孩子最早使用的感覺器官是他們的嘴巴。大自然為了使無能的嬰兒活下去。讓嬰兒一出生就會允吸和抓握抓握，這樣造成孩子最先使用他們的嘴巴來探索這個(gè)世界。蒙臺梭利管這一時(shí)期叫口的敏感期。

孩子到口的敏感期就像在其他敏感期一樣全身心投入到用嘴巴去認(rèn)識。去探索他說注意的所有的物品。

孩子第一個(gè)使用的器官是口。實(shí)際上使用口的時(shí)候是需要手的配合的，為了讓孩子能夠更早的使用到自己的手，還要讓孩子自然地先吃到自己的手。嬰兒知道嘴里吸允的那個(gè)東西就是自己的手，而手感覺那個(gè)吸允的就是自己的嘴，需要很長的時(shí)間，在兒童心理學(xué)上管這種認(rèn)知叫作“跨通道認(rèn)知”。

孩子口的敏感期，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

1、不要給他太多的物品，讓他不知道選擇哪個(gè)好，使他不能持久的對一個(gè)物品進(jìn)行探索。

2、大自然的發(fā)展規(guī)律使得嬰兒喜新厭舊，他對一個(gè)物品會很快的習(xí)慣化，習(xí)慣化的結(jié)果就是對那個(gè)物品視而不見。有時(shí)甚至對媽媽的臉也會這樣。

3、不要在孩子還沒有出現(xiàn)，習(xí)慣化的時(shí)候就不斷的給孩子更新物品。不斷地在他面前出現(xiàn)新的面孔。這樣過于繁雜的刺激會使孩子感到緊張、焦慮。容易疲勞。

4、在口頭敏感時(shí)，及時(shí)將孩子用嘴啃的物品盡量洗干凈，但不必消毒過嚴(yán)。

故事分享:

妞妞現(xiàn)在已經(jīng)十個(gè)月大，發(fā)現(xiàn)她特別會拿著東西吃。現(xiàn)在天氣逐漸變冷，穿的比較厚。這時(shí)發(fā)現(xiàn)他的手不能及時(shí)的夠到嘴巴。有一次拿了一個(gè)小小的麻花。當(dāng)他的手放不到嘴巴時(shí)。本身想著他會退縮，不再吃了。誰知她把小小的麻花在兩個(gè)手交替的同時(shí)輕輕地向上移，最后放到了嘴巴里。從這件事情能夠發(fā)現(xiàn)雖然是嬰兒，但是他們也有自己的思維。遇到事情會想辦法。

孩子在吃東西的過程中，不僅有大的東西，還有比較小的。就比如說小饅頭，有一次我專門把饅頭放在我的手中讓妞妞自己拿著吃，剛開始他拿著時(shí)就會掉了。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他會用手指尖來拿。這時(shí)就能夠放到嘴巴里，拿的次數(shù)多了，動作就比較熟練了。現(xiàn)在自己已經(jīng)能夠取小白饅頭。

在這件事情中，讓我明白了對于我們的孩子，要學(xué)會觀察。一日生活的觀察，細(xì)節(jié)的觀察。

孩子是一粒種子，種子發(fā)芽的過程，是大自然的發(fā)展規(guī)律。需要我們的呵護(hù)、照顧。

孩子口的敏感期如果沒有達(dá)到，會怎樣呢？成年人一些嘴的不良習(xí)慣，如啃手指頭，嘴唇，吃零食，諷刺挖苦別人，對他人進(jìn)行語言暴力等都有可能是口的敏感期得不到滿足而已，留下來的問題。更有可能的是，孩子不愿意在用自己的手去做什么了就是不愿意再動了。

陪孩子的成長，讓我們一起陪孩子抓住敏感期。