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上一篇關(guān)于高中階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的推送，分類(lèi)并舉例，講了幾類(lèi)高考英語(yǔ)作文的硬傷，它們分別是：卷面潦草、單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法硬傷。具體內(nèi)容看這里：www.itdecent.cn/p/97dfe17e1ebe

后臺(tái)有同學(xué)留言：高考英語(yǔ)作文不能這么寫(xiě)，那么，到底該怎么寫(xiě)呢？

我在文末，其實(shí)已經(jīng)簡(jiǎn)略說(shuō)過(guò)了：高級(jí)單詞不會(huì)用，就用簡(jiǎn)單的；高級(jí)詞組不會(huì)用，也用簡(jiǎn)單的；高級(jí)句式記不住，還用簡(jiǎn)單的。這么做，雖然得不了滿(mǎn)分，但起碼不會(huì)讓你的作文分?jǐn)?shù)太難看！

那么，現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了：除了盡量避免以上提到的硬傷，高考英語(yǔ)作文，到底應(yīng)該怎么寫(xiě)，才能拿到更高的分?jǐn)?shù)？答案如下：

1. 三段式。

記得我上高中時(shí)，關(guān)于高考作文，語(yǔ)文老師講過(guò)六個(gè)字：鳳頭、豬肚、豹尾。

高考語(yǔ)文作文需要這么構(gòu)思，英語(yǔ)作文同理。這六個(gè)字剛好跟三段對(duì)應(yīng)，分段太多看起來(lái)不整齊，同時(shí)也容易給閱卷老師造成湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，劃不來(lái)。

這六個(gè)字，大家琢磨一下，應(yīng)該都能懂，不多解釋。

2. 用模版。

這也是不少老師再三叮囑學(xué)生的所謂“終極技巧”。這句叮囑雖顯夸張，但高考畢竟是應(yīng)試，要保證拿到15+的基本分?jǐn)?shù)，模版還是要背的。

大陸高考發(fā)展了這么多年，就英語(yǔ)作文而言，來(lái)來(lái)回回就是那么幾類(lèi)文體：議論文、夾敘夾議、應(yīng)用文等等。

這也是某些同行老師們，大言不慚地號(hào)稱(chēng)自己壓中高考作文的原因。尼瑪本來(lái)就這么幾類(lèi)文體，你上課時(shí)本就應(yīng)該分類(lèi)，給學(xué)生都講到位。講過(guò)環(huán)保話題，恰好西安近幾年霧霾嚴(yán)重，開(kāi)始限行，高考時(shí)就霧霾問(wèn)題，出個(gè)給市長(zhǎng)的建議信，這時(shí)候，這種老師就認(rèn)為自己壓中高考題了。

你們這么吹牛，真的有勁嗎？

作為考生，認(rèn)真看下以上幾類(lèi)文體的對(duì)應(yīng)模板和范文，把那些常出現(xiàn)的句子背下來(lái)，高考時(shí)，避免掉敗絮其中的低級(jí)錯(cuò)誤。模版用得好，起碼可以讓自己的作文，看起來(lái)金玉其外。

這種作文，分?jǐn)?shù)自然不會(huì)低。

3. 花拳繡腿。

這是進(jìn)階方案，適合那些想沖刺21+的考生。

模版背過(guò)了，多數(shù)同學(xué)的作文，都是三段式結(jié)構(gòu)，內(nèi)容也大同小異，那些英語(yǔ)底子不錯(cuò)的學(xué)生，該怎么突圍呢？答案，就是這四個(gè)字。

英語(yǔ)考試中，寫(xiě)出簡(jiǎn)單句，很多同學(xué)都沒(méi)什么問(wèn)題。但要得到一個(gè)更高的分?jǐn)?shù)，這么做顯然不行。一定要在簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上，再做些花拳繡腿的功夫。

第一階段，可以用些定語(yǔ)從句等復(fù)合句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，甚至初中時(shí)學(xué)過(guò)的感嘆句；再高級(jí)一點(diǎn)，還可以祭出插入語(yǔ)、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語(yǔ)氣等，讓自己的作文句式先靈活起來(lái)。

作文句式靈活了，已經(jīng)甩只會(huì)用模版的同學(xué)一條街了。

第二階段，就是句子內(nèi)部，高級(jí)詞匯的選用了。

就作文中高級(jí)詞匯的使用，不少英語(yǔ)老師都有個(gè)迷信的觀點(diǎn)：一定要用那些不常用的詞，才能顯得自己的作文高端大氣上檔次，比如把good換成fantastic，把important換成significant.

這話倒也沒(méi)錯(cuò)，只是有些低估了高考作文閱卷老師的見(jiàn)識(shí)。

不要同一個(gè)詞多次使用即可，第一次用good，第二次用fantastic，第三次可以用wonderful。但，在實(shí)際的操作中，這類(lèi)詞基本也很少需要用到兩次以上。

不是同義詞替換，那么，到底怎樣才能體現(xiàn)出詞匯的高級(jí)性呢？

還是拿語(yǔ)文科目舉例：王安石在詩(shī)作《泊船瓜洲》中有這么一句：春風(fēng)又綠江南岸。這個(gè)“綠”字，千百年來(lái)，就被稱(chēng)贊用得好，為什么？

因?yàn)椋哼@個(gè)字既形象，又貼切，一下子把春天寫(xiě)活了。在漢語(yǔ)中，這么做，可以讓句子立即高端起來(lái)，在英語(yǔ)中，當(dāng)然也可以！

舉個(gè)例子，我們的環(huán)境越來(lái)越差了，這句話，多數(shù)考生一定會(huì)這么翻譯: our environment is getting/ becoming more and more worse.

這句有沒(méi)有問(wèn)題？

沒(méi)有。

但可不可以寫(xiě)的更高端點(diǎn)？

當(dāng)然可以！

看這里：our environment is worsening.?

形容詞的活用，看懂了嗎？

這，才叫高端，同義詞替換只是基礎(chǔ)，別太拿那個(gè)當(dāng)回事，那根本算不上亮點(diǎn)！

關(guān)于高考英語(yǔ)作文，注意下卷面的整潔性，避免掉基礎(chǔ)的語(yǔ)法和詞匯拼寫(xiě)錯(cuò)誤，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到了。要進(jìn)階，就需要在背過(guò)模版中常用句子的前提下，再想辦法讓自己的句子和用詞靈活起來(lái)。

前者，需要學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；后者，同樣需要積累。

所謂的英語(yǔ)作文快速提分，不背模板不學(xué)語(yǔ)法，從來(lái)都只是業(yè)內(nèi)不學(xué)無(wú)術(shù)的同行們，用來(lái)糊弄臨時(shí)抱佛腳的學(xué)生，噱頭而已。

踏踏實(shí)實(shí)，一步一步認(rèn)真積累，才是英語(yǔ)作文拿到高分的關(guān)鍵。

同學(xué)們，你們可以的，加油！