(jìn)行了深入剖析。

首先，工作崗位重要程度和薪資成正比。一般來說，在工作中承受的壓力和責(zé)任越大，薪資會(huì)越高，我自己是否能夠承受得了對(duì)應(yīng)的壓力和責(zé)任呢？就比如比較核心的崗位程序員，運(yùn)營，產(chǎn)品經(jīng)理，管理層等，自問目前的狀態(tài)確實(shí)不合適

其次，在公司里是否能夠解決問題。每家公司都希望能夠招聘到可以為公司解決問題，而不是創(chuàng)造問題的人。很明顯，如果一個(gè)人的能力很強(qiáng)，能夠解決其他人無法解決的問題，那么他是無法被替代的，而反觀我自己，并不是一個(gè)能夠解決問題的人

最后，如果我要從公司出來創(chuàng)業(yè)，那么我是否能夠?qū)ν鈩?chuàng)造價(jià)值，也就是是否可以幫助他人解決問題。比如解決別人存在的口才，自信，人際關(guān)系等問題。

如果這些我都不具備，那么我應(yīng)該怎么做呢？

首先，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。包括我在內(nèi)的很多人都會(huì)說沒有感興趣的領(lǐng)域怎么辦呢？可以通過Tom教練所說的，回想那些不給錢沒有任何回報(bào)也很樂意去做的事情，或者《現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢》這本書中有一個(gè)觀點(diǎn)：你的優(yōu)勢就是那些讓你感到自己很強(qiáng)大的事。我的優(yōu)勢便是表達(dá)不錯(cuò)

其次，那些使我痛苦的可以用來幫助別人。我們每個(gè)人都有自己感到痛苦的事情，比如我自信心不足，人際關(guān)系處理不好，而自信心這方面是最近在著重提升的，我在這方面能夠改進(jìn)的話，那么可以幫助和我有同樣困惑的人。再比如Susankuang老師曾經(jīng)也深受情緒和不接納自己的困惑，她就經(jīng)過了長期的研究了和積累，形成了自己的體系幫助到自己后演變成了《自我的重建》的課程

找到自己所要鉆研的領(lǐng)域后，不斷地努力，一步一個(gè)腳印的朝著自己的目標(biāo)而努力。我目前有了更足的動(dòng)力，我是一個(gè)培訓(xùn)人，我要朝著這方向走，朝著我所不足的去提升，也希望和我一樣有困惑的你可以盡快的找到自己的方向和希望，幸福的去追求，而不是追求幸福。